Comunicado CETS a los compaeros y compaeras de trabajo social.

A partir de la asamblea realizada el da lunes 24 de noviembre, se estipula que debido a las

siguientes situaciones:
1. La no desvinculacin del profesor Patricio Miranda de la escuela de Trabajo Social UC.
2. La aprobacin de una mesa de trabajo en construccin, en la cual est confirmado el
director y el consejo acadmico confirm que los profesores se suben a sta, lo que nos
permite llevar a cabo un trabajo en conjunto para desarrollar las propuestas de mediano y
largo plazo que se plantearon durante la movilizacin.
3. Participacin mediante el dilogo en la eleccin de director o directora.
Hechos que se lograron mediante el paro llevado a cabo por ms de una semana por los
estudiantes de trabajo social, hemos decidido deponer la paralizacin de actividades acadmicas,
ya que consideramos que estos acontecimientos nos garantizan un piso mnimo para empezar a
dialogar. Entendemos que dejar la movilizacin tiene que ver con un acto que da muestra que
como estudiantes tenemos disposicin a restituir las confianzas, sin ir en desmedro de la
capacidad organizativa que hemos demostrado y que seguir dando a luz, mediante nuestra
postura de alerta y accin frente a cualquier injusticia o situacin de crisis que tenga la escuela.
Somos un actor importante que estar en dilogo permanente con la escuela, agotando todas las
instancias posibles, as ser protagonistas de esta historia que hemos empezado a construir.
Sin embargo, debido a conversaciones con los otros estamentos (director y profesores) estos han
garantizados ciertas condiciones que nos permiten levantar el paro, las cuales se resumen de la
siguiente manera:
1. Se presenta un documento que promueve el perfil y nombre de directora al cual
apostamos como estudiantes. A pesar de este, se requiere que los profesores que sern
convocados al cargo, hagan una presentacin de su proyecto de escuela y hagan visibles
las posiciones que tienen respecto al perfil propuesto por los estudiantes. Se estima que
una vez que exista una nomina formal, se puedan realizar estas charlas.
2. Que exista la flexibilidad prometida por parte de direccin, frente a las evaluaciones. Estas
quedarn sujetas a los acuerdos entre delegado acadmico de cada generacin con los
profesores correspondientes.
Por lo tanto, como centro de estudiantes, queremos transmitir lo siguiente:
Queremos agradecer a quienes se hicieron parte de una u otra forma de estas movilizaciones, lo
que da cuenta de un trabajo social comprometido que ha decidido poner en prctica mucho de lo
que ha aprendido, no solo en las aulas, sino que tambin en el da a da. As tambin, recalcar la
importancia de la democracia ejercida, principalmente aquellos que muchas veces no estuvieron
con la posicin de paro, pero que sin embargo participaron activamente de este; compaeras y
compaeros, ustedes dan cuenta que gracias al dilogo y al compromiso con el otro, somos

capaces de dejar muchas veces de lado nuestros intereses y actuar de manera madura y
comprometida, generando una empata propia de la disciplina. Por otra parte, es necesario
agradecer a quienes apoyaron sin ser parte de esta escuela, desde estudiantes, acadmicos y
artistas; ustedes dan cuenta de que la indiferencia no debe ser naturalizada y que el apoyo a una
justa causa nunca est de ms.
Por lo tanto, a partir de las movilizaciones llevadas a cabo, queda claro que ya no somos los y las
estudiantes pasivos/as como se nos ha calificado muchas veces desde los ojos externos. Hoy,
podemos decir con orgullo que hemos llevado a cabo un proceso de maduracin, que se cre
mediante la accin de reivindicar aquello que nos parece justo, de no silenciar nuestros sueos y
no permitir ningn atisbo de injusticia. Que se sepa, que la escuela de trabajo social est en crisis,
pero que los estudiantes no miraremos esta situacin desde el aula, sino que lucharemos por
transformar aquello. Nuestras asambleas, nuestras funas, nuestras palabras, nuestras manos,
nuestras marchas, nuestros gritos, dicen clara y fuertemente que ya no somos los estudiantes
pasivos, somos estudiantes crticos que darn la lucha ante cualquier situacin de desigualdad,
cumpliendo as nuestro deber tico como futuros trabajadores/as sociales.
An nos queda mucho compaeros y compaeras, el camino es largo y a veces difcil, pero nada
puede opacar nuestros sueos de justicia social y libertad, razn por la que muchos estamos en
esta carrera. Seguiremos siendo aquellos sujetos que entraron a trabajo social y que en primer
ao tenan -y seguimos teniendo- como norte el cambio de esta realidad que niega la felicidad de
muchos a costa de unos pocos. A levantar la lucha desde las bases, somos los y las negados/as los
que tenemos mucho que decir.
Se despide atentamente
CETS 2015.