1.

Defina los siguientes trminos y proporcione un ejemplo de cada uno:

Aversin Condicional al sabor:

La aversin al sabor puede aprenderse si la ingestin de un sabor nuevo
va seguida de enfermedad o de otras consecuencias aversivas.
La experiencia de aprendizaje de aversin tpica consiste en ingerir una
comida con un sabor muy distintivo y posteriormente enfermar. Este
emparejamiento entre el sabor y la enfermedad puede dar lugar a una
aversin condicionada al alimento en un nico ensayo, y el aprendizaje
puede tener lugar incluso si la enfermedad se manifiesta con varias horas
de retraso con respecto a la ingestin de la comida.
Ejemplo:
Cuando ahora en pocas de calor vamos en el bus tomando agua mineral
y de pronto un sistema de desage se averi y despide mal olor justo
cuando estbamos tomando el agua, esto nos ocasiona nauseas,
aprendemos a asociar la ingesta de agua incluso solo con ver la botella de
la misma marca de agua nos provoca nauseas.

Contracondicionamiento:
Es el empleo de los procedimientos pavloviano para revertir los efectos
indeseables del condicionamiento.
Consiste en presentar el objeto que provoca una conducta que queremos
eliminar -por ejemplo, el objeto que produce una fobia- de tal modo que el
sujeto lo experimente como poco amenazante y junto con un estmulo
muy positivo, como puede ser la comida. De esta manera, podemos
ensear al sujeto a responder positivamente ante el estmulo que antes
provocaba en l una respuesta negativa.
Ejemplo:
a. Deseo que mi hermano deje de consumir alcohol l dice que le da
placer tomar alcohol, entonces cada vez que l toma yo le sirvo un vaso
con una medicina sin que se d cuenta esta medicina es inocua solo
provoca dolor de estmago, as durante varias ocasiones hasta que
comienza asociar el alcohol con el malestar de estmago y su frecuencia
de tomar disminuye.
b. Una nio de 6 aos que tiene fobia a baarse en las piscinas durante
un mes una vez por semana se le lleva a la piscina mostrndole un helado
primero solo se le deja sentarse a la orilla luego acompaado se deja q
camine en el agua siempre, y cada vez que lo haga se le da un helado
hasta que al fin lo haga solo (ojo en piscina con altura propicia de nios)
Respuesta emocional condicional:
Tcnica para medir indirectamente la RC, en la que se ensea al sujeto
una conducta simple (la presin de una palanca) para recibir un trozo de
comida. A continuacin, independientemente de la conducta, se presenta
un EC (generalmente, un tono de 30 segundos) seguido de una leve
descarga elctrica. Al principio, el tono tiene escasa influencia sobre la
conducta simple de presin de la palanca, pero la descarga elctrica (EI

aversivo) provoca varias clases de RI. Puesto que tono y descarga se

presentan emparejados, se produce el condicionamiento pavloviano, de
forma que cuando suena el tono posteriormente, el animal deja de
presionar la palanca bastante antes de administrar la descarga elctrica.
Prever la descarga elctrica detrae al animal de la tarea que se est
ejecutando. Cuanto mayor es esta previsin (RC), ms afectada resulta la
respuesta de presin de la palanca. Se utiliza como medida de la fuerza
de condicionamiento el grado de perturbacin dela tasa de presin de la
palanca de lo contrario estable- por un EC que ha sido emparejado con la
descarga elctrica.
Es una prueba indirecta porque el miedo condicionado es la autntica RC
y es inobservable, pues se trata de una emocin (respuesta emocional
condicionada). Sabemos que el miedo paraliza cuando el sujeto no puede
evitar la descarga. As, cuantificamos el miedo de forma indirecta
calculando la cantidad de supresin de una respuesta operante en curso
que produce la presencia del EC (razn de supresin).
Ejemplo:
Estamos paseando en campo de marte un da domingo y con el sol de la
maana intenso vemos de pronto el anuncio de la coca-cola en el panel
publicitario, e inmediatamente la sed se son intensifica, que vamos
inmediatamente a comprar una coca cola con el fin de obtener esa
satisfaccin que hemos visto en el anuncio publicitario.