Octavio Andrs Rojas Restrepo

Actividad 1.
1.
2.
3.
4.
5.

Conocer las universidades que ofrecen programas de recreacin.

Conocer los autores y sus aportes a la recreacin.
Contactar personas que puedan ayudar en nuestro desarrollo personal
Ofrecer servicios y programas de recreacin.
Mantener informado de lo que pasa en el medio de la recreacin y el
deporte.
6. Compartir informacin entre usuarios inscritos en estas pginas.
7. Tener herramientas suficientes para brindar a las personas una
recreacin de calidad.
8. Usar las actividades recreativas que nos brindan los sitios Web.
9. Consultar y conocer los conceptos de diferentes autores sobre la
recreacin.
10.Mejorar nuestra intervencin en una comunidad.
11.
Actividad 2.
1. Crear una pgina web del programa CDYR en donde los estudiantes
puedan hacer Consultas y aportes al programa.
2. Ofrecer un programa de recreacin para que las personas de la ciudad
se vinculen y puedan acceder a l.
3. Crear una pgina de empleo, donde las personas que soliciten servicios
de recreacin puedan contactar nuestros los profesionales del programa
CDYR.
Actividad 3.
PROCEDIMIENTO PARA LOGRAR LA CALIDAD DE UN EVENTO EDUCATIVO
REALIZADO DENTRO DEL MARCO DE LA METODOLOGA EXPERIENCIAL
Es un mtodo que se utiliza para que las personas entren en contacto directo
con sus vivencias llevndolo a reflexionar de s mismo, buscando que la
persona asimile sus principios y ponga en prctica el desarrollo de sus
competencias personales y profesionales. Es fundamental implementar este
mtodo por que desarrolla el potencial de las personas.
Actividad 4.
El tiempo y el territorio, categoras de intervencin de la Recreacin en la
Escuela.
http://search.proquest.com.ezproxy.utp.edu.co/docview/1462522809/EAFB1304
102F4604PQ/3?accountid=45809
El tiempo y el territorio son dos categoras del desarrollo social y escolar, por
medio del anlisis de las problemticas en las escuelas permitirn a maestros y
estudiantes, encontrar formas de organizacin escolar y desarrollo
convivencial; buscando formas de intervencin en las instituciones escolares

teniendo en cuenta los presupuestos utilizados para las acciones recreativas

que se realicen al interior de la institucin.
La propuesta se trata de construir categoras de intervencin pedaggica de
la recreacin en las instituciones escolares, en donde se permita centrar
esfuerzos en la formacin de los sujetos y desde all modificar los paradigmas
implcitos en la recreacin y el ocio en ellos y el papel que juegan en la vida
cotidiana de los estudiantes y maestros de las instituciones escolares,
determinando el lugar donde la recreacin tiene mayor impacto en la vida
escolar.
Actividad 5.
Fundamentos tericos-metodolgicos del proceso fsico-teraputico en relacin
con el tratamiento de las secuelas neurolgicas de tipo cortical en boxeadores
http://www.efdeportes.com/efd182/tratamiento-de-las-secuelas-neurologicasen-boxeadores.htm
El ejercicio fsico teraputico en la problemtica es el eje fundamental para
lograr lo que se denomina la restauracin neurolgica en el boxeador. En la
accin fsico-teraputica los ejercicios deben ser dosificados y la adaptados
segn la enfermedad o alteracin existente.
Las actividades fsicas con fines teraputicos, forman parte importante de los
programas de Deportes, Educacin Fsica y Recreacin, con una estructura y
direccin de trabajo que se enfocan en los recursos humanos, que tienen como
finalidad la asistencia y la intervencin teraputica dirigida al bienestar fsico.
El proceso fsico teraputico como parte del entrenamiento deportivo
La neuro-rehabilitacin contiene las esencialidades de un proceso de atencin
fsico-teraputica.

Prevencin de la deprivacin sensorial.

Promocin de la participacin activa del paciente.
Deben repetirse los ejercicios con variacin y sin ella.
Lograr el convencimiento de lo til de la actividad.
Lograr la motivacin del paciente.
Seguir la ley del desarrollo crvido-cfalo caudal.
Tener en cuenta la integracin de las funciones nerviosas.
Tener en cuenta el proceso de facilitacin e inhibicin.
Mostrar paciencia y atencin sensible y afectuosa al paciente.
Forzar el proceso.

La recreacin deportiva en el mbito escolar

http://www.efdeportes.com/efd145/la-recreacion-deportiva-en-el-ambitoescolar.htm

Desde el centro educativo se debe ensear al alumnado a emplear

correctamente su tiempo libre, de forma educativa y saludable. Para ello, es
importante transmitir la importancia de la prctica deportiva con un fin
recreativo, ya que es fundamental entender est como una actividad libre,
divertida y ldica.
La recreacin en los centros educativos
La educacin moderna debe preparar a los jvenes para que en el tiempo libre
adquieran hbitos deportivos.