Mexicanos Primero Michoacn, A.C.

Slo la educacin de calidad transforma a Michoacn

Noticias educativas del sistema educativo michoacano

Semana del 8 al 15 de diciembre de 2014

Comunicacin Social

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Noticias del Sistema Educativo Michoacano del 8 al 15 de diciembre de 2014

Contenido
1.

Intereses de Tiempo Completo ....................................................................................................................................... 3

2.

Idneos, contra Viento y Marea. .................................................................................................................................... 5

3.

Visita Jara plantel en Apatzingn para conocer sus necesidades educativas ................................................................. 7

4.

Hasta febrero del 2015, el concurso de plazas para interinos: SEE ................................................................................ 9

5.

Ms de 70 mil alumnos sin clases, por paros en Cobaem y CECyTEM ......................................................................... 10

6.

Trabajadores de oficinas centrales de la SEE exigen pago de compensaciones ........................................................... 11

7.

Valorara el Suttebam prorrogar el emplazamiento a huelga del prximo 16 de diciembre ....................................... 12

8.

Cerrar UMSNH administracin con dficit de 311 mdp .............................................................................................. 13

9.

MAESTROS TOMAN LA SEE A PESAR DE QUE EL JUEVES COMENZ EL PAGO DE AGUINALDOS ................................. 15

10.

Sin diagnstico an sobre violencia escolar en el Estado ......................................................................................... 17

11.

INVIERTEN 7 MDP EN PROGRAMA ESCUELA SEGURA .............................................................................................. 20

12.

PRESENTAN 70 PROYECTOS EN EL INICIO DEL ENCUENTRO DE TALENTOS PARA LA CIENCIA ................................. 21

13.

ENTREGA WILFRIDO BECAS A 2 MIL ESTUDIANTES DE EDUCACIN BSICA ............................................................ 23

14.

EL RGANO FACULTADO PARA ELEGIR RECTOR DE LA UMSNH, CON PROBLEMAS DE LEGITIMIDAD ................. 24

15.

Se benefician con atencin educativa ms de mil alumnos michoacanos en situacin de enfermedad ................. 25

16.

Finanzas, jubilaciones y fortaleza acadmica, retos de prximo Rector .................................................................. 26

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Mexicanos Primero Michoacn, A.C.

1. Intereses de Tiempo Completo

Horacio Erik Avils Martnez
La Voz de Michoacn
El programa de Escuelas de Tiempo Completo (ETC) es un compromiso que realiz el presidente Enrique Pea Nieto al
arribar al poder. Recordemos que especific que se alcanzaran hasta 40 mil planteles trabajando en esta modalidad al
finalizar su sexenio. De acuerdo con la informacin que al respecto brinda la Secretara de Educacin Pblica, una
escuela de tiempo completo es un espacio donde los estudiantes desayunan y comen juntos, donde reciben materias
adicionales a las de las escuelas tradicionales, con jornadas educativas de entre 6 y 8 horas, con los objetivos de
fortalecer la calidad de los aprendizajes y optimizar el uso efectivo del tiempo escolar para reforzar las competencias
lectoras, matemticas, de arte y cultura, de la recreacin y desarrollo fsico y fortalecer los procesos de la inclusin y
convivencia escolar. Estas escuelas operan en los niveles de preescolar, primaria y secundaria. Este programa, al ser
soportado por presupuesto federal, representa recursos adicionales para la entidad federativa que recibe escuelas de
tiempo completo.

Lamentablemente, las falencias en su implementacin en una entidad con enormes rezagos en el mbito educativo no
son simplemente cuestin de gestionar recursos ante la federacin, sino que al acecho se encuentra el ala
gubernamental de la CNTE, que no cede en sus pretensiones de tener absoluta rectora sobre la educacin michoacana.
Ahora, desde el escritorio llevan a cabo una fuertedisputa de los recursos de las escuelas de tiempo completo,
nombrando y removiendo tanto maestros como directores, amedrentando, ejerciendo toda suerte de actos violentos e
interpretando la normatividad educativa a su absoluta conveniencia.

Lo que est en juego no es menor: los maestros que trabajan bajo este esquema reciben un mayor salario, a la par que
el contacto estrecho con los padres de familia representa un capital poltico nada desdeable en estos momentos donde
cada tema pblico en nuestra entidad supura intereses electorales. Asimismo, el factor geogrfico gravita, porque la
ubicacin de las escuelas de tiempo completo puede determinar la facilidad o dificultad de movilizar a sus docentes para
realizar actividades de presin en busca de mayores conquistas sindicales.

Las autoridades que estn en posibilidades de regular esta serie de atropellos se han mantenido muy al margen. Por
ejemplo, recientemente, en lugar de mostrarle la problemtica imperante en las ETC y solicitarle apoyo para resolver la
situacin, el secretario de educacin en el estado llev al gobernador del estado a conocer las escuelas integrales a
Apatzingn, una feudal versin adoctrinadora de las ETC, fabulada por la CNTE para obtener ms recursos de la
educacin, que operan con un programa de estudios que carece de validacin cientfica y que a su vez ha sido puesto en

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evidencia por el documental La Alternativa, en el que se aprecia el memorismo en el que se les instruye a los alumnos
para repetir un guion, sin permitirles reflexionar ni cuestionar lo aprendido.

Especficamente, no han cejado las acciones en contra de los trabajadores, padres de familia y alumnos de las escuelas
de tiempo completo en Morelia, quienes estn sufriendo toda clase de agresiones para lograr controlar estos planteles
con personal afn a los intereses de la CNTE. La escuela Juan Ortiz Murillo ha sufrido incluso la destitucin de su directora
por negarse a prestarse a las disposiciones de los funcionarios afines a la beligerancia gremial. En la escuela Isaac
Arriaga, adems de cesar al director, l incluso ha recibido agresiones fsicas, siendo golpeado arteramente por la
espalda. Ambas escuelas han recibido la visita de la fuerza pblica y han recibido toda clase de amenazas. La misma
desesperacin de los maestros y padres de familia les ha orillado a acercarse a movimientos sociales por la falta de
escucha de la autoridad, la que debera de fungir como rbitro imparcial pero lamentablemente ha sido descaradamente
tendenciosa en el bloqueo de la plena operatividad de ambos planteles, alejndose enormemente de privilegiar el
derecho a aprender de los nios y jvenes michoacanos. Sus tibios intentos gubernamentales por desviar la atencin a
travs de acusar a Antorcha Campesina de intervenir en el conflicto solamente muestran que hay situaciones
inconfesables ante la opinin pblica que estn aconteciendo y que son simplemente imposibles de desvirtuar.

