Areas

El conocimiento de s mismo y
autonoma personal

Objetivos
-Conocer su propio cuerpo y sus
posibilidades de accin, adquiriendo
de manera progresiva una mayor
precisin en sus gestos y
Movimientos.

Contenidos
- El cuerpo humano. Caractersticas
diferenciales del cuerpo. El
esquema corporal. El tono, la
postura, el equilibrio
-La confianza en las posibilidades y
capacidades propias para
realizar las tareas. Las necesidades
bsicas del cuerpo
-La conciencia de las posibilidades y
las limitaciones motrices del cuerpo.

-Adquirir progresivamente
autoconfianza y una imagen
ajustada y positiva de s mismo e
identificar sus caractersticas y
cualidades Personales

-Adquirir coordinacin y control

dinmico en el juego, en la ejecucin
de tareas de la vida cotidiana y en
las actividades en las que
tenga que usar objetos con

-Sensaciones y percepciones. Los

sentidos y sus funciones.
-Valoracin y actitud positiva ante
las demostraciones de sentimientos,
de emociones y de vivencias propias
y de los dems. El control gradual de
las mismas.
- La coordinacin y control de las
habilidades motrices de carcter fino
y grueso.
- El cuerpo humano. Caractersticas
diferenciales del cuerpo. El
esquema corporal. El tono, la
postura, el equilibrio

Criterios evaluacin
1-.Utilizar el cuerpo como
instrumento de relacin con el
mundo y
como vehculo para descubrir los
objetos de aprendizaje a travs de la
percepcin y de la sensacin.
2. Aplicar unas actitudes bsicas
para la convivencia en las
interrelaciones humanas que
repercutan en un ajuste de la propia
imagen corporal.
3. Cuidar el cuerpo y aplicar la
higiene corporal, fomentando
hbitos y actitudes que ayuden a
mantener una adecuada salud
mental y fsica.
4. Dar muestra del conocimiento
personal en la construccin de
la identidad y en la pertenencia a un
grupo social, manifestando
sentimientos y normas de relacin
social.

precisin, de acuerdo con su

desarrollo evolutivo.

-Las nociones bsicas de orientacin

en el espacio y en el tiempo
-La confianza en las posibilidades y
capacidades propias para
realizar las tareas. Las necesidades
bsicas del cuerpo
-La conciencia de las posibilidades y
las limitaciones motrices
del cuerpo.

-Conocer, manifestar y explicitar los

propios sentimientos, emociones y
necesidades, y respetar los de los
dems.

-Adquirir hbitos relacionados con el

bienestar, la seguridad personal, la
higiene y la salud as como de orden,
constancia y organizacin
relacionados con las diversas tareas

- La coordinacin y control de las

habilidades motrices de carcter fino
y grueso.
-Sensaciones y percepciones. Los
sentidos y sus funciones.
-La interaccin y colaboracin con
actitudes positivas para establecer
relaciones de afecto con los otro

-La confianza en las posibilidades y

capacidades propias para
realizar las tareas. Las necesidades
bsicas del cuerpo

-Desarrollar actitudes y hbitos de

colaboracin y ayuda articulando su
propio comportamiento con las
necesidades, demandas,
requerimientos y explicaciones de
los dems

El medio fsico, natural, social y

cultural.

Adquirir a travs de la relacin con

los dems una progresiva
autonoma personal.

-Actuar de forma cada vez ms

autnoma en sus actividades ms
habituales, con el fin de adquirir
progresivamente seguridad afectiva
y emocional para desarrollar sus
capacidades de iniciativa y
autoconfianza

-La habituacin a la limpieza de las

correspondientes y diversas
partes del cuerpo y del mismo en su
totalidad. El cuidado de su entorno
para poder realizar las actividades en
espacios limpios y ordenados
-La confianza en las posibilidades y
capacidades propias para
realizar las tareas. Las necesidades
bsicas del cuerpo
-La actitud de ayuda y colaboracin
con los compaeros en los
juegos y en la vida cotidiana.
La interaccin y colaboracin con
actitudes positivas para establecer
relaciones de afecto con los otro
El desarrollo de la curiosidad,
cuidado y respeto hacia los animales
y plantas como primeras actitudes
para la conservacin del
medio natural
El desarrollo de la curiosidad,
cuidado y respeto hacia los animales
y plantas como primeras actitudes
para la conservacin del
medio natural

1. Actuar sobre los objetos,

discriminarlos, agruparlos,
clasificarlos y ordenarlos segn
semejanzas y diferencias
observables, cuantificar y ordenar
colecciones, hacer razonamientos
numricos en tareas

cotidianas y en la resolucin de
problemas sencillos.
2. Utilizar el conocimiento del medio
fsico, natural, social y cultural como
marco en el que estn situados los
objetos de aprendizaje
con los que interactua y aplicar
actitudes de respeto y cuidado hacia
la
naturaleza, la sociedad y la cultura.
3. Conocer los grupos humanos que
forman parte de la sociedad
a la que pertenece, aplicar normas
sociales de respeto y afecto en las
relaciones con los mismos

Valorar la importancia del medio

fsico, natural, social y cultural,
mediante la manifestacin de
actitudes de respeto y la
intervencin
en su cuidado segn sus
posibilidades

Mostrar inters y curiosidad por los

-El conocimiento de las

caractersticas generales de los seres
vivos y materia inerte: semejanzas y
diferencias.
-La observacin de los fenmenos
atmosfricos: causas y
consecuencias
-La toma de conciencia de los
cambios que se producen en los
seres vivos. Aproximacin al ciclo
vital.
La observacin de los fenmenos

cambios a los que estn

sometidos los elementos del
entorno, para identificar algunos
factores
que influyen sobre ellos.

atmosfricos: causas y
consecuencias
La observacin y exploracin de
animales y plantas de su entorno
-La toma de conciencia de los
cambios que se producen en los
seres vivos. Aproximacin al ciclo
vital.
- actividades en contacto con la
naturaleza.

-La experimentacin y el
descubrimiento de la utilidad y
aprovechamiento de animales,
plantas y recursos naturales por
parte de la
sociedad y de los propios nias y
nios.