INVESTIGACIN Y PREJUICIOS SOCIALES.

UN ACERCAMIENTO DESDE EL
ESTUDIO DE LA ATENUACIN EN UN CORPUS DE RELATOS DE BRUJERA DEL
SURESTE DE COAHUILA
Gabriel Ignacio Verduzco Argelles
Master en Metodologa de la Investigacin
Facultad de Ciencia, Educacin y Humanidades
Profesor de Tiempo Completo
gabrielverduzco@uadec.edu.mx
1. EL INSTRUMENTO, EL CORPUS Y LA MUESTRA
El trabajo presente forma parte de la tesis en desarrollo Lenguaje, contextos y produccin
simblica en la tradicin oral sobre brujera en el sureste del estado de Coahuila para la
obtencin del Doctorado en Filosofa en la Universidad Autnoma de Nuevo Len.
El instrumento para la recoleccin de los datos en esta investigacin es una estrategia
que mezcla la entrevista no estructurada (Prez, 2005: 8), la entrevista en profundidad
(Prez, 2005: 8) y la historia de vida (Bourdieu, 1989: 9), apuntando hacia la nocin de
relato de vida (Bourdieu, 1989: 7-8).
La realizacin de las entrevistas se ha visto condicionada por los prejuicios existentes en
la mayora de las personas con respecto al tema de la brujera y de los temas fronterizos
con ella, como los aparecidos, la magia, el diablo, etc. Por ello, la entrevista realizada, se
aleja de un protocolo rgido preestablecido.
Ahora bien, en esta investigacin se ha llegado a los informantes de una forma indirecta,
en una estrategia semejante al muestreo llamado en cadena o bola de nieve (INEGI,
2011: 6)1. A diferencia de las entrevistas sobre otros temas donde se puede abordar
prcticamente a cualquier persona que cumpla con las caractersticas de la poblacin
descritas en el diseo de la investigacin y en donde puede procederse para obtener
muestras por azar y aleatorias, para la recoleccin de estos relatos se ha contactado a los
informantes a travs de personas que, de una forma u otra, han conocido el proyecto de
investigacin, y que para este trabajo de investigacin se denominan contactos.
El corpus lo conforman 21 entrevistas, obtenidas de manera directa por el investigador
con informantes de los municipios del sureste de Coahuila y que han sido transcritas
conforme a los criterios del proyecto de El Habla de Monterrey2.
En este trabajo se presenta un anlisis comparativo del uso de estrategias de atenuacin
en el corpus. Para ello se emple una muestra de 9 entrevistas, seleccionadas de manera
determinista, en las que los informantes tienen diferentes niveles de estudios y viven en
diferentes contextos sociales y econmicos.
En la Tabla 1, de la siguiente pgina, se presenta la clasificacin de las entrevistas.
1 El muestreo por bola de nieve permite ubicar a sujetos o elementos de muy difcil localizacin o

identificacin, a quienes despus de entrevistar se les solicita que identifiquen a otras personas que
pertenezcan a la poblacin meta de inters. se basa en la identificacin de individuos que puedan
proporcionar la mejor informacin sobre determinada experiencia o acontecimiento bajo estudio. De esta
forma, los siguientes encuestados se seleccionan con base en las referencias.

2 Para mayor informacin se puede consultar la pgina: http://www.hablademonterrey.org/

Tabla 1. Clasificacin de las entrevistas para los atenuantes discursivos.

