FACULTAD

AEA190/ 1
Periodo 2015 1
1. Identificacin.Nmero de sesiones: 30
Nmero de horas: 30
Crditos: 2
Profesor: Juan Carlos Serrano
Correo electrnico del docente (Udlanet): jc.serrano@udlanet.ec
Coordinador: Patricio Viviero
Campus: Granados
Pre-requisito: AEA256
Co-requisito: N/A
Paralelo: 1
Tipo de asignatura: obligatoria
Organizacin unidad curricular: formacin bsica
Campo de formacin: fundamentos tericos
2. Descripcin del curso.El presente curso comprende un desarrollo introductorio a la Teora de Juegos y al
pensamiento estratgico. Los alumnos de esta asignatura han tenido alguna
exposicin previa en los cursos anteriores de Microeconoma, lo que les permitir
utilizar el instrumental bsico en la aplicacin de los conceptos de dominacin,
retro induccin, equilibrio de Nash en Juegos de Economa y estrategia.
3. Objetivo del curso.Desarrollar el pensamiento estratgico a travs del planteamiento y resolucin de
juegos matemticos para comprender y analizar el comportamiento de tomadores
de decisiones y organizaciones.
4. Resultados de aprendizaje deseados al finalizar el curso:
Resultados de aprendizaje (RdA)
1. Interpreta y predice el comportamiento de los agentes
econmicos.
2. Comprende el lenguaje especializado de literatura
acadmica econmica.
5. Sistema de evaluacin.Reporte de progreso 1:
Reporte de progreso 2:
Asistencia:
Evaluacin final:

30%
30%
10%
30%

Nota:
Al finalizar el curso habr un examen de recuperacin para los estudiantes
que deseen reemplazar la nota de un examen anterior (ningn otro tipo de
evaluacin). Este examen es de carcter complexivo y de alta exigencia, por lo
que el estudiante necesita prepararse con rigurosidad.
6. Temas y subtemas del curso.RdA
1. Interpreta y
predice el
comportamiento de
los agentes
econmicos.
2. Comprende el
lenguaje
especializado de
literatura acadmica
econmica.

Temas

1.1 Introduccin y Teora de la seleccin

racional
1.2 Juegos Estratgicos
1. Introduccin a la
Teora de Juegos.
Equilibrio de Nash

1.4 Acciones dominantes, Juegos y

Equilibrios Simtricos

2.2 Equilibrio de Nash con Estrategias

Mixtas
2. Equilibrio de
Estrategias Mixtas

1. Interpreta y
predice el
comportamiento de
los agentes
econmicos.

2. Comprende el
lenguaje
especializado de
literatura acadmica
econmica.

1.3 Equilibrio de Nash

1.5 Modelo de Oligopolio la Cournot

1.6 Modelo de Oligopolio la Bertrand; y
otras ilustraciones del equilibrio de Nash
2.1 Estado Estacionario Estocstico

1. Interpreta y
predice el
comportamiento de
los agentes
econmicos.
2. Comprende el
lenguaje
especializado de
literatura acadmica
econmica.

Subtemas

2.3 Acciones Dominantes y Equilibrio Puro

con Randomizacin
2.4 Diagnostico del Experto; Equilibrio en
una poblacin; reporte de un crimen
2.5 Las creencia de un jugador; otras
extensiones: Equilibrio de Nash con
Estrategias mixtas, juegos en que los
jugadores poseen un continuo de acciones
3.1 Definicin de Juegos Extendidos
3.2 Estrategias y Resultados; Equilibrio de
Nash
3.3 Equilibrio perfecto de Subjuego

3. Teora de Juegos
Extendidos con
Informacin Perfecta

3.4 Equilibrio perfecto de Subjuego con

Horizonte finito

3.5 El Juego del Ultimtum

3.6 Modelo de Duopolio la Stackelber
3.7 Ilustraciones

1. Interpreta y
predice el
comportamiento de
los agentes
econmicos.

4. Teora de Juegos
Extendidos con
Informacin Perfecta:
Extensiones y
Discusiones

4.1 Movimientos Simultneos

4.2 Entrada en Industria Monopolstica
4.3 Competencia electoral con votantes
estratgicos

2. Comprende el
lenguaje
especializado de
literatura acadmica
econmica.

4.4 Tomado de decisiones de un comit

4.5 Salida de Industria Decreciente

4.6 Incluyendo incertidumbre exgena
4.7 Induccin hacia atrs

7. Planificacin secuencial del curso.Actividad/

metodologa/clase

Tarea/trabajo
autnomo

Clase magistral, ejercicios en

clase y estudios de caso

Aumann, R. (2005) ;
Osborne (2004)
Capitulo 1

Clase magistral, ejercicios en

clase y estudios de caso

Osborne (2004)
Capitulo 2 (Secciones
2.1-2.5)