Desesperada por seguir devorando recursos educativos, las alasgubernamental y golpeadora de la CNTE han buscado
toda suerte de subterfugios, llegando al extremo de intentar suplantar a la asociacin de padres de familia, pero no
cuentan con que la indignacin de los padres de familia los ha llevado a organizarse y movilizarse, por lo que la
autoridad superior no puede ser omisa ni injusta ante la legtima aspiracin de ms de un millar de alumnos sean
recipiendarios de mejores servicios educativos. Por ello, el pronstico por ahora es funesto a menos de que impere la
aplicacin irrestricta de la normativa y se retiren los conflictos de inters de las mesas de anlisis y negociacin. Ya
basta de permitir que los alumnos sean rehenes de intereses de tiempo completo!

Sus comentarios son bienvenidos en eaviles@mexicanosprimero.org y Twitter: @Erik_Aviles

http://www.lavozdemichoacan.com.mx/187041/intereses-de-tiempo-completo/

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2. Idneos, contra Viento y Marea.

Horacio Erik Avils Martnez`
Nuestra entidad una vez ms se encuentra rezagado en la implementacin de la Reforma Educativa. Mientras en
otras 18 entidades federativas ya estn aplicando la segunda edicin del concurso de oposicin para ingresar al
servicio profesional docente, en Michoacn an no se ha podido cerrar el proceso de la primera edicin. A la fecha
492 profesionistas que calificaron como idneos siguen sin ser ubicados mientras que muchas personas siguen
ingresando y abandonado el servicio profesional docente en la entidad sin que haya quien haga valer la norma y los
resultados del concurso de oposicin, realizado hace ya cinco meses.
Esta injusticia silente ha sido procrastinada. Lo que ms sorprende es que quien ha estado dando la cara por parte
de la Secretara de Educacin en el Estado es el propio titular, lo que da ms de qu pensar que generar
certidumbres, ya que normalmente cuando los procesos no estn funcionando, suele ser el responsable directo de la
operatividad del mismo quien explique las inconsistencias y la falta de resultados. La magnitud de los intereses que
estn detrs de este concurso puede imaginarse.
Los aspirantes del nivel de educacin bsica no han recibido noticia alguna desde hace ms de un mes, cuando se
realiz el evento protocolario y simblico realizado sin previo aviso y sin convocar a los observadores ciudadanos ni
al pleno de los aspirantes idneos. Desde entonces, la autoridad educativa estatal ha detenido sus acciones respecto
al proceso de ubicacin en las aulas de los aspirantes idneos.
Paralelamente, el bloqueo gremialista hacia el arribo de los nuevos trabajadores es evidente. Si bien, en cuanto a
educacin bsica la CNTE no necesita exhibirse al respecto, porque tiene funcionarios afines colonizando reas
estratgicas de la SEE, otros sindicatos s han mostrado su animadversin hacia los aspirantes idneos. Un ejemplo
lo constituye el acta de asamblea de la XXXIX Reunin del Consejo Estatal Extraordinario de Delegados,
Representantes Sindicales y Trabajadores con Personera Sindical del Sindicato Independiente de Trabajadores del
Colegio de Bachilleres del Estado de Michoacn (SITCOBAEM), realizada el pasado 17 de octubre en donde
presumen a los cuatro vientos que el COBAEM es el nico subsistema de educacin media superior que les est
negando la entrada a los aspirantes idneos e incluso se menciona que hubo un acuerdo de impedirles la entrada
plantel por plantel, a la par que se menciona el abierto apoyo que varios funcionarios educativos les brindan.
Cmo se va a lograr conciliar la visin patrimonialista de la plaza laboral, propia del sindicalismo corporativo de
mediados del siglo pasado con el nuevo paradigma meritocrtico en el que trabaja el profesionista mejor calificado,
el ms competente, el que tiene ms experiencia y que har mejor su tarea? Definitivamente es un tema de rectora
del Estado, pero el paso de los meses ha demostrado que no hay condiciones suficientes para hacer valer la ley al
respecto en la entidad. Y mientras tanto, a los aspirantes idneos se les sigue ignorando y con ello acrecentando su
inconformidad. La va de la movilizacin sigue latente, ya que da a da se refrenda que es la nica manera en la que
se resuelven los problemas en el mbito educativo.
Hay vacos informativos por todas partes. Por ejemplo, el secretario de educacin en el estado seal que se tienen
plazas vacantes por jubilaciones de este ao, pero en contraste apenas se tienen unas cuantas reportadas en su
propio portal de transparencia. Asimismo, el mismo funcionario seala que en enero los aspirantes idneos estn
trabajando y a partir de enero tendrn su base definitiva, siendo que ni siquiera estn fungiendo como docentes, ya
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que ni una constancia de afiliacin o un contrato se les ha brindado. Muchos de ellos siguen en su casa o
desempeando empleos temporales, a la espera de la llamada o del correo electrnico que desde hace meses no
llega.

En franco contrapunto, olvidando el orden de prelacin que establece el concurso de oposicin, actualmente los 988
egresados de las normales ya tienen su contrato temporal bajo el argumento de cubrir interinatos por las
necesidades educativas estatales, segn seala la autoridad al respecto. Por supuesto, ellos ya estn cobrando
puntualmente su quincena y en breve, la temporalidad del contrato les brindar la certidumbre laboral que
requieren, sin duda. Esto lo corroboraremos antes de que concluya el ciclo escolar 2014-2015, fecha en la que se
volver indefinida la relacin laboral, con la muy predecible controversia entre la Ley General del Servicio
Profesional Docente y la Ley Federal del Trabajo, que seguramente se litigar en la calle y acabar siendo resuelta en
favor de los normalistas por la autoridad estatal, en decisin burocrtica que estar sin duda tomada con los dados
cargados por intereses polticos, ideolgicos, sindicales, econmicos y de poder.
La autoridad debe a la brevedad regularizar esta situacin, ya que est poniendo en entredicho la implementacin
de la Reforma Educativa en Michoacn. En un elemental ejercicio de rendicin de cuentas es momento de que se
publique el nombre, el nmero de folio de registro en el examen de ingreso al servicio profesional docente, la clave
del centro de trabajo, el horario asignado y el salario que devengan de todos aquellos trabajadores de la educacin
contratados durante este 2014. Asimismo, futuras ediciones de los concursos de oposicin deben ser blindadas de
los vientos polticos y las mareas sindicales, atizados por nubarrones de conflictos de inters, para que no se repita
esta injusticia que ya cumple medio ciclo escolar 2014-2015.
No est de ms recordarles a los funcionarios de la SEE que antes de otorgar ms plazas, tengan presente que an
faltan 492.
Sus comentarios son bienvenidos en eaviles@mexicanosprimero.org y en Twitter, @Erik_Aviles
http://www.mimorelia.com/noticias/columnistas/horacio-erik-aviles-martinez

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3. Visita Jara plantel en Apatzingn para conocer sus necesidades educativas

Redaccin Web
Apatzingn, Mich.- El gobernador de Michoacn, Salvador Jara Guerrero realiz una visita a la Escuela Integral de
Educacin Bsica Sentimientos de la Nacin, en el municipio de Apatzingn, donde acompaado del edil Alejandro
Villanueva del Ro, conoci las necesidades del plantel que actualmente ocupa las instalaciones de un domicilio
particular para brindar educacin preescolar, primaria y secundaria a 194 nios y nias.

