PROCESOS

PEDAGGICOS

SECUENCIA METODOLGICA

PROCESOS
COGNITIVOS

JUGANDO CON LOS PAUELOS

ANTES- PLANIFICACIN
COMPETENCIA
-Explora de manera autnoma el espacio, su cuerpo y los
objetos, e interacta en situaciones de juego y de la vida
cotidiana con seguridad en sus posibilidades y cuidando su
integridad.
CAPACIDAD
-Maneja progresivamente el espacio en relacin con su cuerpo
y los objetos: a un lado, al otro, arriba, abajo, adelante, atrs.
INDICADOR.:
-Mueve sus pauelos en diferentes direcciones: arriba, abajo
adelante, atrs,
MATERIALES:

-Pauelos, parlante, USB, pandereta, crayolas

ESPACIO: Patio de la IEI.
TIEMPO: 30 minutos.
PROPSITO:
-Que los nios y nias descubran sus posibilidades de
movimiento con los pauelos.
DESARROLLO
ASAMBLEA:

.Despertar el
inters.
.Rescate de
saberes previos.
.Conflicto
cognitivo.

.Aplicacin del
nuevo
conocimiento.

Nos reunimos con los nios y nias y sentados en crculo

Observar
conversamos sobre los cuidados que debemos tener cuando
realizamos una actividad de movimiento, les recordamos que al
finalizar debemos dejar todo ordenado.
Primero se les cantar a travs de la cancin: Arriba, arriba
(bis) , adelante, adelante(bis), atrs, atrs(bis), derecha,
derecha(bis)izquierda, izquierda(bis) uno dos y tres. Aplauden
con sus manos y con los pies y se dan una vuelta. Y les
pregunto: Qu es arriba?,Qu es abajo?,Qu es
adelante?Qu es atrs?,
Luego les presento los materiales y pregunto: Qu se puede
realizar con estos materiales?, Podrn mover los pauelos hacia
arriba, hacia abajo, hacia un lado?,
EXPRESIVIDAD MOTRIZ:
Ponemos msica y con la pandereta al ritmo de la msica. Les
decimos: Cmo podemos mover nuestros brazos con los
pauelos? Los materiales estn enfrente de ellos lo cogen y
manipulan libremente describiendo sus caractersticas
perceptuales a travs de sus sentidos y se le propone que se
formen en dos grupos de nios y de nias de all les ponemos la

Comparacin

msica y con la pandereta los motivamos a moverse con los

pauelos al comps de la msica y les digo:: arriba, arriba,
abajo, abajo, atrs, atrs, Luego se les propone que cambien
de lugar con otro color de pauelos y as sucesivamente.

Clasificacin

RELAJACION:
Invitamos a los nios y nias a que se recuesten buscando un
lugar para descansar. Les pedimos que respiren profundo, que
cierren los ojos y recuerden lo que hicieron. Les damos unos
minutos de relajacin y terminamos pidindoles que se estiren.

.Construccin del
conocimiento.

REPRESENTACIN GRFICA:
Luego de normalizar sus emociones los nios y nias expresarn
lo que han desarrollado en esta actividad a travs de la expresin
grfica, dibujo, modelado y otro. Al recoger sus producciones se Describe
reconoce en voz alta sus esfuerzos.

CIERRE

EVALUACIN:
Invitamos a los nios y nias a sentarse en crculo y les
preguntamos: Cmo se sintieron?, Les gusto lo que hicieron?,
Qu hicieron con los pauelos? .Colocan por turnos sus dibujos Relacin
en un mural y contamos lo que hemos observado.

EXTENSION:
Los nios y nias describen acciones que van a desarrollar en la
prxima sesin.

.Evaluacin.

.Metacognicin

.Trasferencia

BIBLIOGRAFA:
MINEDU (2005), Diseo curricular nacional de educacin bsica
regular, Lima-Per.
MINEDU(2013) Rutas de aprendizaje, Lima-Per

FICHA DE EVALUACION

APELLIDOS Y
NOMBRES DEL
NIO (A)

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

ALVAREZ CHARA, GNESIS NATHANIEL

ANYOSA DELACRUZ, STEVEN LENNIN
ABANTO CORNEJO, MATHAS EDUARDO
BAYLON HUILLCA, ARITZA DAKOTA
CAMPOS ZUTA, MATIAS ALEXIS
CHAMBERGO BENITEZ, ALEJANDRA TATIANA
CARDENAS DELGADO, MIRELLA ALEXANDRA
DE LAO ANAMPA, ALEJANDRO ZEZE
DURAN CARDENAS, YOGINDER ANDRE
ESCATE CARDOZA, DENILSON
GALLARDO TARAZONA, MAGYELI JHUNSU
HERNANDEZ ROJAS, ALESSANDRO JESUS
HONORES ZAPATA, PIERO FERNANDO
HUAPAYA DAVILA, ANGELO ALEXANDER
HUAYLLASCO CORNEJO, HEFZIBA URIEL
JUSTO HIDALGO, LIONEL MESSI
LAZARO MELCHOR, LUCIANA SALOME
MALPICA TORRES, YERBIN ANDREOLY
MENDOZA HUAROTO, EDRIAN DYLAN
DOMINECK
MORRBIBERON GARCA, NAYELI ATHENAS
MUNGUIA TORRES, NICOLE MILAGROS
PACHECO FERNANDEZ, CAMILA CELESTE
PUSCAN RAMIREZ, DANITZA
POLONIO AQUINO, EMELY MARYORI
QUISPE REYES, LUHANA YAMILE ESTRELLA
RAMIREZ CAGO, KEVIN AROM
ROMERO CAURACURI, ANDREA YOSSIE
ROMERO CUEVAS JAZMIN JADE
SALAZAR AJALCRIA, RODRIGO ALEXIS
VILLACORTA DANAIFO, WILMER EMILIO

31

WILSON HUAMAN, ALISSON ALICIA

32

YARLEQUE GUTIERREZ, JUSTIN EDUARDO

OBSERVACIONES

EVALUACION

DE

INDICADOR

-Mueve sus pauelos en diferentes

direcciones: arriba, abajo adelante, atrs,

PSICOMOTRICIDAD