UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO.

FACULTAD DE INGENIERA CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE CS. FSICO MATEMTICA.
DEPARTAMENTO ACADEMICO DE FISICO MATEMTICAS
SILABO

I.

IDENTIFICACIN ACADMICA.
1.1 Asignatura.
a. Nombre
: Mecnica Cuntica II
b. Cdigo
: MAT 430
c. Pre-requisito
: MAT 328
d. Nmero de horas
: T = 03 hrs, P = 02Hrs., Total = 05 Hrs
e. Crditos
: 04
f. Ao Acadmico
: 2014- II
g. Ciclo Acadmico.
: IX
h. rea Curricular.
: Formacin Profesional de Orientacin
i. Condicin.
: Electivo.
j. Grupo
: UNICO
Docente.
a.
b.
c.
d.

Nombres y Apellidos. : Lic. Jorge Condori Vilca

Condicin
: Contratado
Categora
: Auxiliar T.P.
Especialidad.
: Fsica

Ambiente donde se realiza el aprendizaje

a. Aula
: 205
II. FUNDAMENTACIN Y CONTENIDOS TRANSVERSALES.
2.1 FUNDAMENTACION
La Fsica es la ciencia que tiene como campo de estudio a todos los componentes de la materia y sus interacciones, en tal
sentido es importante relacionar y dar una Ley que explique de tal fenmeno; a travs de la observacin y luego la
experimentacin de esa manera se obtendr nuevos conocimientos en forma metdica, sistemtica y comprobable, a lo que
llamar mtodo Cientfico.
La asignatura de Mecnica Cuntica II. Es una disciplina de suma importancia en la formacin profesional de los
estudiantes de las carreras profesionales de Ciencias Fsico Matemticas. Por tal motivo es necesario tener una clara
comprensin terica del mismo y sus aplicaciones (mostrar el uso de la Fsica en la vida cotidiana y la tecnologa moderna),
la cual debe ser completamente con ejercicios y experimentos en laboratorio, para desarrollar de esta manera la capacidad
de razonamiento y de ingenio as de esta manera contribuir a la buena formacin profesional optima de los estudiantes.

2.2 CONTENIDOS TRANSVERSALES

A.Contaminacin Ambiental: dialogo permanente sobre el uso de los servicios higinicos, conservacin de su infraestructura,
limpieza, uso correcto del agua en dicho servicio, cultivo de valores como estudiante universitario.
B.Acadmicos: Uso eficiente de los salones de clase, toma de conciencia en el uso del material bibliogrfico, cuidado de carpetas,
pizarras, equipos y materiales de laboratorio.
III. COMPETENCIAS.
COMPETENCIA 1.

Estudia los conceptos fundamentales de la mecnica cuntica.

COMPETENCIA 2.

Realiza un estudio del tomo de Hidrgeno.

2
COMPETENCIA 3.

Estudio de los mtodos aproximados y tomos con muchos electrones.

IV.- PROGRAMACIN DE LA ASIGNATURA.

4.1 PRIMERA UNIDAD: CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y OPERADORES.
Tiempo de desarrollo
Total de horas de la Unidad
PROCEDIMENTAL

: 08 de setiembre del 2014 al 25 de octubre del 2014.

: 35 horas.

CONCEPTUAL

INDICADORES
DE LOGRO
- Aplica la analoga con . Conceptos fundamentales SUPERIOR
espacios vectoriales y de la mecnica cuntica.
-Plantea
y
resuelve
determina los operadores . Operadores Lineales.
problemas del tema con
lineales y hermitianos.
. Operadores Hermitianos.
facilidad.
. Postulados de la Mecnica MINIMO
Cuntica.
-Identifica
los
datos
. El Oscilador Armnico.
correspondientes
para
. EXAMEN
resolver el problema.
4.2
SEGUNDA UNIDAD
Tiempo de desarrollo
Total de horas de la Unidad

INDICADORES
DE LOGRO
-Presenta
trabajos
innovadores.
-Presenta los trabajos en
las fechas indicadas

HORAS
7
7
7
7
5
2

: ATOMO DE HIDROGENO
: 27 de octubre del 2014 al 05 de diciembre del2014.
: 30 horas.

PROCEDIMENTAL

CONCEPTUAL

- Define y conoce el
comportamiento dinmico
del tomo de hidrgeno y
su interaccin NcleoElectrn.

. Ecuacin de Schrodinger
para un tomo.
. Resolucin de la ecuacin
radial.
. Funcin radial y funcin de
distribucin radial.
. Representacin grafica de
orbitales.
.Spin electrnico.
. EXAMEN

INDICADORES
DE LOGRO
SUPERIOR
- Conoce y explica el
desarrollo del tomo de
hidrgeno.
MINIMO
- Identifica los pasos para
resolver el tomo de
hidrgeno.

TIEMPO DE DESARROLLO
Total de horas de la Unidad
PROCEDIMENTAL

CONCEPTUAL

Determina
las
aproximaciones WKB, el
mtodo
variacional,
determina
las
perturbaciones
estacionarias.

