PLANEACIN Y GESTIN EDUCATIVA

CALIFICACIN TERCERA UNIDAD y GLOBAL

RUTA DE MEJORA
LOS ASPECTOS QUE DEBEN DE CONSIDERASE SON:

Auto evaluacin diagnstico

Este debe ir de lo general a lo particular, es decir se tendra que retomar lo encontrado en el diagnstico
institucional para arribar al diagnstico grupal y considerar que es lo que de forma particular se tendra que
trabajar en el grupo para contribuir a la solucin de las problemticas identificadas en la evaluacin institucional.

Prioridades Educativas
Explicar de forma clara y especfica cmo es que las necesidades identificadas en el grupo, impactan en la
solucin de problemticas identificadas a nivel institucional y permiten se considere y atienda las prioridades
educativas

Objetivos
Es necesario considerar y explicar cmo es que a partir de los objetivos que se plantearon como parte de la
intervencin, se logra tambin alcanzar los objetivos que se plantearon a nivel institucional (especificando si se
lograron o no y en qu medida, para ello es necesario hacer uso de herramientas de procesamiento estadstico y
TIC).

Metas
Mencionar cuales son las mentas que se plantearon a nivel grupal y cmo es que con ellas se impacta en las
que se consideraron a nivel institucional, realizando tambin un anlisis de alcances y niveles de logro (para ello es
necesario hacer uso de herramientas de procesamiento estadstico y TIC).

Programacin de actividades (propuestas de intervencin)

Explicar de forma clara y precisa cules son las estrategias de trabajo que se pusieron en prctica
(definiendo de forma clara estas modalidades /estrategias-) y por qu se considero atender las necesidades
identificadas y alcanzar los objetivos y metas que se plantearon a travs de estas, es decir que permiti lograr
dichas estrategias de trabajo.
Explicar cmo se plane de manera estratgica para el logro de los objetivos
Es necesario considerar evidencias que reflejen lo que se explica se logr o no a partir de las estrategias
implementadas

Estrategias de evaluacin
Explicar cmo se evalu, cmo se retom dicha evaluacin para reestructurar las estrategias de trabajo, qu
arroj la evaluacin, cules son los instrumentos que se utilizaron, cmo la evaluacin permite realizar una
reflexin respecto a la intervencin realizada.
Adems de los aspectos esenciales que son mencionados anteriormente es necesario considerar aspectos
generales como: caratula, introduccin, conclusiones, bibliografa y anexos.
Todos los aspectos debern considerar para su desarrollo (definiciones, argumentacin, sustento terico,
citas, redaccin clara, ortografa -imprescindibles-). Es necesario hacer uso del 80% de la bibliografa del curso
como requisito para considerar el trabajo.
TRABAJO INDIVIDUAL

FECHA DE ENTREGA: 15 de enero de 2014, en fsico sin excepcin alguna.

Maestra. Mara del Carmen Gaspar Hernndez