El mandatario estatal salud a los alumnos y en dilogo directo con ellos les pregunt sobre sus materias favoritas y qu
les gustara que hubiera en su escuela, adems entreg material deportivo y pedaggico a los coordinadores y
estudiantes.

Estudien mucho y chenle muchas ganas para que crezcan como buenos michoacanos, dijo el gobernador a los
infantes y adolescentes de la regin de Tierra Caliente del Valle de Apatzingn.

Acompaado por el secretario de Educacin, Armando Seplveda Lpez, el titular del Ejecutivo estatal conoci las
principales necesidades del centro escolar, que requiere un espacio propio para estar en condiciones de brindar una
mejor educacin a los menores.

En voz del coordinador del plantel, Gabriel Huato Pealoza, aun con las limitaciones del espacio, los docentes se
esmeran por brindar a los menores el servicio educativo que requieren para ser buenos ciudadanos, con base en el
Programa Democrtico de Educacin y Cultura, que promueve la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la
Educacin.

Actualmente son 53 las Escuelas Integrales de Educacin Bsica que operan en Michoacn con 395 maestros, y atienden
a ms de 6 mil alumnos en el estado, mismas que se sostienen en gran parte con talleres productivos, como es el caso
del plantel Sentimientos de la Nacin, que cuenta con un criadero de codornices.

Los coordinadores del plantel y el secretario general de la seccin XVIII de la CNTE, Juan Jos Ortega Madrigal,
mostraron al gobernador Salvador Jara el terreno donado por el Ayuntamiento de Apatzingn, en que pretenden
construir el plantel.

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Ante ello, Jara Guerrero solicit a los docentes que integren el proyecto ejecutivo para conocer el presupuesto y ver de
qu manera podra apoyar el Gobierno del Estado en la consolidacin de este espacio.
http://www.lavozdemichoacan.com.mx/186217/visita-jara-plantel-en-apatzingan-para-conocer-sus-necesidadeseducativas/

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4. Hasta febrero del 2015, el concurso de plazas para interinos: SEE

Juan Alberto Bustos Hernndez
Martes 9 de Diciembre de 2014
Morelia, Michoacn.- Ser hasta febrero del 2015 que se pueda organizar el concurso de plazas para interinos, luego que
se consiguieron vacantes a travs del proceso de jubilacin de este ao, por lo que los normalistas que estn ejerciendo
un interinato podrn acceder a una plaza, extern el titular de la Secretara de Educacin en el Estado (SEE), Armando
Seplveda Lpez, quien asegura que los acuerdos para garantizar la gobernabilidad no frenan la Reforma Educativa, ni
tienen repercusiones en la calidad de la educacin. En entrevista con Cambio de Michoacn, el funcionario extern que
en los medios aparece que esta situacin no es exclusiva de Michoacn, sino que este tipo de acuerdos se dan hasta en
estados como Sinaloa por lo que, justific que son decisiones que toma la Secretara de Gobernacin y las dependencias
acatan para garantizar la tranquilidad. Seplveda Lpez manifest que el magisterio democrtico y los normalistas han
encontrado una va de negociacin con la Federacin, que tiene los recursos y las herramientas para lograr acuerdos
como asignar los recursos para el pago de los interinatos de los recin egresados normalistas, nosotros no tenamos
recursos para cubrirlos. Dijo que estos interinatos que cubre son de los dos mil profesores que solicitaron su jubilacin
este ao a travs de un programa de estmulos que tambin se dieron con fondos que les dio la Federacin, sin embargo
dijo que en ese momento no tena los datos de cunto era el recurso total. Indic que la SEE cumplir con la Reforma
Educativa, pero con las adecuaciones al contexto que tiene la entidad. Dijo que por ejemplo ya estn colocados como
interinos los que resultaron idneos en el examen de oposicin del Servicio Profesional Docente y que a partir de enero
obtendrn su base definitiva. En el caso de los interinos, dijo que es posible que en febrero se haga un concurso para
que accedan a una base, por lo que antes tiene que terminar el proceso de jubilacin que se estima se haga en enero del
2015. Subray que la SEE ha enfrentado presiones para que los procesos se hagan como antes de la Reforma, pero que
no se ha accedido, y que vern con la SEP el procedimiento que permita la regularizacin a los profesores en servicio
(interinos). Cuestionado sobre si estos acuerdos lesionaban la calidad educativa en pos de la gobernabilidad,
manifest que desde su ptica la calidad educativa no se afectaba con estos acuerdos, debido a que la calidad en la
educacin es producto del esfuerzo que realiza el profesor con el estudiante en el aula y no creo que haya presiones que
impliquen una baja en la educacin, tenemos buenos profesores de primaria y secundaria y eso no debe sujetarse a si
hay grupos que se movilizan o no. Justific la contratacin de los egresados normalistas, debido a que todava hay una
gran necesidad de maestros en todo el estado y que no saba de qu otra forma de atender las necesidades de docentes,
sin embargo, no precis cuntos son los profesores que se requieren. En torno a las nuevas disposiciones federales
administrativas como el pago electrnico, asegur que si bien Michoacn est en tiempo y forma, para su
implementacin la Federacin puede autorizar una prrroga de hasta por dos meses, por lo que era posible que se
pagara con cheque todava el siguiente. Manifest que tambin a partir de enero ser la Federacin la que se encargue
del pago de salarios y que combinado con la posibilidad de asignacin de dos mil 800 millones de pesos en el prximo
ejercicio fiscal, se avanzaba en resarcir el dficit de la institucin, adems de empezar a trabajar en temas de
infraestructura y equipamiento para las escuelas.
http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-241793

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5. Ms de 70 mil alumnos sin clases, por paros en Cobaem y CECyTEM

