ACTIVIDAD N1: DIAGNOSTICO

ACTIVIDAD DE EXTENSION UNIVERSITARIA

TRANSPARENCIA Y RENDICON DE CUENTA

I.

IDENTIFICACION
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CICLO ACADEMICO
ASIGNATURA: GOBERNANZA DE LAS ORGANIZACIONES
CENTRO ULADECH CATOLICA
CARRERA PROFESIONAL:
FECHA:

II.

PROCESO DE LA RESOLCUION DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSION

UNIVERSITARIA
2.1 BREVE DESCRIPCION DELA COMUNIDAD Y/ORGANIZACIN

2.2 IDENTIFICACION DESCRIPCION Y ANALISIS DEL PROBLEMA

2.3 PROPUESTA DE SOLUCION

2.3.1 PROPUESTA ULADECH CATOLICA
La universidad pretende formar personas que sepan
entender bien que la transparencia y rendicin de cuentas
va ms all del simple acto de escrutinio propio de abrir o
presentar informacin al pblico. Implica la consideracin
y manejo de la informacin como un bien pblico y,
adems, un cambio de paradigma (modelo) cultural tanto

en el mbito social como en el organizativo. La

transparencia y rendicin de cuentas representa un
elemento indispensable para la efectiva gestin tanto para
las instituciones gubernamentales como acadmicas a los
ms amplios niveles.
III.

RECOJO DE INFORMACION (ANEXOS)

ACTIVIDAD N2: PLANIFICACION

ACTIVIDAD DE EXTENSION UNIVERSITARIA
TRANSPARENCIA Y RENDICION DE CUENTA
I.

IDENTIFICACION

II.

PROCESO DE PLANIFICACION DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSION

UNIVERSITARIA
2.1 PROBLEMA IDENTIFICADO
La rendicin de cuentas constituye un valioso recurso para dar a
conocer sus actividades de docencia, investigacin, extensin y gestin
para el logro de una mayor transparencia en cmo se procede en cada
una de las gestiones que se llevan a cabo, cmo se utilizan los recursos;
por supuesto, as, la rendicin de cuentas tambin se transforma en una
herramienta

para

lograr

el

fortalecimiento

de

la

autonoma

universitaria porque estimula la participacin de los estudiantes y la

confianza tanto de la comunidad Estudiantil como de la sociedad civil
hacia las instituciones del nivel superior. Los Institutos oficiales poseen
un rgimen de autonoma consagrada en la Constitucin Poltica La
autonoma garantiza a estas universidades, libertad para la gestin
acadmica, administrativa, financiera, econmica y patrimonial. Cada
Universidad, reglamenta las funciones acadmicas, administrativas,
investigativas y de extensin, mediante el estatuto universitario y las
normas internas. Los Institutos particulares tambin usan diferentes

estrategias para la ejecucin de la gestin de Transparencia y Rendicin

de Cuentas.

2.2 MENCIONE LA IMPORTANCIA DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSION

UNIVERSITARIA
El informe de Rendicin de Cuentas, tiene la finalidad de hacer ms
visibles los aspectos relacionados con la formulacin, ejecucin,
evaluacin y manejo de los recursos y sobre la gestin institucional
en general. Se espera con esto, promover un manejo eficiente y
transparente de los recursos pblicos, en el cumplimiento de sus
actividades de docencia, investigacin, extensin, produccin, y
gestin para transparentar ms los procedimientos y acciones en la
administracin de los recursos que utiliza y brindarle a la comunidad
universitaria y a la sociedad, la informacin necesaria.

2.3 OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

Los objetivos de la actividad se basan en la responsabilidad y a la
informacin que tiene la sociedad y en la obligacin de las empresas
e instituciones a suministrarlas. La responsabilidad de rendir cuentas
no slo se constituye un medio eficaz para acercar las relaciones
sociales a los elementos de poder, sino que tambin, aumenta la
transparencia de la organizacin. En esta teora, juegan un papel
muy importante la transparencia, que es el proceso mediante el cual
las organizaciones pblicas y privadas presentan informacin al
escrutinio pblico, y el derecho de acceso a la informacin que es el
derecho natural de toda persona de recibir informacin y ser

informada, siempre y cuando, se trate de informacin pblica, como

alumnos necesitamos saber cmo se est manejando los fondos que
son entregados a nuestra institucin y si se est llevando en forma
transparente.
Reconocer el proceso de rendicin de cuentas como proceso de
participacin

ciudadana

de

gestin

pblica

transparente.

