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FACULTAD DE IDIOMAS
FACULTAD DE HUMANIDADES
Y CIENCIAS SOCIALES
ndice
1. Presentacin
3. Trabajo Terminal
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3.2.4 Dedicatoria 8
3.2.5 Agradecimientos
3.2.6 ndice
3.2.7 Resumen
3.2.8 Introduccin
3.2.8.1 Antecedentes 10
3.2.8.2 Planteamiento del problema 10
3.2.8.3 Objetivos
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3.2.10 Metodologa
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3.2.13 Referencias
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3.2.14 Anexos
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3.3.2 Mrgenes 18
3.3.3 Tamao y tipo de fuente
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37
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4.1 Procedimiento para el registro y aprobacin del tema del Trabajo Terminal 46
4.2 Solicitud de aprobacin y registro del tema
5. Obtencin del grado
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6. Referencias 48
7. Anexos
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1. Presentacin
El presente documento contiene los lineamientos de formato que debe cumplir el
documento denominado Trabajo Terminal (TT), igual que los elementos de contenido
que se sugieren contenga el mismo. Fue elaborado por los miembros del Comit de
Estudios de Posgrado de la Maestra en Lenguas Modernas, catedrticos pertenecientes
a las facultades que imparten el programa: Facultad de Idiomas y Facultad de
Humanidades y Ciencias Sociales de la UABC.
La gua del TT es un documento de consulta que orienta al estudiante de
programa de posgrado de Maestra en Lenguas Modernas en cuanto a aspectos
metodolgicos necesarios a contemplarse en la redaccin y presentacin de su TT. As
mismo, el presente documento le seala al estudiante de la MLM la ruta que debe seguir
en el proceso de elaboracin y registro del TT y esclarece el rol que juegan los actores
del proceso tales como el Comit de Estudios de Posgrado, Director, Codirector y
Lector del TT, entre otros (Ver Anexo A).
Cabe mencionar que el TT de la MLM contempla las siguientes lneas de
generacin y aplicacin del conocimiento: Lingstica aplicada a las lenguas modernas
y Sujetos educativos y prcticas discursivas.
La presente gua se articul con la finalidad de homologar el procedimiento para
as garantizar que el TT cumpla con criterios de calidad esperados en un trabajo
recepcional de un programa de Maestra con la orientacin profesional.
2.2 Comit de TT
3. Trabajo Terminal
Es el producto final que presentarn los estudiantes para obtener el grado de Maestro en
Lenguas Modernas, el cual consiste en un documento de carcter profesional o docente.
En dicho documento los estudiantes deben demostrar el dominio de las competencias
adquiridas en el programa y responder a una problemtica relacionada con las Lneas de
Generacin y Aplicacin del Conocimiento (LGAC) del mismo.
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5.
planteamientos
hipotticos
en
apoyo
posteriores
investigaciones?
6. Criterio de Unidad Metodolgica. Se utiliz el mtodo de investigacin ms
adecuado? El procedimiento de investigacin utilizado puede servir de modelo? El
estudio ayuda a la confeccin de un innovador instrumento para analizar o interpretar
los datos? Se interpreta la teora de una forma novedosa o propositiva?
Los criterios arriba anotados son una gua de la reflexin investigativa
pero
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En la cita indirecta tambin se puede utilizar este mismo estilo, vase los siguientes
ejemplos:
Rivera (2009) en su estudio de muestras epidemiolgicas mostr que
Robbins (2003) sugiere que un procedimiento de este tipo presenta diversos
resultados (p. 541).
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se sometieron a estudio.
Es mejor evitar los puntos suspensivos al inicio o final de la cita, ya que se
puede recurrir a cambiar la primera letra de la cita a minscula o mayscula y/o
a cambiar el signo de puntuacin final de la oracin para evitar tener que utilizar
los puntos suspensivos; pero se puede hacer cuando por alguna razn se requiera
enfatizar que la cita inicia o termina en medio de la oracin.
14. Si dentro del texto citado hay otra cita, los datos de esta no deben omitirse en el
texto (a pesar de que no deba incluirse en las referencias a menos que se haya
hecho otra cita primaria sobre ese documento). As mismo, en caso de haberlas,
se recomienda cambiar las comillas dobles () por comillas simples () para
evitar confusiones sobre el inicio y el fin de nuestra cita y la de la fuente citada.