Juan Alberto Bustos Hernndez
Mircoles 10 de Diciembre de 2014
Morelia, Michoacn.- Ms de 70 mil alumnos de nivel medio superior se ven afectados ante los paros de labores en los
subsistemas del CECyTEM y Cobaem ante la falta de entrega de prestaciones y obligaciones contractuales. De igual
forma, los trabajadores del Instituto Tecnolgico Superior de Apatzingn (ITSA), que desde el 3 de diciembre iniciaron
una huelga, hacen un llamado al gobierno del estado para que cumpla con sus obligaciones con los trabajadores. En
rueda de prensa, integrantes del Frente Estatal del Sindicato de Educacin Media Superior y Superior (FESEMSS)
manifestaron su preocupacin debido a que a pesar de que es otro el titular del Ejecutivo estatal, se repiten las
condiciones de hace un ao con la zozobra ante la falta de pago, por lo que preparan una movilizacin masiva para el 16
de diciembre a las 10:00 horas, de la Plaza Morelos a Palacio de Gobierno. Jos Hernndez Arreola, dirigente del
Sindicato nico de Trabajadores del CECyTEM, dijo que hace tres das pararon actividades ante la falta de pagos de
prestaciones y bonos; se ha ido avanzando, pero no en la totalidad, hasta que se pague al ltimo trabajador dejaremos
el paro. Aadi que para la homologacin del pago de plazas de titular C con los otros subsistemas como los federales,
es poco el dinero que se requiere, son tres millones de pesos. Francisco Javier Palafox, dirigente de los trabajadores
del Instituto Tecnolgico Superior de Apatzingn, dijo que estallaron a huelga el 3 de diciembre, esto ante las tres
prrrogas que se dieron para dar pie a la negociacin del Contrato Colectivo de Trabajo (CCT), la cual se ha dejado de
lado desde hace tres aos, por lo que pedimos la destitucin del director, y que el gobierno del estado enve a alguien
ms a negociar. Dijo que son quince peticiones las autoridades, en las que destacan prestaciones para los trabajadores.
Por su parte, Genaro Gonzlez, dirigente del Sindicato nico de Trabajadores Acadmicos del Conalep, manifest la
problemtica en la sede ubicada en Zamora ante la actitud autoritaria del director. Su nica virtud es ser amigo del
anterior gobernador interino, por lo que pidi a la actual administracin estatal que atienda a las demandas de los
trabajadores para evitar el riesgo de huelga, pues el pasado lunes realizaron un paro de doce horas en ese plantel.
Claudio Tomas Ruiz Barriga, dirigente del Sindicato nico de Trabajadores del Telebachillerato del Estado de Michoacn
(Suttebam), dijo que hasta el momento no ha existido acercamiento con los trabajadores para evitar el estallido de
huelga para el 16 de diciembre por revisin del Contrato Colectivo de Trabajo. Sin embargo, acus al director Jorge vila
de crear un grupo antagnico al gremio que l representa con la finalidad de dividir a la base trabajadora. Gerardo
Bolaos, dirigente del Sindicato nico de Trabajadores de la Universidad Tecnolgica de Morelia, acus al director de
retener ilegalmente prestaciones a pesar de que la Secretara Finanzas confirm que ya se radicaron. Dijo que tambin
pedan la intervencin de la administracin estatal para revisar la actuacin del director.
http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-241960

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6. Trabajadores de oficinas centrales de la SEE exigen pago de compensaciones

Viernes 12 de Diciembre de 2014
Morelia, Michoacn.- Trabajadores de oficinas centrales de la Secretara de Educacin en el Estado (SEE) bloquearon la
Avenida Siervo de la Nacin durante una hora, esto este viernes al medioda, para exigir el pago de compensaciones que
la autoridad se niega pagar debido a que ya no lo permiten nuevas disposiciones federales en torno al tema, extern
Vctor Hugo Tllez Martnez, dirigente de la Delegacin D-III-6 Democrtica. El bloqueo se retir bajo la promesa de
liberar algunas compensaciones a partir de este lunes, en caso de que estos recursos no se paguen, estaran
manifestndose en Palacio de Gobierno a partir de ese da. El sindicalista manifest que los adeudos para trabajadores
de oficinas centrales suman un monto global de ocho millones de pesos, que corresponden a varios meses del ao: Nos
dicen que por nuevas disposiciones fiscales ya no se pueden pagar compensaciones, si esto es as, por qu han hecho
trabajar a la gente?. Explic que se han visto afectadas personas de mantenimiento, vigilancia y personas de pagadura
en las diferentes regiones del estado, por lo que decidieron movilizarse: Fue hasta que salimos a la calle, a
manifestarnos, que se nos hizo caso. Subray que el acuerdo es que se empiecen a entregar recursos a partir del
prximo lunes, por lo que dijo que esperamos que entreguen la totalidad de los recursos.
http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-242159

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7. Valorara el Suttebam prorrogar el emplazamiento a huelga del prximo 16 de

diciembre
Juan Alberto Bustos Hernndez
Viernes 12 de Diciembre de 2014
Morelia, Michoacn.- El Sindicato nico de Trabajadores del Telebachillerato del Estado de Michoacn (Suttebam)
valorara prorrogar el emplazamiento a huelga del prximo 16 de diciembre, ante los nulos avances que hay para
resolver la revisin del Contrato Colectivo de Trabajo (CCT), asegur Claudio Toms Ruiz Barriga. El dirigente manifest
que podran empatar este emplazamiento con el de revisin salarial programada para el 9 de enero del 2015, y as dar
ms tiempo y resolver las negociaciones.
Sin embargo, subray que en caso de que se prorrogue, no descartan acciones durante el periodo de vacaciones, para
exigir una mayor intervencin de la administracin estatal ante la poca voluntad de los funcionarios del subsistema.
Hemos sido tolerantes y pacientes para recibir una oferta por parte del director general, pero vemos que no hay
disposicin, incluso para cumplir con las obligaciones con los trabajadores, como los aguinaldos, dijo. Dijo que al igual
que otros trabajadores de otros subsistemas estn en la zozobra del pago de las prestaciones de fin de ao: No
tenemos certeza de que nos paguen, el director no nos ha asegurado que este 15 de diciembre se nos pague.
En torno a las demandas del emplazamiento que se vence dentro de tres das, destac la asignacin o creacin de claves
para trabajadores del subsistema y la basificacin de 100 trabajadores. Puntualiz adems en tener un seguro de vida
para los trabajadores, pues dijo que ya han existido decesos de trabajadores y que no dejan ningn patrimonio a su
familia, los trabajadores del subsistema son los peores pagados del nivel medio superior, por lo que es importante
darles garantas y seguridad.
Manifest que en la semana que pas fueron al Congreso local para solicitar el aumento del presupuesto para el
subsistema Pedimos a las autoridades del Telebachillerato que nos acompaaran, pero no atendieron nuestro
llamado. Dijo que precisamente el mejorar las condiciones de los trabajadores depende del aumento del presupuesto.
Este ao se ejercieron 94 millones de pesos, nosotros hemos hecho un diagnstico y el subsistema requiere 170
millones de pesos para resolver sus necesidades de infraestructura. Para finalizar, dijo que participarn en la
movilizacin del prximo martes con otros gremios de la Plaza Morelos hacia Palacio de Gobierno, para pedir al
gobierno que resuelva los problemas y pendientes de la educacin media superior y superior.
http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-242156

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8. Cerrar UMSNH administracin con dficit de 311 mdp