Articular el proceso de rendicin de cuentas con los procesos de

planeamiento

concertado

presupuesto

participativo

del

desarrollo,

la

particularmente

vigilancia

el

ciudadana.

Valorar los beneficios y ventajas de la rendicin de cuentas para la

gobernabilidad democrtica y la gestin del desarrollo sostenible e
integral.

Ayudar y contribuir con el mejoramiento, funcionamiento y control de

la Institucin.

Que la poblacin se sienta incluida y con deberes hacia su

organizacin y/o Organizacin.

Que las personas capacitadas pongan en prctica lo aprendido y

que capaciten a terceros.

3.4

PROGRAMACION

DE

LA

NOBRE DE LA INSTITUCION U ORGANIZACIN

ACTIVIDAD

ACTIVIDAD N 3: EJECUCION
ACTIVIDAD DE EXTENSION UNIVERSITARIA
TRANSPARENCIA Y RENDICON DE CUENTA
I.

IDENTIFICACION

II.

PROCESO DE LA EJECUCION DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSION

UNIVERSITARIA
2.1 DATOS DE LA ACTIVIDAD

2.2 APLIQUE LOS INSTRUMENTOS DE LA EVALUACION DE LA

ACTIVIDAD

2.3 ADJUNTE FOTOS Y VIDEOS

I.

INTRODUCCION

La rendicin de cuentas y la transparencia son dos componentes

esenciales en los que se fundamenta un gobierno democrtico. Por
medio de la rendicin de cuentas, el gobierno explica a la sociedad sus
acciones y acepta consecuentemente la responsabilidad de las mismas.
La transparencia abre la informacin al escrutinio pblico para que
aquellos interesados puedan revisarla, analizarla y, en su caso, utilizarla
como mecanismo para sancionar. El gobierno democrtico debe rendir
cuentas para reportar o explicar sus acciones y debe transparentarse
para mostrar su funcionamiento y someterse a la evaluacin de los
ciudadanos.
Como ciudadanos estamos en la obligacin de exigir que la institucin
sea transportes en el manejo de los fondos que se les s asignado para
un buen manejo de la institucin.
En el mbito de las instituciones de educacin superior, se habla de dos
grandes tipos de rendicin de cuentas: la acadmica y la administrativa.
Ambas se basan en procesos de sistematizacin de la informacin,
generacin de indicadores, elaboracin de reportes y evaluacin interna
y externa. Por un lado, la Rendicin de Cuentas acadmica se enfoca a
las funciones de docencia, investigacin y extensin, relacionada con la
cultura y su difusin y por otro lado, la rendicin de cuentas
administrativa que tiene que ver con los servicios de apoyo y el uso de
los recursos econmicos de la Institucin.

II.

AMBITO DE APLICACIN
El trabajo fue realizado en

ubicada en la Ciudad

de Sullana.
III.

NUMEROS Y CARACTERISTICAS DE LOS PARTICIPANTES

IV.

RESULTADOS
La rendicin de cuentas abarca, de manera genrica, tres maneras
diferentes para prevenir y corregir abusos de poder, obliga al poder a
abrirse a la inspeccin pblica: lo fuerza a explicar y justificar sus actos,
y lo supedita a la amenaza de sanciones. Estos tres aspectos, en su
conjunto, informacin, justificacin y castigo, convierten a la rendicin
de cuentas en una empresa multifactica, la convierte en una casa
conceptual amplia que hospeda muchos trminos afines como la
vigilancia, la auditora, la fiscalizacin o la penalizacin, y todos
comparten la pretensin de domesticar el ejercicio del poder. La
rendicin de cuentas, como postula una definicin enciclopdica, es la
capacidad de asegurar que los funcionarios pblicos respondan por sus
acciones

V.