En resumen, las citas en el texto deben incluir el apellido del autor(es) o del
editor(es), ao de publicacin y nmeros de pgina cuando corresponda, y segn a 6
edicin del Manual de publicaciones de la APA (2010), los estilos de citas son los
siguientes:
Smith (2002)
(Smith, 1979, 2001)
3.3.6.2 Citas directas o textuales. El formato que tendr la cita textual al interior
del discurso del TT, depender de la longitud de la misma, por ello se separan en citas
textuales cortas y largas.
3.3.6.2.1. Citas textuales cortas. Cuando el contenido de lo que se est citando
tiene una extensin menor a 40 palabras y est contenido dentro de un mismo prrafo.
Se escribe de la siguiente manera: generalmente antes de la cita se escriben unas
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palabras para introducir el contenido de la cita (lo que se conoce con el nombre de
enlace de cita), seguidamente se escribe una comilla doble ( ) para indicar de la cita
textual y finalmente se incluyen los elementos que corresponden a la referencia. El
formato, como ya vimos anteriormente, depender de nuestra redaccin; es decir, qu
datos autor/a, ao y nmero de pgina incluimos en nuestra redaccin.
Cuando la cita textual proviene de un texto sin nmeros de pgina, como en el
caso de muchas fuentes electrnicas, proporcione en su lugar el nmero de prrafo,
utilizando la abreviatura prr.; por ejemplo: (Soler, 1999, parr.1). En vez de la
abreviatura para el prrafo se puede incluir el smbolo para el mismo ()
3.3.6.2.2 Citas textuales largas o de bloque. Una cita que comprenda 40 o ms
palabras, la cual podra abarcar desde cuatro lneas a uno o ms prrafos. Deben estar en
un bloque de texto separado y sin comillas, pero debe mantener el interlineado doble y
el tamao de letra (12 puntos) del resto del cuerpo. Al margen izquierdo se le agrega
media pulgada (1.27cm) extra, sin sangra en la primera lnea del primer prrafo, pero a
partir del segundo, se debe agregar una sangra de media pulgada (1.27cm) extra a la
primera lnea de cada prrafo.
Al igual que con las citas cortas, dependiendo del tipo de redaccin se pueden
colocar todos los datos al final (lo ms recomendado) o los datos de autor y ao antes, y
la pgina al final. El punto final de la cita textual larga deber escribirse despus de los
parntesis que contienen los elementos de la referencia. Vase el siguiente ejemplo:
Miele (1993) encontr lo siguiente:
El "efecto placebo" que haba sido verificado en un estudio previo, desapareci
cuando las conductas fueron estudiadas de esta forma. Las conductas nunca
fueron exhibidas de nuevo aun cuando se administraban drogas verdaderas.
Estudios anteriores fueron claramente prematuros en atribuir los resultados al
efecto placebo (p.276).
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Primera citacin
en el texto
Subsecuentes
citaciones en el
texto
Primera citacin
en el texto, en
formato de
parntesis
Subsecuentes
citaciones en el
texto, en formato de
parntesis
Un trabajo por un
autor
Torres (2003)
Torres (2003)
(Torres, 2003)
(Torres, 2003)
Taylor y Bogdan
(1992)
Taylor y Bogdan
(1992)
(Taylor y Bogdan,
1992)
(Taylor y Bogdan,
1992)
Hernndez,
Fernndez y
Baptista (2006)
Hernndez et al.
(2006)
(Hernndez,
Fernndez y
Baptista, 2006)
(Hernndez et al.,
2006)
(Cepeda et al.,
2008)
Autores corporativos
identificables por
una abreviacin
Ministerio de
Educacin Pblica
(MEP, 2009)
MEP (2009)
(Ministerio de
Educacin Pblica
[MEP], 2009)
(MEP, 2009)
Autores corporativos
sin abreviacin
Instituto Geogrfico
Nacional (2005)
Instituto Geogrfico
Nacional (2005)
(Instituto
Geogrfico
Nacional, 2005)
(Instituto Geogrfico
Nacional, 2005)
25
Varios trabajos en
una citacin
Chacn (2007) y
Hernndez,
Fernndez y
Baptista (2006)
Chacn (2007) y
Hernndez et al.
