CARIBBEAN INTERNATIONAL

UNIVERSITY
Campus Maestra

AULA VIRTUAL

Participante:
Licenciado en Educacin Mencin Matemticas
Alfredo Jos Tapia Felipe
C. I. N. 19956121

Diciembre, 2014

Introduccin

La educacin, como otras tantas reas de la sociedad actual, se ha visto

modificada por la irrupcin de las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin.

El mbito de la educacin formal como la informal; la

presencial y la a distancia; no han quedado ajenas a este proceso

caracterizado por la aceleracin histrica, los cambios y la produccin al
infinito de materiales e informacin de todos los temas.
En este camino, tanto educandos como educadores, tambin han
experimentado

profundas

transformaciones

en

sus

roles.

Tenemos

profesores - tutores, que adems de estar en aulas presenciales, corrigen y

devuelven trabajos a travs de correos electrnicos; otros que nunca ven los
rostros de sus alumnos porque trabajan nicamente de modo on -line. Al
mismo tiempo, los alumnos tienen aulas reales y virtuales; espacios fsicos
en tiempo y espacio y aulas en el ciberespacio.
Esta nueva manera de ensear y aprender que se est llevando a cabo,
tiene un largo camino a recorrer.
En esta oportunidad, abordaremos el estudio de la aulas virtuales,
considerando la misma como un sistema de Pginas Web, interconectadas y
publicadas en Internet, con sitios, lugares, o espacios virtuales, en donde se
ubica la informacin.
En ella podemos interactuar y capacitarnos, dependiendo del curso
inscrito; a su vez presenta caractersticas muy puntuales, que hacen del
estudio a distancia, una va eficaz e innovadora, para nuestras aspiraciones
profesionales.

Ambiente virtual de Aprendizaje

Se en tiende por ambiente virtual de aprendizaje, un sistema de software

hecho para que profesores y estudiantes virtuales puedan participar en el
proceso de enseanza - aprendizaje colaborativo, participativo, asincrnico y
a distancia. El sistema puede seguir a menudo el progreso de los
principiantes, puede ser gestionado por docentes y por los mismos
estudiantes; Originalmente diseados para el desarrollo de cursos a
distancia, vienen siendo utilizados como complemento de cursos e instancias
presenciales de formacin. Estos sistemas funcionan generalmente en un
servidor, para facilitar el acceso de los estudiantes a travs de Internet.
Bajo este contexto, el profesor asume un rol que cambia de expositor a
orientador y diseador de medios, objetos de aprendizaje y mtodos. De esta
manera, el alumno pasa a ser el protagonista del proceso de formacin, un
"investigador" que activamente busca informacin, la analiza y es capaz de
incorporarla a proyectos en grupo o individuales con la finalidad de
acrecentar el acervo de aprendizaje involucrado en el mtodo, toda vez que
es de vital importancia el intercambio de investigacin que cada uno de los
alumnos aporte para beneficio del grupo de trabajo.
Los componentes de estos sistemas incluyen generalmente las plantillas
para elaboracin de contenido, foros, chats, cuestionarios y ejercicios tipo
mltiple-opcin, verdadero/falso y respuestas de una palabra. Los profesores
completan estas plantillas y despus las publican para ser utilizadas por los
estudiantes. Nuevas caractersticas en estos sistemas incluyen blogs y RSS.

Los servicios proporcionados generalmente incluyen control de acceso,

elaboracin de contenido educativo, herramientas de comunicacin y la
administracin de grupos de estudiantes.
Estos Ambientes Virtuales se basan en el principio de aprendizaje
colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y
expresar sus inquietudes en los foros, siendo apoyados por herramientas
multimedia que mediaticen el aprendizaje pasando de ser simplemente un
texto en lnea, a un entorno interactivo de construccin de conocimiento.
Aula Virtual

El aula virtual, est concebida como un Sistema de Pginas Web,

interconectadas y publicadas en Internet, con sitios, lugares, o espacios
virtuales, en donde se ubica la informacin. La metfora del aula virtual
incluye espacios para las clases (sesin en gran grupo), la biblioteca (o
mediateca), el despacho del profesor para la tutora personalizada, el
seminario para actividades en pequeo grupo, el espacio de trabajo
cooperativo e incluso la cafetera para la charla relajada entre los alumnos.
Un aula virtual contiene una relacin directa con los tipos de servicios
telemticos y generales de la red Internet; contiene una relacin directa con
los tipos de servicios telemticos y generales de la red Internet; En la
identificacin se tiene acceso al Programa del Curso, en donde en una
pgina web, se describe, en resumen, la identificacin, los objetivos
generales, metodologa docente, evaluacin, trabajos prcticos y programa
semanal del curso.
En contenidos se planifica la modalidad de tiempo de actividad docente
(Trimestral, Semestral, Semanal, Horas), con enlaces de hipertexto en donde

reside la informacin, para desarrollar los objetivos del curso. Cada semana
tiene una informacin especfica, con material curricular ordenado mediante
enlaces de hipertexto, que permiten vincular a sitios locales para desarrollar
las explicaciones, o en Internet, para

conocer en profundidad sobre los

temas expuestos.
En un aula virtual, podemos sealar que contamos con una plataforma
que nos permite actualizar nuestro perfil, agregando una fotografa y
colocando nuestra descripcin profesional. La barra de navegacin en el aula
virtual nos muestra nuestra ubicacin en la plataforma y nos permite volver a
la pgina de inicio de la plataforma, del curso; en el men lateral se ubican
los participantes (cuando entran por ltima vez), las actividades (acceso
directo por tipos de actividades), la administracin (panel con distintas
opciones segn roles).
A lo que respecta al lenguaje utilizado en el aula virtual, debemos
comprender que hoy da nuestro lenguaje se ve influenciado por otras
culturas; sin embargo debemos comunicarnos respetuosamente y entender
que como en toda aula, la decisin est en el tutor, debemos siempre
ponernos en los zapatos de nuestros estudiantes, saber en lo que estn
pensando, en lo que pueden ver y en lo que pueden hacer, pero sobretodo
en el rostro de la confianza que les podamos transmitir para que continen
felices y no presionados.

Conclusin

En el mbito educativo podemos definir el ambiente como la organizacin

del espacio, la disposicin y la distribucin de los recursos didcticos, el
manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula. Es un entorno
dinmico, con determinadas condiciones fsicas y temporales, que posibilitan
y favorecen el aprendizaje.
Las aulas virtuales, se ubican dentro de un entorno virtual de aprendizaje,
este se concibe como un sistema de software diseado para facilitar a
profesores la gestin de cursos virtuales para sus estudiantes, especialmente
colaborando en la administracin y desarrollo del curso.
Las tecnologas de la informacin y la comunicacin aplicadas a la
educacin y a la creacin de entornos virtuales de aprendizaje nos dan la
posibilidad de romper las barreras espacio temporales que existen en las
aulas tradicionales y posibilitan una interaccin abierta a las dinmicas del
mundo.
En el mundo actual, la educacin a distancia toma un gran auge y nos
ofrece una alternativa productiva para capacitarnos profesionalmente,
utilizando plataformas tecnolgicas en pro de nuestro desarrollo. Las aulas
virtuales cada vez son ms numerosas y los que hemos tenido la
oportunidad de pertenecer a ella, hemos experimentado un cambio positivo
en la construccin de nuestro aprendizaje.

Referencias Bibliogrficas

http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/ambiente_virtual_de_aprendiz
aje/

http://es.wikipedia.org/wiki/Ambiente_Educativo_Virtual

lia.unet.edu.ve/avaunet/Estruct.htm