Clase magistral, ejercicios en

clase y estudios de caso

Osborne (2004)
Capitulo 2 (Secciones
2.6-2.7)

Clase magistral, ejercicios en

clase y estudios de caso

Osborne (2004)
Capitulo 2 (Secciones
2.8-2.10)

Ejercicios fecha de
entrega: (26/09/2014)

1.5 Modelo de Oligopolio la

Cournot ;
1.6 Modelo de Oligopolio la
Bertrand;
Competencia electoral

Clase magistral y discusin de

lectura

Osborne (2004)
Capitulo 3 (Secciones
3.1-3.3)

Control de lectura
(Lectura por definirse)

1.6 Otras Ilustraciones del

equilibrio de Nash

Clase magistral y discusin de

lectura;
Revisin ejercicios

Osborne (2004)
Capitulo 3 (Secciones
3.4-3.6)

Ejercicios fecha de
entrega: (03/10/2014)

2.1 Estado Estacionario

Estocstico;
2.2 Equilibrio de Nash con
Estrategias Mixtas

Clase magistral y discusin de

lectura

Osborne (2004)
Capitulo 4 (Secciones
4.1-4.3)

2.3 Acciones Dominantes y

Equilibrio Puro con
Randomizacin:
2.4 Diagnostico del Experto

Clase magistral y discusin de

lectura;
Revisin ejercicios

Osborne (2004)
Capitulo 4 (Secciones
4.4-4.6)

# RdA Tema Sub tema

MdE/Producto/fecha
de entrega

Semana 1 (15-19 de sep)

1.1 Introduccin y Teora de la

seleccin racional
1y2

Control de lectura
aula virtual; Aumann,
R. (2005)

1.2 Juegos Estratgicos

Semana 2 (22 al 26 de sep)

1y2

1.3 Equilibrio de Nash

1.4 Acciones dominantes,
Juegos y Equilibrios Simtricos

Semana 3 (29 sept al 3 oct)

1y2

Semana 4 (6 al 10 de oct)

1y2

2
Ejercicios fecha de
entrega: (10/10/2014)

Semana 5 (13 al 17 de oct)

1y2

2.4 Equilibrio en una

poblacin; reporte de un
crimen. 2.5 5 Las creencias de
2
un jugador
Equilibrio de Nash con
Estrategias mixtas

Clase magistral y discusin de

lectura

Osborne (2004)
Capitulo 4 (Secciones
4.7-4.10)

Clase magistral y discusin de

lectura;
Revisin ejercicios

Osborne (2004)
Capitulo 4 (Secciones
4.10-4.11)

3.1 Definicin de Juegos

3 Extendidos
3.2 Estrategias y Resultados

Clase magistral y discusin de

lectura

Osborne (2004)
Capitulo 5 (Secciones
5.1-5.2)

3.2 Equilibrio de Nash

3.3 Equilibrio perfecto de
Subjuego

Clase magistral y discusin de

lectura

Osborne (2004)
Capitulo 5 (Secciones
5.3-5.4)

Clase magistral y discusin de

lectura;
Revisin ejercicios

Osborne (2004)
Capitulo 5 (Secciones
5.4-5.5)

Clase magistral y discusin de

lectura;
Revisin ejercicios

Osborne (2004)
Capitulo 5 (Secciones
5.4-5.5)

Clase magistral y discusin de

lectura

Osborne (2004)
Capitulo 6 (Secciones
6.1-6.2)

Control de lectura
(Lectura por definirse)

Clase magistral y discusin de

lectura;
Revisin ejercicios

Osborne (2004)
Capitulo 6 (Secciones
6.3-6.4)

Ejercicios fecha de
entrega: (29/11/2014)

Clase magistral y discusin de

lectura

Osborne (2004)
Capitulo 7 (Secciones
7.1)

Repaso para el examen

Semana 6 (20 al 24 de oct)
Examen
Confrontacin
Semana 7 (27 al 31 de oct)

1y2

2.5 Equilibrio de Nash con

Estrategias mixtas,
Juegos en que los jugadores
2
poseen un continuo de
acciones

Control de lectura
(Lectura por definirse)

Ejercicios estrategias mixtas

Semana 9 (3 al 7 de nov)
1y2

Semana 10 (10 al 14 de nov)

1y2

3.3 Equilibrio perfecto de

Subjuego
3.4 Equilibrio perfecto de
Subjuego con Horizonte finito

Semana 11 (17 al 21 de nov)

1y2

3.3 Equilibrio perfecto de

Subjuego
3
3.4 Equilibrio perfecto de
Subjuego con Horizonte finito

Semana 12 (25 al 29 de nov)