(2006)
(Chacn, 2007;
Hernndez,
Fernndez y
Baptista, 2006)
(Chacn, 2007;
Hernndez et al.,
2006)
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3.3.7 Lista de referencias. Cada obra referenciada o citada en el texto ocupa un prrafo
en la lista de referencias, la cual se incluye al final, y lleva el ttulo de Referencias en
lugar de Bibliografa.
En cuanto a la organizacin, seguir las siguientes indicaciones:
a. Su organizacin es alfabtica por el apellido del autor. Incluso cuando la obra
haya sido realizada por diferentes autores.
Martnez, R. (1999). Ttulo. Lugar: Editorial.
Martnez, R., y Palacios, T. (1999). Ttulo. Lugar: Editorial.
Martnez, S., y Torres, L. (1999). Ttulo. Lugar: Editorial.
b. Cuando hay varias obras del mismo autor, la obra ms antigua se ubica en
primer lugar.
Prez, V. (2003). Ttulo. Lugar: Editorial.
Prez, V. (2006). Ttulo. Lugar: Editorial.
c. Las entradas de un solo autor debern preceder a las de autor mltiple, aunque
ambas entradas comiencen con el mismo apellido, aqu no se respeta la fecha
de publicacin.
Prez, V. (2006). Ttulo. Lugar: Editorial.
Prez, V., y Lpez, T. (2003). Ttulo. Lugar: Editorial.
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Invertir todos los nombres; provea los apellidos e iniciales hasta un mximo de
seis autores. Si un trabajo tuviera siete o ms autores, escriba los nombres de los autores
hasta el sexto, luego escriba la abreviatura et al..
c. Tres, cuatro o cinco autores: Si la referencia contiene tres, cuatro o cinco autores, se
citan todos los autores la primera vez que ocurre la referencia en el texto. Ejemplo:
Ey, H., Barros Ferreira, M. de, Lairy, G., y Goldsteinas, L. (1975). Psychophysiologie du
sommeil et psichiatrie. Pars: Masson.
d. Seis o ms autores: cuando la publicacin pertenezca a seis o ms autores se cita
solamente apellido del primer autor seguido de la abreviatura et al. Por ejemplo:
Coll, C. et al. (1999). El constructivismo en el aula. (11a. ed.). Barcelona: Gra.
Gilbert, D. G., McClernon, J. F., Rabinovich, N. E., Sugai, C., Plath, L. C., Asgaard, G., et al.
(2004). Effects of quitting smoking on EEG activation. Nicotine and Tobacco Research, 6,
249-267.
e. Sin autor o editor: La referencia bibliogrfica para libro sin autor o editor, est
formada por los siguientes elementos:
Ttulo. (ao de publicacin). Ciudad de edicin: Editorial.
El ttulo del libro se coloca en el lugar del autor y se ordenar alfabticamente en la
lista de Referencias por la primera palabra significativa del ttulo. Ejemplo:
La inteligencia se construye usndola. (1999). Madrid: Morata
Websters third new international dictionaty, unabridged. (2002). Springfield, MA:
Merriam-Webster.
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Observar que el volumen va con itlicas y el nmero del ejemplar entre parntesis y sin
itlicas.
Cuando se trata de una publicacin peridica como una revista o un peridico, se
escribe la fecha completa (ao, mes y da), ejemplo: (2009, agosto 31); si la
publicacin referenciada se publica con una frecuencia mensual o inferior solo se
escribe el ao y el mes, ejemplo: (2009, agosto).
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Autor, A.A., y, B.B. (1995). Ttulo del captulo o entrada. En A. Editor, B. Editor y
C. Editor (Eds.), Ttulo del libro (pp. xxx-xxx). Lugar: Editorial.
Autor, A. A., y Autor, B.B. (1993). Ttulo del captulo o entrada. En A. Editor y B.
Editor (Eds.), Ttulo del libro (pp. xxx-xxx) Recuperado de
http://www.xxxxxxx
Autor, A. A., y Autor, B.B. (1995). Ttulo del captulo o entrada. En A. Editor, B.