-+

+-

++

E3
E4
E6

E2
E5
E21

E8
E10
E19

En la Error: Reference source not found se muestran las nueve entrevistas distribuidas en
tres grupos, caracterizados por la combinacin de los signos + y -.
Las claves E3, E2, E8, etc., corresponde al nmero de entrevista en el corpus.
Los signos -+ representan las entrevistas cuyos informantes son mujeres y hombres de
contexto rural, analfabetas funcionales o con algunos aos de primaria y edades entre los
48 y 73 aos.
Los signos +- representan las entrevistas cuyos informantes son mujeres, de contexto
urbano, con un nivel educativo ms alto que el primer grupo, y con edades entre los 61 y
82 aos.
Los signos ++ representan las entrevistas cuyos informantes son mujeres y hombres
urbanos, con estudios de educacin superior y edades entre los 25 y 49 aos.
Una vez hecha la clasificacin de las entrevistas, se rastrearon 21 estrategias de
atenuacin discursiva, a partir de los criterios establecidos por Briz (2002).
2. ESTRATEGIAS DE ATENUACIN
Lo que se realiz en este estudio fue describir las estrategias de atenuacin en cada
entrevista y contrastar las frecuencias de cada estrategia por grupo, para sealar cmo, el
uso de ciertas estrategias o mecanismos de atenuacin est relacionado con el nivel
educativo y socio econmico.
Se hace notar la estrecha dependencia del entorno social, econmico y el habitus
(Bordieu, 1989) rural o urbano del informante y se articula con el empleo de las
estrategias de atenuacin en este corpus.
Adems, hay evidencia de la relacin entre el uso de mecanismos de atenuacin
concretos, las formaciones imaginarias (Pcheux, 1978) y la temtica de la brujera
(Castillo, 1994).
En la Tabla 2, de la pgina siguiente, se muestran las frecuencias de cada estrategia en
cada una de las 9 entrevistas de la muestra.

Tabla 2. Estrategias de atenuacin encontradas en la muestra

ESTRATEGIA

E3

E4

Fuerza ilocutiva

rebaja la tensin o la responsabilidad

modificadores intraproposicionales

x
x

movimientos de reformulacin

x
x
x

x
x

x
x
x
x

x
x

x
x

x
x
x

x
x

decticos y proformas
ltote

x
x

construcciones indirectas-suspendidas

verbos performativos

uso del diminutivo

x
x

E19
x

ocultacin del yo

E10
x

estrategia para prevenir y reparar los daos

controladores del contacto

E8
x

x
x

atenuacin como hecho social

E21

x
x

estrategia para no responsabilizarse

marcadores discursivos/modalizadores

E5
x

x
x
x

modificadores extraproposicionales

generalizacin
construcciones que esconden el agente de la
accin
construcciones nominales con adjetivo relacional

E2

Acciones
papel de los participantes de la enunciacin

E6
x

x
x

En la Tabla 2 se muestra que el primer grupo de entrevistas presenta 19 estrategias (90

%); el segundo grupo tiene 20 estrategias (95 %); y el tercer grupo muestra 17 (80 %) de
las estrategias.
Hay 6 (28 %) estrategias que no aparecen en todos los grupos. La estrategia para no
responsabilizarse no est en el primer grupo y dos veces en el segundo grupo. La
estrategia ocultacin del yo no est en el tercer grupo, al igual que los controladores del
contacto y las construcciones indirectas-suspendidas.
El fenmeno de la ltote solamente aparece en el primer grupo y los movimientos de
reformulacin no estn en este primer grupo y s en los otros dos.
De aqu se infiere que el uso o no de algunas estrategias est en dependencia con el
grupo al que pertenezca la entrevista. As, el grupo que se caracteriza por su contexto
rural, poca o nula escolaridad y edades que los caracterizan como adultos medios
(grupo 1), no ocultan el yo ni reformulan el discurso, posiblemente porque no hay un
inters de clase por distanciarse de creencias y supersticiones.
El grupo 2, caracterizado por adultos mayores, de contexto urbano y con mayor
escolaridad que el primer grupo, emplean todas las estrategias, salvo la ltote. De aqu se
infiere que en este grupo habra mayor inters por distanciarse de las creencias y
supersticiones narradas en las entrevistas.
El tercer grupo, de contexto urbano, con estudios de educacin superior y edades que los
caracterizan como adultos jvenes, es el que emplea menos estrategias en comparacin
con los otros dos. No utiliza la ocultacin del yo, los controladores del contacto, las
construcciones indirectas-suspendidas ni la ltote. Se infiere que se asume lo narrado de

manera personal, no se oculta el narrador, pero deja claro, por el uso de otras estrategias,
que toma distancia mayor con lo que relata.
Tambin hay que considerar la distancia social o la formacin imaginaria que condiciona
la produccin de estos discursos. En la Tabla 3 se muestran las entrevistas de la muestra,
el rol que juega el entrevistado y la distancia social con respecto al investigador.
Tabla 3. Distancia social.