1y2

3.5 El Juego del Ultimtum

3 3.6 Modelo de Duopolio la
Stackelber

3.7 Ilustraciones

Semana 13 (1 al 5 de dic)
1y2

4 4.1 Movimientos Simultneos

Repaso para el examen

Semana 14 (7 al 11 de dic)
Examen
Confrontacin
Semana 15 (15 al 19 de dic)
1y2

4.2 Entrada en Industria

Monopolstica

Clase magistral y discusin de

lectura;
Revisin ejercicios

Osborne (2004)
Capitulo 7 (Secciones
7.2)

Ejercicios fecha de
entrega: (5/12/2014)

4.5 Salida de Industria

Decreciente

Clase magistral y discusin de

lectura;
Revisin ejercicios

Osborne (2004)
Capitulo 7 (Secciones
7.5)

Ejercicios fecha de
entrega: (5/12/2014)

4.6 Incluyendo incertidumbre

exgena

Clase magistral y discusin de

lectura;
Revisin ejercicios

Osborne (2004)
Capitulo 7 (Secciones
7.6)

Control de lectura
(Lectura por definirse)

4.7 Induccin hacia atrs

Clase magistral y discusin de

lectura;
Revisin ejercicios

Osborne (2004)
Capitulo 7 (Secciones
7.7)

Ejercicios fecha de
entrega: (16/12/2014)

Clase magistral y discusin de

lectura

Osborne (2004)
Capitulo 7

Semana 16 (5 al 9 de ene)
1y2

Semana 17 (12 al 16 de ene)

1y2

4 Ejercicios Juegos extendidos

Repaso para el examen

8. Metodologa del curso y de mecanismos de evaluacin.El presente curso requiere de una lectura copiosa por parte del estudiante del
texto gua. El estudiante debe resolver una serie de ejercicios semanales que sern
proporcionados por el profesor de forma semanal y debern ser entregados (va
carpeta virtual) segn se describe en la seccin 7. Se asume que el estudiante debe
leer y prepara cada tema previo a la clase. La clase magistral es un recurso que le
servir al estudiante para entender a profundidad el material. En adicin durante
la clase magistral se har nfasis en la resolucin de problemas y aplicaciones. Se
recomienda al estudiante discutir con sus compaeros los ejercicios trabajados en
clase y aquellos que son tarea para adquirir distintas perspectivas en la resolucin
del problema y por ende un mejor entendimiento. Cada dos semanas
(aproximadamente) se asignara una lectura que tendr un control de lectura en el
aula virtual. El objetivo de esta lectura es introducir al estudiante a la lectura de
textos de carcter cientfico o tener un mayor acercamiento a cmo la asignatura
sirve para explicar problemas de distintas aristas (en caso de ser textos no
cientficos).
Cada evaluacin y ejercicio elaborado por el estudiante (tarea o control en clase)
debe contener una clara explicacin del significado de los valores numricos o
parmetros que se utilice y adems debe ser legible y comprensible.

En este curso se evaluar:

En progreso 1 y 2:
- Controles de lectura en aulas virtuales y ejercicios en clase 5%
- Tareas semanales 5%
- Examen parcial 20%
Evaluacin final:
- Examen final (complexivo) 30%
Asistencia- 10 %: Se tomar lista en cada sesin.
9. Observaciones generales.El/la estudiante conoce y acepta las Normativas que estipulan el Reglamento de la
UDLA y la Gua del estudiante vigentes.
Est prohibido el plagio, copia o reproduccin del material, ideas, deberes,
pruebas, respuestas, de otra persona o de otra clase.
Los deberes pueden realizarse en grupos pero cada estudiante deber presentar su
deber con redaccin propia de las respuestas. Todos los estudiantes debern estar
en capacidad de demostrar que entendieron las preguntas del deber y que pueden
resolverlas individualmente.
Est prohibido el uso de celulares, tablets, computadoras (o cualquier aparato
electrnico que el profesor considere) durante las clases, las evaluaciones, y el
examen final.
La entrada a la clase es hasta 10 minutos luego de la hora estipulada en el horario
de clases. Posteriormente la puerta ser cerrada y no se permite la entrada.
Horas de atencin al estudiante*:
Lunes: 11h20 am - 12h20 am
Martes: 17h40-18h40
Mircoles y jueves: 14h30-15h30
Viernes: 10h20am-11h20am
*Solicitar cita por e-mail

10. Referencias bibliogrficas.

-

Osborne, M. J. (2004). An introduction to game theory (Vol. 3, No. 3). New

York: Oxford University Press.

Aumann, R. J. (2006). War and Peace. Nobel Prize Lecture (No. 428).
Discussion Paper.

Otros documentos asignados por el profesor

10.1. Referencias complementarias.-

Gibbons,R ,Bosch, A. (1993). Un primer curso de Teora de Juegos. Primera

edicin.

Perez, J. et. al. (2004). Teora de Juegos. Madrid, Espaa: Pearson Education.

Vallejo, R. (2003). Manual de escritura acadmica. Quito, Ecuador:

Corporacin Editora Nacional.