Editor y C. Editor (Eds.), Ttulo del libro (pp. xxx-xxx). doi:xxxxxxxx
Obsrvese que despus del ttulo del captulo se escribe la preposicin En, para
introducir los datos de la obra mayor de la que fue tomado el captulo, las pginas del
mismo se indican entre parntesis con la abreviatura p. para una pgina o con la
abreviatura pp. cuando son varias pginas. Ejemplo:
Andrews, L. B. y Nelkin, D. (2001). Biocommerce: The people in the body. En Body bazaar:
The market for human issue in the biotechnology age (pp. 24-41). Nueva York: Crown
Publishers.
3. Libro editado
Editor, A. A. y Editor, B. B. (Eds.). (Ao). Ttulo del libro. Lugar de publicacin: Editorial.
Gibbs, J. T. y Huang, L. N. (Eds.) (1991). Children of color: Psychological interventions with
minority youth. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
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Incluir la frase en prensa entre parntesis al lado del autor; la direccin electrnica
exacta. Prximo a la fecha de publicacin de su trabajo se deber actualizar las
referencias y refirase a la versin final del artculo, si es posible.
3.3.7.11 Versin electrnica de libro impreso.
Libro sin DOI:
Autor, A. A. (ao). Ttulo del libro. Recuperado de http://www.xxxxxxxxx
Libro con DOI asignado:
Autor, A. A. (ao). Ttulo del libro. doi:xxxxxxxxx
Versin impresa:
Shotton, M. A. (1989). Computer addition? A study of computer dependency. Londres:
Taylor & Francis.
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ser excesivo. Cada seccin inicia con el nivel ms alto de encabezado, incluso si una
tuviera menos niveles que otra seccin.
El formato de cada encabezado o ttulo depende del nivel de subordinacin de
ste, pues la idea es que el formato del ttulo indique la jerarqua del mismo, y que
ayude visualmente al lector a comprender la organizacin del documento.
3.3.9.1 Nivel 1. Los ttulos de las secciones o captulos en que se divide el
escrito pertenecen a este nivel. Los captulos del TT son la primera subdivisin del
documento. Se deben escribir centrados, con letras en negrita, sin punto al final del
ttulo y en mayscula la primera letra del ttulo, as como la primera letra de cada
palabra importante o de cuatro o ms letras. Cuando la sintaxis o las reglas del idioma
lo requieren, las dems letras se escriben en minsculas. El ttulo del TT tambin se
escribe como un ttulo de nivel 1 pero sin negritas.
3.3.9.2 Nivel 2. Son las subsecciones de los captulos, por lo tanto los ttulos de
estas. Los ttulos de este nivel se escriben con alineamiento a la izquierda, sin sangra,
con letras en negrita, sin punto al final del ttulo y en cuanto al uso de minsculas y
maysculas, igual que un ttulo de nivel 1; es decir, se escribe en mayscula la primera
letra del ttulo, tambin la primera letra de cada palabra importante o de cuatro o ms
letras y cuando la sintaxis o las reglas del idioma lo requieren, las dems letras se
escriben en minsculas.
3.3.9.3 Nivel 3. Son las subdivisiones de las subsecciones del nivel 2. Estos
ttulos se escriben alineados a la izquierda, pero con sangra de 1.3 cm o media pulgada,
con letras en negrita, con punto al final del ttulo. En cuanto al uso de minsculas y
maysculas se escribe en mayscula, la primera letra del ttulo y todas las dems letras
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en minsculas, salvo despus del signo dos puntos (:), o cuando la sintaxis y las reglas
del idioma requieren el uso de maysculas.
3.3.9.4 Nivel 4. Al dividir el nivel 3 se obtiene otra nueva subdivisin de la
subseccin o cuarta subseccin. Los ttulos de nivel 4 se escriben alineados a la
izquierda, con sangra de 1.3 centmetros o media pulgada, con letras itlicas y en
negrita, con punto al final del ttulo. En cuanto al uso de minsculas y maysculas, se
escribe en mayscula la primera letra del ttulo y todas las dems letras en minsculas,
salvo despus del signo dos puntos (:), o cuando la sintaxis y las reglas del idioma
requieren el uso de maysculas.