GRUPO
-+
GRUPO
+GRUPO
++

ENTREVISTA
3
4
6
2
5
21
8
10
19

ROL
casa del campesino
anfitrin
anfitrin
anfitrin
anfitrin
anfitrin
escuela
neutro
anfitrin

DISTANCIA SOCIAL
+
+
+
+
-

La Tabla 3 muestra que los sujetos del grupo -+ mantienen una mayor distancia social con
el investigador pese a ser anfitriones del mismo o estar en un espacio con el que se
encuentra familiarizado y le es habitual.
En el grupo +-, solo el sujeto de la entrevista 2 mantiene mayor distancia con el
investigador, mientras que los otros dos sujetos muestran una menor distancia social.
El grupo ++ tambin se caracteriza por una menor distancia entre los entrevistados y el
investigador.
Se infiere, pues, que el contexto y el nivel de estudios, genera una distancia con el
investigador inversamente proporcional al grado de escolaridad del entrevistado.
Lo anterior se une a la funcin pragmtica predominante de la atenuacin, como se
muestra en la Tabla 4.
Tabla 4. Tendencias

PODER

ROL

FUNCIN PRAGMTICA PREDOMINANTE DE LA ATENUACIN

lingstica

social

lingstica-social

En la Tabla 4 se muestra que, al parecer, en los informantes de nivel educativo superior,

hay una mayor distancia lingstica con lo relatado y se asegura la distancia social (++).

3. A MODO DE CONCLUSIN
En los informantes analfabetos funcionales o de nivel educativo mnimo, hay un mayor
acercamiento social y un cierto distanciamiento lingstico con lo relatado para lograr
mayor empata con el otro (-+).
Cuando hay un nivel educativo medio en los informantes, tambin hay una especie de
equilibrio en la distancia lingstica con lo relatado y en el acercamiento social (+-).
De aqu se infiere que los sujetos con mayor escolaridad y cultura urbana toman mayor
distancia con lo que relatan para no comprometerse con los contenidos sobre creencias y
supersticiones. Adems se colocan en una distancia simtrica, de t a t con el
entrevistador.
En la medida en que disminuye la escolaridad, tambin aumenta la cercana con lo
relatado, asumindose ms como propio y como verdico por quien lo narra.
Adems los entrevistados introducen elementos referenciales en los relatos de brujera,
que difcilmente pueden considerarse reales en el sentido histrico, pero que son
necesarios desde el proceso de ficcin que hace el enunciador. Como lo ha sealado
Bourdieu (1989:75) el relato propone unos acontecimientos que sin estar desarrollados en
estricta sucesin cronolgica pretenden organizarse en secuencias ordenadas y el
enunciador y el destinatario aceptan el postulado del sentido y con ello la veracidad del
proceso poitico ficcional del relato.
Tambin es necesario sealar que el objeto discursivo de la brujera constituye un tab
para muchas personas y lleva consigo el prejuicio de ser pura fantasa e invencin sin
ninguna posibilidad de realidad. El proceso de narracin, por lo tanto, adquiere un
especial sentido en este caso, ya que los entrevistados se esmeran por crear un relato lo
ms veraz y real posible, y al mismo tiempo no puede escapar a las condiciones y
determinaciones del proceso de ficcionalizacin. Por ello se recurre al implcito, al
sobreentendido y a la serie de estrategias atenuadoras mostradas anteriormente, ya que
el tab sobre la brujera y su universo simblico as lo exigen.
4. REFERENCIAS
BORDIEU, Pierre: La ilusin biogrfica, en Historia y Fuente Oral, No. 2, Memoria y
Biografa, pp. 27-33. 1989.
BRIZ GMEZ Antonio: La atenuacin en una conversacin polmica en BLAS J. Luis et
al. [Eds.]: Estudios sobre Lengua y Sociedad, Universidad Jaume I. Servicio De
Comunicacin Y Publicaciones, pp. 87-103. 2002.
CASTILLO ROJAS, Alma Yolanda: Encantamiento y apariciones. Anlisis semitico de
relatos orales recogidos en Tecali de Herrera, Puebla, Mxico: INAH-CONACULTA.
1994.
INSTITUTO NACIONAL DE ESTADSTICA Y GEOGRAFA: Diseo de la muestra en
proyectos de encuesta, Aguascalientes: INEGI. 2011.
PCHEUX Michel: Hacia el anlisis automtico del discurso, [trad. Manuel Alvar
Ezquerra], Madrid: Gredos. 1978.
PREZ, Fidel: La entrevista como tcnica de investigacin social Fundamentos tericos,
tcnicos y metodolgicos en Extramuros vol. 8 nm. 22 Mayo. Caracas, pp. 187210. 2005.