COLEGIO MEXIQUENSE DE ESTUDIOS

PSICOPEDAGGICOS DE ZUMPANGO

LAS ESCUELAS NUEVAS Y LAS PRIMERAS

ASOCIACIONES PEDAGIGICAS
POR:
FREDY EDUARDO CASANOVA ALANIS
PROFESOR:
VICTORIA HORTENSIA BUENDA SOLANO

ZUMPANGO A 6 DE OCTUBRE DE 2012

DISEO TEORICO DE LA INVESTIGACION.

CARACTERIZACION DEL GRUPO.
El grupo 5 de la licenciatura en psicopedagoga de COMEPZ cuyo lugar las clases se imparten de 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
los das sbados en tres bloques de 2 horas y media cada una se conforma por 4 varones y 7 mujeres que van desde los
18 aos hasta los 40, dos de ellos trabajan frente a grupo y los otros 9 en instituciones privadas, el grupo se divide en tres
crculos sociales 4 mujeres y 1 hombre forman el primer grupo, el segundo por 3 mujeres, el tercero por 2 varones y un
varn
que
es
muy
universal
para
convivir
en
cualquiera
de
estos
crculos.
El grupo se caracteriza por ser desordenados, la mitad del grupo es impuntual y cabe destacar que los del pueblo de
Zumpango llegan ms tarde que los forneos, hay alumnos responsables e irresponsables pero cada uno demuestra
actitud favorable para la entrega de trabajos en forma creativa, todos son unidos cuando se trata de escndalo y relajo en
el saln de clases a pesar de la diversidad de edades.
CARACTERIZACION DEL OBJETO DE ESTUDIO.
Fredy Eduardo Casanova Alanis, es un alumno que pertenece al grupo 5 del Colegio Mexiquense de Estudios
Psicopedaggicos de Zumpango. Actualmente tiene veintitrs aos de edad. Le gusta ser responsable, ser participativo,
le gusta aprender. Es positivo y divertido, en ocasiones reservado y tmido.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Se ha observado que el alumno Fredy Eduardo Casanova Alanis ha mostrado inseguridad al mostrar trabajos escritos a
mano puesto que considera su caligrafa como muy mala. Esto se ha venido presentando durante casi todo su trayecto
acadmico desde el nivel bsico (primaria) hasta la actualidad.
Cuando el cursaba el tercer grado de primaria, su profesora empez a tener dificultades con la forma de escribir de
Fredy. Con mucha frecuencia la profesora le llamaba la atencin y mandaba a llamar a su mama. Esto hacia que Fredy
se sintiera presionado. En su proceso de formacin algunos profesores trataron de resolver este problema, pero no lo
hacan de la manera adecuada, lo que provoco que incluso empeorara el problema.

PREGUNTA DE INVESTIGACIN.
El mal manejo del problema de caligrafa de Fredy le pudo generar algn problema de autoestima?
HIPOTESIS.
el tratamiento en el nivel bsico (primaria), para mejorar la caligrafa de Fredy, con tcnicas y tacto inadecuados, pudo
causar inseguridad y baja autoestima.
PROPOSITO U OBJETIVO DE INVESTIGACION.
El estudio del problema del alumno Fredy ayudara a resolver su conflicto, adems del los conocimientos y herramientas
para resolver y prevenir futuros conflictos en su docencia y tratarlos de manera adecuada.
UTILIDAD DE LA INVESTIGACION.
es importante que los profesores de los niveles bsicos de educacin, cuenten con los conocimientos y herramientas
necesarios, para atender de manera adecuada y efectiva un problema que puede parecer tan sencillo, como una mala
caligrafa; pero que con un mal tratamiento puede afectar el autoestima y correcto desarrollo de la capacidad de escribir.

DISEO METODOLOGICO DE LA INVESTIGACION.

TIPO DE INVESTIGACION.
esta investigacin es de tipo explicativa, tiene como finalidad encontrar el origen del conflicto del individuo. trata de
encontrar si la causa de un autoestima bajo actual se debe a un trato inadecuado de un problema en un tiempo pasado.
TIPO DE MUESTRA.