3.3.9.5 Nivel 5. Es una subdivisin del nivel 4 o quinta subseccin. Los ttulos
de nivel 5 se escriben alineados hacia la izquierda, con sangra de 1.3 centmetros o
media pulgada, con letras itlicas y sin negritas, con punto al final del ttulo. En cuanto
al uso de minsculas y maysculas, se escribe en mayscula la primera letra del ttulo y
todas las dems letras en minsculas, salvo despus del signo dos puntos (:), o cuando
la sintaxis y las reglas del idioma requieren el uso de maysculas.
En los prrafos que tienen ttulos de nivel 1 y 2 no se puede escribir nada
adicional que no sea parte del ttulo, pero en los prrafos que contienen ttulos de nivel
3 a 5 s se pueden escribir cosas adicionales que no son parte del ttulo, a la derecha del
ttulo en la misma lnea, despus del punto que seala el final del ttulo, y con el
formato del texto normal.
En la siguiente tabla se presenta un resumen de la explicacin anterior sobre los
formatos de cinco niveles de ttulos:
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Nivel
1
2
3
4
5
Tabla 2
Formatos para cinco niveles de ttulos o encabezados
Formato
Encabezado Centrado, en Negritas, con Maysculas y Minsculas
Encabezado Alineado a la Izquierda, sin Sangra, en Negritas, con
Maysculas y Minsculas
Encabezado de prrafo con sangra, en negritas, principalmente
con minscula, con punto al final.
Encabezado de prrafo con sangra, en negritas e itlicas,
principalmente en minsculas, con punto al final.
Encabezado de prrafo con sangra, en itlicas, principalmente en
minsculas, con punto al final.
3.3.10 Tablas y figuras. Las tablas y figuras son complementarias y por lo tanto
deben estar relacionadas con el contenido del texto. Se enumeran utilizando nmeros
arbigos (Tabla 1, Tabla 2 o Figura 1, Figura 2, etc.) en orden de aparicin en el texto,
independientemente de si en un punto posterior del TT se proporciona informacin ms
detallada de la tabla o figura. Aquellas que formen parte del material complementario,
deben aadir la letra del anexo donde se encuentran; por ejemplo, la Figura A3 es la
tercera figura del Anexo A.
Una figura, segn APA, es cualquier tipo de ilustracin que no sea tabla, como
un cuadro, un diagrama, una grfica, una fotografa, un mapa, un dibujo u otra forma de
representacin. El tamao no debe superar las mrgenes del documento.
De acuerdo con APA, en las tablas se deben usar por lo menos tres filetes
horizontales: el primero debajo del ttulo, el segundo debajo de los encabezados y el
tercero al final de la tabla. Se pueden usar ms por cuestiones de claridad; sin embargo,
no se recomienda usar filetes verticales para separar las celdas o columnas.
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6. Referencias
American Psychological Association (2010a). Manual de publicaciones de la American
Psychological Association (3 ed.). Mxico: Editorial El Manual Moderno.
American Psychological Association (2010b). Publication Manual of the American
Psychological Association, (6a. ed.). Washington, D.C.: Autor
Facultad de Idiomas (2011, mayo,). Documento de referencia y operacin del programa
Maestra en Lenguas Modernas. Manuscrito indito. Mexicali, B.C., Mxico:
Universidad Autnoma de Baja California.
Salcedo, H. (2012). Estrategias para el Desarrollo de Proyectos. Apuntes de clase.
Mxico: indito.
Schmelkes, C. (1998). Manual para la presentacin de anteproyectos e informes de
investigacin (2 ed.). Mxico: Oxford University Press.
Tamayo y Tamayo, M. (1998). El proceso de la investigacin cientfica. Mxico:
Limusa.
UABC, Departamento de Posgrado e Investigacin (2003). Reglamento General de
Estudios de Posgrado. Recuperado de
http://cimarron.ens.uabc.mx/reglamentoposgrado.pdf
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h) Los miembros del Comit del TT son el Director, el Codirector, y el Lector del
TT que normalmente funge como docente de la materia de Taller de Proyectos
II.
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Presenta
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Aprobado por:
__________________
Nombre completo del Director del TT
Director del trabajo terminal
__________________
Nombre completo del Codirector
Codirector del trabajo terminal
__________________
Nombre completo del Lector
Lector del trabajo terminal
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Atentamente,
___________, B.C., a __________ de_____________________________________________
Nombre y firma del alumno
Vo.Bo.
_______________________
_________________________
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