Sara Galeote
MORELIA, Mich., 10 de diciembre de 2014.- Luego de culminar lo que sera la ltima sesin de Consejo Universitario en
donde se aprob el presupuesto para el prximo ao; el tesorero de la mxima casa de estudios de la entidad, Horacio
Daz Mora, inform que el dficit universitario se ha sostenido por lo que esta administracin cerrara con un dficit por
el orden de 311 millones de pesos, slo en caso de que se otorgue el subsidio estatal, cuya cifra fue similar a la cantidad
con la que se recibi la actual administracin. Sin embargo, refiri que an se mantienen gestiones ante las instancias
federal y estatal que permitan dar salida al pago de aguinaldos y quincenas para los trabajadores administrativos para lo
cual requieren un monto de poco ms de 600 millones de pesos, toda vez que asegur se cuenta ya con una cantidad de
210 millones de pesos que otorg el gobierno del estado.
Aadi que aunado a que la administracin financiera cerr con dficit, el tesorero universitario avizor dificultades
para 2015 al considerar que el presupuesto proyectado en apoyo a la Universidad Michoacana que se estima en 2 mil
640 millones de pesos no alienta a pensar en un mejor rumbo financiero al referir que se ve complicado porque nuestro
presupuesto 2014 no vara cuando menos la parte que se aprob o lo que se public en la gaceta no alienta mucho a
que venga la solucin para la Universidad, los nmeros van a ser inicialmente muy similares a las de 2014 sin precisarlo
porque todava no se define cuanto viene en el convenio de apoyo financiero, resalt.
Sobre el hecho de que sean las casas de estudiante, el excedente de personal y las jubilaciones y pensiones las que
impactan en mayor medida las finanzas de la Universidad Michoacana, el tesorero universitario manifest que los
albergues estudiantiles han contenido el gasto el cual ya no crece, dijo en la misma proporcin adems de que se ha
disminuido la plantilla de personal que exceda en por lo menos 900 trabajadores quienes no tenan presupuesto
regularizado; no obstante asegur que an quedan pendientes. Sobre la situacin para 2015, Daz Mora, manifest que
se ve complicado porque nuestro presupuesto 2014 no vara cuando menos la parte que se aprob en la gaceta no
alienta mucho a que venga la solucin para la Universidad, los nmeros van a ser inicialmente muy similares a las de
2014 sin precisarlo porque todava no se define cunto viene en el convenio de apoyo financiero slo cunto se le est
apoyando a Michoacn, pues se manejan 2 mil 690 millones de pesos, para tres universidades, la Michoacana, la del
Bajo y la Indgena; la mayor parte se ira a la Michoacana quiz con 2 mil 640 millones de pesos, pero el instrumento
jurdico serpa parte del convenio de apoyo financiero donde se ver cunto ms apoyar para las necesidades de la
Universidad, apunt.
Cuestionado en torno a los recursos para dar salida al pago de aguinaldos y quincenas, el responsable de las finanzas
universitarias, refiri que estn en permanente comunicacin con la Secretara de Finanzas para que se definan los
apoyos del gobierno del estado, tenemos 210 millones de pesos que es lo que se nos haba dado de lo que estaba
pendiente y en cifras hay nmeros pendientes, partiendo de esa cantidad y lo que nos defina la SEP veramos si nos
alcanza o no, requerimos poco ms de 600 millones de pesos seal. Respecto al dficit, el tesorero de la UMSH, seal
que se trabaja con nmeros proyectados y al final sufren variaciones, por lo que estim pudiera cerrar la administracin
del presente cuatrienio con un saldo de 311 millones de pesos como parte del dficit. En cuatro aos y a raz de que
Salvador Jara toma los mandos, para no incurrir en responsabilidades habra que sanear los recursos dejarlos
etiquetados, estn en su fideicomiso, no seran usadas para el gasto corriente, no hay licuadora, finanzas sanas,
asever.
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Calcul que el promedio del dficit en la institucin ha fluctuado entre los 250 y 400 millones de pesos, de tal modo que
consider que ste se ha sostenido, sin embargo la Universidad est en constante movimiento, se siguen dando
situaciones que incrementan el dficit, apunt. En tanto que de ahorro, finaliz, se estima un monto de 104 millones de
pesos derivado de los ajustes emprendidos en la mxima casa de estudios de la entidad.
http://www.quadratin.com.mx/educativas/Cerrara-UMSNH-administracion-con-deficit-de-311-mdp/

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9. MAESTROS TOMAN LA SEE A PESAR DE QUE EL JUEVES COMENZ EL PAGO DE

AGUINALDOS
13 diciembre, 2014
Celic Mendoza Adame
Un promedio de mil 200 millones de pesos pagar la Secretara de Educacin en el Estado (SEE) por concepto de
aguinaldo y prestaciones de fin ao. De acuerdo con el delegado administrativo de la SEE, Israel Barrios Hernndez, la
primera parte del aguinaldo se finiquit el pasado jueves y el prximo lunes pagarn las quincenas y la prima vacacional.

Sin embargo, ayer viernes trabajadores administrativos de la DIII-6 tomaron la dependencia en demanda del pago de
prestaciones y compensaciones que esperaban se liquidaran.

Sealaron que a pesar de las mesas de trabajo que se entablaron por medio de la Coordinadora Nacional de
Trabajadores de la Educacin (CNTE), las fechas en las que acuerdan pagar las difieren, o no salen las listas completas,
por lo que decidieron realizar la toma, a la cual sumaron el cierre de la avenida Siervo de la Nacin por espacio de una
hora, hasta que se les asegur que el prximo lunes recibiran su pago.
Y es que a pesar de que el 12 de diciembre no se marca como da oficial de asueto, ayer muchas escuelas de educacin
bsica suspendieron labores o adelantaron su hora de salida y en el turno vespertino no hubo actividades, lo mismo que
en el rea administrativa.

Segn la informacin emitida por la CNTE, la prxima semana se esperan el pago de bonos, incluido el RZ para la Zona
Econmica II, de igual manera ser con el pago de los Programas de Transformacin Educativa de la Seccin.

Ya se trabaja por los compaeros de los Niveles (educativos) y la Coordinacin de Gestora, para que salga una tercera
nmina de pagos rezagados y se pague tambin a los trabajadores interinos limitados (conocidos tambin como
Eventuales). Fue un error haber publicado que los bonos se pagaban el 11 de diciembre. Hasta ahora el gobierno del
estado y la Secretara de Educacin han atendido los acuerdos construidos con la representacin de la Seccin XVIII,
pero no habremos de confiarnos para lo que resta de los pagos, y estemos preparados para accionar en caso de que se
incumpla lo comprometido, expres el secretario tcnico A de la CNTE, Eugenio Rodrguez.

Adems, apunt, fue una gestin de la seccin la instalacin de una mesa con gobierno federal, a inicios de esta semana,
en la que se arranca la asignacin de recursos adicionales para que el gobierno del estado est en condiciones de cubrir

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todos los salarios, prestaciones y adeudos a los trabajadores de la educacin. La fuerza del movimiento nos permite
hacer valer nuestros ms elementales derechos, agreg.
http://lajornadamichoacan.com.mx/2014/12/maestros-toman-la-see-a-pesar-de-que-el-jueves-comenzo-el-pago-deaguinaldos/

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10.

Sin diagnstico an sobre violencia escolar en el Estado

12 de diciembre de 2014
VIOLETA GIL
Sin resultados claros o avances, respecto a los trabajos que se han venido realizando en el Consejo Preventivo de la
Violencia Escolar del Estado de Michoacn. El da de ayer sesionaron los integrantes de tal rgano, en donde el diputado
local, Sarbelio Molina, afirm que no es la burocracia lo que no ha permitido que se tengan avances en esta materia,
sino la falta de voluntad de la autoridad educativa.

