Utilizacin de herramientas de minera de datos para proponer

alumnos candidatos a tutoras acadmicas en Educacin Secundaria.

Claudio A. Revello
claudioarevello@yahoo.com.ar
Resumen
El presente trabajo pretende utilizar herramientas de minera de datos tendientes a analizar el desempeo
acadmico de alumnos de 1 y 2 ao de educacin secundaria a partir del 3 ao, momento en el cual los
alumnos eligen la modalidad orientada.
El objetivo final es proponerlos como candidatos a tutoras acadmicas, a partir de un programa que
depende del Ministerio de Educacin de la Provincia de Santa Fe, ya que esto permitir que el equipo
directivo de la Institucin pueda seleccionar el equipo de tutores en funcin de las necesidades de los grupos
de alumnos

1. Introduccin
Es indudable que la escuela secundaria est atravesando una problemtica compleja, derivada de
diversos factores que confluyen hacia el contexto de las instituciones. En la actualidad, los
principales factores que se deben resolver son

Repitencia

Abandono

Sobreedad

1.1. SiGAE (Sistema de Gestin Administrativa Escolar)

La provincia de Santa Fe, por iniciativa del Ministerio de Educacin, implement un sistema de
gestin administrativa sobre finales de la dcada del '90, donde las instituciones escolares de todos
los niveles educativos de la provincia volcaban los datos de los alumnos de manera local y se
informaba luego de manera peridica las novedades. sta incluan asistencia, notas trimestrales,
promocin de ao, pases entre escuelas,etc.
En 2009, a partir de un desarrollo propio, migr a la web denominndose ahora SIGAE WEB, el
cual es un sistema informtico integrado, destinado a la gestin administrativa integral de
establecimientos educativos.
Esta aplicacin web ser la fuente de datos para el desarrollo que se propone ms adelante.

1.2. Tutoras Acadmicas

El Programa de Tutoras Acadmicas es uno de los programas implementados por el Ministerio
de Educacin de la Provincia de Santa Fe, como parte de un conjunto de estrategias para sostener y
mantener el desempeo de los alumnos de la Educacin Secundaria durante el perodo lectivo y de
exmenes.
El funcionamiento del programa establece que las instituciones escolares, luego de analizar el
desempeo de los alumnos, dentro del perodo de diagnstico, habitualmente dentro de los
primeros cuarenta y cinco das de comenzado el ciclo lectivo, de acuerdo a lo que cada docente
analiza luego de las primeras evaluaciones y junto con los facilitadores de la convivencia (quienes
llevan a cabo el anlisis de desempeo en instancias anteriores de escolarizacin) se elabora un
listado de candidatos, luego de lo cual se informa a los padres y al alumno, ya que la actividad de
tutora se realiza en turno contrario al que concurren a clase.

2. Organizacin de la informacin
La informacin que se puede reunir a partir de SIGAE de un curso particular posee una estructura
similar al siguiente esquema:

Apellido y Nombre

Mat. 1

Mat. 2 ..

Mat. n

La propuesta de organizacin de los datos deber ser analizada en funcin de la orientacin que
los alumnos elijan, ya que se debern compatibilizar las materias ya cursadas con las que deber
cursar, agrupndolas segn reas temticas, para que luego del anlisis se pueda hacer una
propuesta basada en la historia y en la eleccin que el alumno hace, en funcin de las deficiencias
que pudo haber tenido en los aos anteriores.
Cabe acotar que el anlisis se puede realizar sobre el conjunto de datos correspondiente a un ao
lectivo completo, con la notas final de cada alumno en cada espacio, pero tambin existe la
alternativa de realizar el mismo anlisis sobre notas parciales, organizadas por temas ms
especficos.