LECCIONES APRENDIDAS
Concientizacin en los estudiantes en temas relacionados con la
transparencia y rendicin de cuentas para formar una mejor sociedad.
Mejorar la calidad de vida, evitando los malos manejos de nuestros
ingresos.
Concientizar a la poblacin en general que es importante estar
informados

en

que

se

est

utilizando

nuestros

recursos.

La Importancia de trabajar con los grupos de inters que son los

motores de toda comunidad.
Cumplir con los objetivos del curso al cumplir satisfactoriamente las
actividades
La

programadas

importancia

de

durante

planificar

el

desarrollo

del

curso.

nuestras

actividades

para

poder

concretizarlas
Realizar coordinaciones con el director, profesores y alumnos a fin de
poder llevar acabo nuestra actividad.
Tener contacto directo con la poblacin y ver la necesidad que tiene
cada uno de ellos y as podemos plantear alguna solucin dentro de las
posibilidades de los alumnos.

VI.

DIFICULTADES
Finalmente, luego de las investigaciones y entrevistas realizadas, puedo
concluir el escrito afirmando que la Transparencia y Rendicin de
Cuentas ha sido posible gracias al clamor de la sociedad y a los
esfuerzos de muchos pases en promulgar leyes que la reglamenten. De
igual manera, pude percibir que, an cuando las instituciones educativas
del nivel superior utilizan este instrumento de gestin, existe cierto
desconocimiento y tabes por parte de algunos funcionarios acerca del
tema y que Rendicin de Cuentas slo se le relaciona con informes
financieros. A travs de esta investigacin, pudimos darnos cuenta que
la Rendicin de Cuentas es un proceso que se relaciona con las
democracias modernas y se logra mediante el acceso a la informacin,
informes transparentes y fidedignos por parte de quienes ocupan cargos
pblicos. Adems, en el mbito de las instituciones de educacin
superior, la Rendicin de Cuenta es bastante amplia en el aspecto

acadmico y se logra por medio de la sistematizacin de la informacin.

Al igual que en otras sedes los alumnos no solo estudian sino

trabajan y lo hacen en diferentes instituciones lo que dificulta an
ms el desarrollo de las actividades.

Segn referencia de los estudiantes tuvieron muchas dificultades

en el momento de la coordinacin con los grupos de inters por
el horario diferenciado de los mismos.

Existen muchas personas que se muestran indiferentes a los

temas tratados por los alumnos, que tienen que ver con rendicin
de cuenta, etc.

Los participantes disponen de poco tiempo por las actividades

que ellos realizan.

VII.

SUGERENCIAS
Estas actividades de responsabilidad social deberan continuar y
extenderse a los dems cursos con la finalidad de lograr la
concientizacin masiva de la poblacin de temas tan importantes que
siempre debemos practicar.
No solo el curso debe concluir en la charla a la poblacin o grupo de
inters sino con el dejar claro cules son los derechos de los
estudiantes en cuanto tiene que tener en claro que se invierte el dinero y
qu tipo de autoridades lo dirige.
Tambin es importante poner de manifiesto la relacin existente entre
gobernanza

rendicin

de

cuentas.

Para

que

se

produzca

verdaderamente una rendicin de cuentas de los Institutos a la

sociedad, es preciso que haya un sistema de gobierno ms eficaz, ms
robusto, que haga ms efectiva la autonoma y consecuentemente

refuerce el sentido de responsabilidad; tambin, es preciso que se

articule un nuevo sistema de gobierno que refleje la idea la universidad
no es patrimonio de los actuales miembros de la comunidad
universitaria, sino que constituye un autntico servicio pblico referido a
los intereses generales de toda la comunidad nacional y de sus
respectivas comunidades autnomas.

VIII.- ANEXOS
http://www.buenastareas.com/ensayos/OrganizacionesGobernanzas/4186011.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Gobernanza/24816272.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Transparencias-En-LasEmpresas/6789796.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Defensa-Del-Consumidor/1314662.html