El legislador afirm que la Secretara de Educacin en el Estado tiene 19 mil 500 millones de pesos y no puede destinar
solamente 6 millones de pesos para permitir el adecuado funcionamiento del consejo.

En ese sentido, mencion que tambin es necesario que el consejo se acerque a los programas federales a fin de lograr
recursos que puedan aterrizarse en acciones concretas que en verdad brinden los resultados a los que se pretende llegar
desde la creacin de este rgano interinstitucional.

Sarbelio Molina afirm acept que la SEE es una dependencia con muchos problemas, a la que llegan funcionarios sin
programas establecidos, lo que ocasiona que se pierdan recursos o no se distribuyan de manera adecuada.

"La violencia escolar requiere ir al fondo del asunto, se tiene que prevenir y no ser reactivos", enfatiz el exsecretario
general de la seccin 18 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, quien afirm que ejemplos como el de
la creacin de la pgina web del consejo, propuesta que se hizo durante la sesin, debera haberse hecho desde un
principio.

"Y es que hay falta de voluntad, hay muchos problemas que atender en educacin, pero se tiene que priorizar y ver
cules son los problemas ms importantes", enfatiz.

En ese sentido, resalt que a la fecha no hay un diagnstico especfico sobre la violencia escolar en el Estado, por lo que
se debe trabajar en el cruce de informacin entre la Procuradura, las comandancias, los sndicos y regidores de
educacin de los 113 municipios a fin de lograr cifras sobre los casos registrados y detectar los focos rojos.
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"Este consejo debe ser vinculatorio, tener un programa estatal general para no repetir acciones ni focalizarlas, ya que
est en todo el Estado el problema y aprovechar recursos federales", agreg el legislador quien detall que por lo menos
una vez a la semana una persona se acerca a su oficina con el fin de solicitar apoyo en algn caso relacionado con la
violencia escolar, tanto de escuelas pblicas como particulares.

Los compromisos del consejo, principalmente tienen que ver con talleres, charlas y reuniones de prevencin y
concientizacin tanto a padres de familia como a directivos de las escuelas, profesores y supervisores, as como a los
propios alumnos.

Sin embargo, el recurso con el que se maneja el consejo es insuficiente, de ah la necesidad de focalizar de una mejor
manera los recursos al interior de la SEE para no dejar descobijado al consejo.

Este rgano pretende fortalecer mecanismos de alerta temprana para identificar oportunamente las manifestaciones de
violencia escolar, as como hacer redes de colaboracin interinstitucionales, desarrollar protocolos de actuacin para
directores, maestros, alumnos y para auxiliar a padres de familia para prevenir, y en su caso, encausar adecuadamente
situaciones de violencia en el entorno escolar; entre otras acciones.

En agosto de 2012 y con el objetivo de evitar la creciente violencia (bullying) en las instituciones educativas
michoacanas, el Congreso local aprob la Ley para la Atencin de la Violencia Escolar del Estado, la cual cre el consejo
preventivo de agresiones, tanto para las escuelas pblicas, como privadas en todos los niveles.

En ese entonces, se colocaba a Michoacn como uno de los estados que presenta violencia escolar. En ese ao, de
acuerdo con los legisladores se atendieron hasta cinco menores de edad al mes, con golpes o contusiones diversas y
heridas leves, mientras que se daban cifras respecto a un 77 por ciento de estudiantes, de educacin bsica y nivel
superior, afectados en la Ciudad de Mxico.

Lo preocupante es que la parte medular de la ley consiste en los trabajos del Consejo Preventivo de la Violencia Escolar,
del cual se han tenido resultados casi nulos.

El consejo tiene la tarea de aplicar el protocolo, recibir las denuncias y relaciones de hechos sobre violencia escolar;
emitir recomendaciones y observaciones para la atencin de la violencia; acreditar a las instituciones como libres de
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violencia escolar; realizar promocin y difusin de la convivencia escolar, as como celebrar convenios de cooperacin y
coordinacin con el sector pblico y privado, acciones en las cuales poco se ha trabajado.

La ley tambin estipula que dicho consejo realizar una evaluacin anual a cada una de las instituciones educativas, a fin
de otorgar la Acreditacin como Institucin Educativa Libre de Violencia Escolar, tomando en cuenta las denuncias y
recomendaciones recibidas por la institucin escolar y su grado de cumplimiento.

Adems de que el consejo tiene la responsabilidad de publicar anualmente la lista de las instituciones educativas que
fueron acreditadas y las que tienen recomendaciones pendientes por cumplir.

Fue en 2012 cuando la entonces secretaria de Educacin, Mara Teresa Herrera Guido, instal los trabajos del Consejo
Preventivo de la Violencia Escolar en el Estado de Michoacn y convoc a los consejeros a cumplir el reto que existe en
las instituciones educativas, la familia y la poblacin en general, de construir un nuevo imaginario social a travs de la
cultura y hospitalidad.

En este sentido, se elabor el reglamento para el funcionamiento del Consejo Preventivo de la Violencia Escolar en el
Estado de Michoacn y se comenzaron con los trabajos para el Protocolo de Intervencin sobre el Acoso y la Violencia
Escolar.

DATO
*La ley contempla como violencia escolar la que se da en: la institucin educativa, el transporte de uso escolar,
actividades escolares fuera de la institucin, la periferia del plantel educativo, desde que los estudiantes salen de su
domicilio y hasta que regresan, y el uso de los medios electrnicos de comunicacin.
http://www.oem.com.mx/elsoldemorelia/notas/n3637182.htm

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11.

INVIERTEN 7 MDP EN PROGRAMA ESCUELA SEGURA

10 diciembre
La Jornada Michoacn

Morelia Michoacn, a 10 de diciembre de 2014.- A travs del Programa Escuela Segura que impulsan la Secretara de
Educacin y el Gobierno de la Repblica, se invierten durante el presente ciclo escolar 7 millones de pesos, con lo que se
beneficia a 400 escuelas que forman parte del esquema enfocado a apoyar actividades que favorezcan la convivencia
escolar y la seguridad de los alumnos de educacin bsica.

Lo anterior se dio a conocer durante el concierto didctico, Aprender cantando en la Escuela Segura, que se organiz
en Morelia como parte del programa que opera la Secretara de Educacin y en el que participaron mil 600 nios en
compaa de maestros y padres de familia.

Norma Citlalli Palmern Mayes, directora de Educacin Extraescolar, quien acudi como representante de Armando
Seplveda Lpez, secretario de Educacin, asegur que fomentar un ambiente de convivencia favorable entre los
estudiantes representa una gran responsabilidad para la educacin, ya que junto con los maestros, las autoridades y
padres de familia, los estudiantes tendrn una mejor educacin que forjar una absoluta escuela segura.