. Aproximacin WKB.
. Aproximacin por el
mtodo de perturbaciones.
. Aproximacin por el
mtodo variacional.
.
Teora
de
orbitales
moleculares.
Mtodo de Hartree-Fock
. Minimizacin de la
Energia.
. Aproximacin CLOA.
. EXAMEN

ACTITUD
ES
Creativida
d.
Responsab
ilidad

INDICADORES
HORA
DE LOGRO
-Presenta
trabajos
6
innovadores.
6
-Presenta los trabajos en
6
las fechas indicadas
6
4
2

4.3 TERCERA UNIDAD

:METODOS APROXIMADOS Y ATOMOS POLIELECTRONICOS.

: 08 de diciembre del 2014 al 16 de enero del 2015.

30 horas

INDICADORES
DE LOGRO
SUPERIOR
- Aplica y resuelve
problemas
relacionados
con tomos.
MINIMO
- Plantea los argumentos
necesarios para
poder
resolver el problema del
atomo.

V.- ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS:

5.1 Estrategias

ACTITUD
ES
Creativida
d.
Responsab
ilidad

ACTITUD
ES
Creativida
d.
Responsab
ilidad

INDICADORES
HORAS
DE LOGRO
-Presenta
trabajos
innovadores.
6
-Presenta los trabajos
6
en las fechas indicadas
6
6
4
2

3
El desarrollo de la asignatura se realizar utilizando como estrategia las sesiones en los ambientes de enseanza y laboratorio, los
cuales permitirn el trabajo en equipo
5.2 Mtodos
Por la naturaleza de la estructura planteada en la metodologa empleada se
seguir las fases del aprendizaje constructivo socializante, es en los alumnos
relacionndolos con conocimientos previos.
5.3 Tcnicas:
Se utilizarn pizarras, tizas, plumones, Guas experimentales de laboratorio, mdulos de investigacin, as como mtodos de anlisis
cuantitativo y cualitativo en el trabajo en grupos, tambin presentan trabajos de seminario en forma grupal.
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS
6.1) AUDITIVO
de acceso personal: Voz humana
6.2) VISUALES
Estticos: Separatas, Guas de estudio, Pizarra.
Movimiento: Imgenes Proyectadas.
VII.

EVALUACION

a. Propsito
Los propsitos de evaluacin son:
1)Determinar la eficacia y eficiencia de los aprendizajes y las actividades del alumno.
2)Analizar la forma global los logros, limitaciones del estudiante y las causas y circunstancias
que, inciden en su proceso de formacin.
3)Reafirmar los logros y xitos alcanzados e identificar medidas de apoyo para superar
dificultades.
b. Matriz
b.1 Niveles de logro
Se evaluarn los aprendizajes de los alumnos al terminar cada unidad programtica y en forma permanente para reorientar los
procesos de aprendizaje.
b.2 puntajes por Nivel de logro
Los puntajes se determinar teniendo como referencia los indicadores de logro de cada capacidad.
b.3 Tcnicas e instrumentos de evaluacin
1.Evaluacin formativa de aprendizajes a travs de preguntas para respuesta oral.
2. La evaluacin de procesos de aprendizaje por capacidades, mediante fichas de reflexin acerca de los procesos de aprendizaje.
La evaluacin por capacidades se ubica en la escala vigesimal de 0 20 puntos
c. Matriz de Actitudes
c.1 Actitudes y Valores
Se tendr en cuenta las siguientes actitudes:
Creatividad e iniciativa
Responsabilidad en los trabajos encargados.
c.2 Indicadores
Los indicadores sern:
Deficiente
Regular
Excelente
c.3 Tabla de Calificacin
La evaluacin de actitudes utiliza los siguientes indicadores.
0: Deficiente, 1: Regular y 2: Excelente

d. Formula de Evaluacin
El estudiante se considera aprobado en la asignatura si obtiene un puntaje mayor o igual a 10,5 al promediar las notas de las
capacidades y actitudes, utilizando la frmula siguiente:

PF = 0,9 PC + Actitudes
Donde:
PF = Promedio final
PC = Promedio simple de puntajes obtenidos en capacidades.
Actitudes = 0,1 2 segn corresponda, descrita en la parte c.3.
VIII.- BIBLIOGRAFIA GENERAL

FRANCISCO JOSE YNDURAIN. Mecnica Cuntica. Editorial S. A.

ALONSO FINN. Fsica Vol. III. Editorial Fondo Educativo Interamericano.
DAVID PARK. Introduction to the quantum theory, Edition international.
JOAN B. RUSCA, VICEN B. GALLO, MIGUEL M. FERRER, MARIONA S. ROURE; Qumica Cuntica, Editorial
Sntesis.
LUIS DE LA PEA, Introduccin a la mecnica cuntica, Editorial Continental.

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JORGE CONDORI VILCA
Docente