Resalt que para el ciclo escolar 2015 2016 se espera que se incorporen 450 planteles ms al programa, lo que
conducir hacia el logro de la meta propuesta por las autoridades educativas que asciende a 2 mil 613 escuelas
beneficiadas.

Este evento nos permite realizar un recorrido de singular importancia por el bien de todos los participantes,
fomentando con ello una nueva cultura de convivencia segura y saludable finaliz.

Javier Lpez Osorio, coordinador estatal del Programa Escuela Segura, seal que dicho evento prev establecer en el
estado de Michoacn las condiciones para que los alumnos de preescolar, primaria y secundaria encuentren un
ambiente escolar de plena armona y seguridad que ayudar cumplir con sus estudios.

http://lajornadamichoacan.com.mx/2014/12/invierten-7-mdp-en-programa-escuela-segura/
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12.
PRESENTAN 70 PROYECTOS EN EL INICIO DEL ENCUENTRO DE
TALENTOS PARA LA CIENCIA
10 diciembre, 2014
Celic Mendoza Adame
Con la participacin de ms de 300 alumnos de educacin bsica y la presentacin de 70 proyectos con temticas de
fsica, qumica, biologa y matemticas, arranc el Encuentro de Talentos para la Ciencia.

El coordinador del Proyecto Estratgico Interinstitucional de Divulgacin de la Ciencia y la Tecnologa, Javier Cruz
Mandujano, inform que el programa Adopta un Talento se ha fortalecido en Michoacn, donde se ha apoyado a 600
alumnos de las Normales para que se acerquen a la ciencia, adems de que se cuenta con 150 nios nominados con
potencial de talento cientfico y existen ocho clubes de ciencia. Es la mejor manera que hemos encontrado para
vincular a los estudiantes con la ciencia y se vea incrementado su inters por la investigacin, indic.

Al inaugurar el evento, el secretario de Educacin, Armando Seplveda Lpez, seal que es prioritario sembrar la
semilla principalmente en aquellos que tienen talento para la ciencia.

El talento corre el riesgo de desperdiciarse, principalmente en nios que no fueron promovidos e impulsados
correctamente. Esto tiene que ver con la manera en la que aprendemos, pues las estructuras del conocimiento se
modifican cuando aprendemos algo. El proceso de aprendizaje nos transforma, y para ello debemos dar seguimiento a
quienes tienen la habilidad para aprender ciertos temas, explic el funcionario.

Asimismo, el secretario refiri que para impulsar el talento de los alumnos se requiere el trabajo conjunto de profesores,
padres de familia y autoridades, quienes son las instancias responsables de que se apliquen los esquemas de apoyo a
estudiantes sobresalientes.

El Encuentro de Talentos para la Ciencia, organizado por la Direccin General de Desarrollo e Investigacin Educativa de
la Secretara de Educacin, se realiza con el objetivo de implementar actividades dentro del programa Adopte un
Talento, que est enfocado a la identificacin y seleccin de estudiantes con talento para la ciencia.

En el marco de este Encuentro se dictarn tres conferencias, dos de ellas sustentadas por especialistas con reconocida
trayectoria, como Jorge G. Hirsch Ganievich, del Instituto de Ciencias Nucleares de la Universidad Nacional Autnoma de
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Mxico (UNAM) y miembro del Consejo Directivo del Programa Adopte un Talento, y Gilberto Carlos Gmez Reyes, del
Centro de Radioastronoma y Astrofsica de la UNAM, campus Morelia.
http://lajornadamichoacan.com.mx/2014/12/presentan-70-proyectos-en-el-inicio-del-encuentro-de-talentos-para-laciencia/

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13.
ENTREGA WILFRIDO BECAS A 2 MIL ESTUDIANTES DE EDUCACIN
BSICA
14 diciembre, 2014
Redaccin
Con el fin de incentivar a los nios morelianos para que logren mejores niveles de educacin, el alcalde Wilfrido Lzaro
Medina entreg de manera simblica becas a 2 mil estudiantes del nivel bsico, en el marco del Programa Fondo de
Apoyo a la Educacin Bsica, para el cual el municipio destina 4 millones 800 mil pesos.
En una reunin que sostuvo con los padres de familia de los nios beneficiados, Lzaro Medina anunci que para 2015
presentar a los integrantes del Cabildo una ampliacin al presupuesto del Fondo de Apoyo a la Educacin Bsica de un
milln 200 mil pesos, para que el prximo ao sea de 6 millones de pesos y se pueda apoyar a un mayor nmero de
menores.
Alumnos de centros escolares ubicados en las colonias Tzindurio, Nueva Esperanza, Los Pinos, Lzaro Crdenas, Nio
Artillero, Nios Hroes y Lomas del Valle, entre otras, recibieron el apoyo.
Acompaaron al presidente municipal en la entrega de recursos a los nios de diversas primarias y secundarias de
Morelia, a quienes adems se les dio una dotacin de alimentos bsicos para su desarrollo, el regidor Roberto Ayala
Soto, el secretario de Desarrollo Social del municipio, Carlos Hernndez Lpez, y Gabriela Maldonado, coordinadora del
programa.
Asimismo, Lzaro Medina elogi las bondades de este programa, que naci hace 12 aos a instancias del regidor
Roberto Ayala Soto, ahora coordinador de la Comisin de Educacin Pblica, Cultura y Turismo, para atender las
demandas de los padres de familia de diversas escuelas.
Por su parte, Ayala Soto reconoci el respaldo de Lzaro Medina al otorgar las becas a los 2 mil estudiantes y gestionar
recursos para la construccin de aulas, techumbres y para cubrir las necesidades de los centros educativos del
municipio.
En su participacin, Jorge Martnez, de la colonia Lpez Mateos, asegur que este programa es muy bueno, porque
apoya a las familias, y con la ayuda econmica y despensas motiva bastante para que los nios salgan adelante en sus
estudios.
http://lajornadamichoacan.com.mx/2014/12/entrega-wilfrido-becas-a-2-mil-estudiantes-de-educacion-basica/

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14.
EL RGANO FACULTADO PARA ELEGIR RECTOR DE LA UMSNH, CON
PROBLEMAS DE LEGITIMIDAD
14 diciembre, 2014
Daniel Daz
La Comisin de Rectora, rgano facultado para designar al rector de la Universidad Michoacana de San Nicols de
Hidalgo se encuentra, de origen, con problemas de legitimidad, asegur el consejero universitario representante de la
Facultad de Filosofa Alberto Cortez Rodrguez. En un documento enviado a la Redaccin de La Jornada Michoacn el
catedrtico de la Facultad de Filosofa y del Posgrado de Derecho y Ciencias Sociales esgrime una serie de
cuestionamientos sobre la Comisin de Rectora, que pasan por recordar que este rgano no es resultado del proceso de
reforma a la Ley Orgnica realizado en la Universidad y que culmin con la promulgacin de la ley vigente, el 3 de
febrero de 1986, sino que su creacin fue producto de la voluntad del entonces Ejecutivo del estado, que modific la Ley
Orgnica el 18 de septiembre de ese mismo ao. Esto le rest a dicha figura, si bien no legalidad, s legitimidad.
Asimismo, detalla un vicio de legalidad al sealar que la ltima modificacin al primer prrafo del artculo 9 de la Ley
Orgnica se hizo para que el Consejo Universitario no fuera la autoridad mxima para elegir al rector, dejando esta
facultad exclusivamente a la Comisin de Rectora. Cortez Rodrguez refiriere que entre las prcticas democrticas
estn la transparencia en los procesos de toma de decisiones, la justificacin de las mismas ante la comunidad
universitaria y la bsqueda de mecanismos de participacin que no se reducen a lo puramente electoral. En contraparte,
en el reglamento de la Comisin de Rectora se nos dice que el proceso de nombramiento del rector se har sin
formular convocatoria ninguna. Y ahora, seala el consejero, se les pide que hagan llegar su opinin a favor de alguna
persona o personas para ocupar el cargo de rector, y que la Comisin las recibir y tomar en cuenta. Pero, cuestiona,
qu significa exactamente el hecho de que las tomar en cuenta?, pues al no ser una eleccin no puede ser que
gane el que tenga una mayora de dichas opiniones a su favor. En qu sentido son relevantes? En qu medida influyen
en la decisin que tomarn?.
Esa escisin de la Comisin de Rectora respecto al mximo rgano de autoridad de la Universidad, que es el Consejo
Universitario, ha provocado que esa decisin se tome prcticamente a espaldas del mismo. No hay un solo momento en
el que se tenga una relacin directa con los integrantes de la Comisin. Al no haber convocatoria, no sabemos cundo se
inicia el proceso de eleccin. Tampoco se indica en su reglamento, ni en otro lugar, cundo deben dar a conocer su
decisin. Ha sido una especie de tradicin la que ha hecho que esperemos conocerla el 7 de enero del ao prximo.
Alberto Cortez concluye al advertir que no emitir opinin a favor de algn universitario para ocupar el cargo de rector
por los prximos cuatro aos, y no porque no existan en ella miembros que pudieran desempearlo de manera digna y
responsable, sino porque la manera en que se toma la decisin obstaculiza las vas que podran darse para que se
hicieran visibles y pudieran asumir compromisos claros y viables ante la comunidad universitaria. Adems, aclara que se
trata de un documento avalado por la comunidad de la Facultad de Filosofa de la UMSNH que ya fue enviado al
presidente de la Comisin de Rectora, Fernando Jurez Aranda.
http://lajornadamichoacan.com.mx/2014/12/el-organo-facultado-para-elegir-rector-de-la-umsnh-con-problemas-delegitimidad/
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15.
Se benefician con atencin educativa ms de mil alumnos michoacanos
en situacin de enfermedad
Redaccin
Lunes 8 de Diciembre de 2014
Morelia Michoacn.- La Secretara de Educacin, a travs del Programa para la Inclusin y la Equidad Educativa,
beneficia con atencin educativa a un total de mil 142 nios y nias que padecen enfermedades crnico-degenerativas,
o tratamientos prolongados. As lo dio a conocer Armando Seplveda Lpez, secretario de Educacin en el estado, en el
marco de la Primera Muestra Pedaggica Hospitalaria, organizada por el rea de Atencin Educativa a la Niez en
Condicin de Enfermedad, que se realiz este lunes en Morelia. La dependencia a mi cargo pone su granito de arena
para que los nios tengan acceso a la educacin en el hospital o en su casa, es decir que tenemos el objetivo de hacer
iguales a los desiguales, aquellos que por causas ajenas a su voluntad no pueden continuar con un mandato que tiene
que ver con la educacin, con el saber, con aprender, para el logro de una formacin con equidad y calidad, nosotros los
apoyamos para que cumplan con su educacin, afirm el funcionario estatal. Actualmente 15 nios reciben atencin
educativa en su domicilio y mil 127 lo hacen en aulas hospitalarias que se ubican en Morelia, Uruapan, Maravato y
Lzaro Crdenas. Cabe resaltar que son 13 los docentes que realizan dicha labor, por lo que es esencial para el programa
la organizacin y coordinacin interna para el cuidado y la vigilancia de los nios. De acuerdo con Anel Ledesma Daz,
coordinadora del componente de Atencin Educativa a la Niez en Condicin de Enfermedad, la muestra pedaggica
que se realiz, ofreci una alternativa pedaggica que garantiza el derecho a la educacin de nias, nios y adolescentes
de nivel bsico, para con ello contribuir a disminuir el rezago educativo. Es importante sealar que con ocho aos de
arduo trabajo de colaboracin, el programa les ayuda para distraerse y sentirse ms cmodos y as olviden por un
momento su enfermedad, de tal manera que les sea ms fcil canalizar sus emociones y reponerse de forma ms
acelerada, por esta razn no slo se busca dar clases, sino contar con un esquema ldico y recreativo. De la misma
forma seal que la muestra pedaggica permiti dar continuidad al proceso enseanza-aprendizaje, adems de que el
alumnopaciente desarrolla y potencia habilidades en el uso de la nuevas tecnologas con lo que se propiciar la
disminucin del tiempo de recuperacin y de la ansiedad en los nios y nias.
http://www.cambiodemichoacan.com.mx/nota-241686

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16.

Finanzas, jubilaciones y fortaleza acadmica, retos de prximo Rector

Sara Galeote
MORELIA, Mich., 13 de diciembre de 2014.-La cuestin financiera, a reestructuracin de la Universidad que incluye el
tema de jubilaciones y pensiones as como el fortalecimiento del rubro acadmico, sern los temas torales a atender
durante el prximo rectorado, as lo seal el secretario General de la Universidad Michoacana, Alejo Maldonado
Gallardo. Indic que seran estos parte de los temas pendientes a abordar por el mximo rgano de gobierno de la
institucin nicolaita, sobre todo el rubro financiero, dijo as como la reestructuracin de la Universidad en materia
financiera y administrativa lo cual estara relacionado, dijo, con las relaciones con los sindicatos que quiz no le guste a
muchos pero se tendra que ver alguna salida al tema de jubilaciones y pensiones, destac. Asimismo, expuso la
necesidad de seguir trabajando por el fortalecimiento y desarrollo acadmico de la Universidad a fin de consolidarse en
sus procesos de investigacin, de divulgacin, seal. Por otro lado, reconoci el trabajo desempeado por quienes
formaron parte del Consejo Universitario cuyo rgano resalt, ha trabajado bastante, bien ha hecho buen trabajo,
responsable ha habido debates pero es parte de las diferentes formas de pensar que tienen que ver con el
fortalecimiento de la Universidad con la bsqueda de alternativas como mximo rgano de Gobierno, apunt.
http://www.quadratin.com.mx/educativas/Finanzas-jubilaciones-y-fortaleza-academica-retos-de-proximo-Rector/

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