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DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Colegios
Curso
A
Docente Acompaante:
Estimado Estudiante: Tmese los dos primeros minutos de la unidad para relajarse, concentrarse y alistar los tiles necesarios. La
prueba es de seleccin mltiple, para escoger la respuesta correcta lea, analice y justifique su seleccin. Debe realizar los
procedimientos con operaciones. Si no justifica la respuesta no tendr ninguna. Puede hacer uso de la calculadora pero no del
celular.
COMUNICACIN MATEMTICA
a)
4.
a) Complete la tabla
b) Realice un diagrama sagital de la relacin R1
c) Justifique si R1 es o no es una funcin
3.
a)
b)
c)
d)
Aprobado por COORDINADOR DE REA
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RESOLUCIN DEPROBLEMAS
6.
a)
b)
c)
Distancia (km)
d)
Responda las preguntas 7 y 8 con la siguiente
informacin
7.
Tiempo (s)
Andrs:
( )
es:
Jorge:
( )
a)
a)
8.
y el agua es la misma.
d) El sonido es ms lento en el aire que en agua,
ya que recorre menor distancia en el mismo
tiempo.
John Ruskin
GEOMETRA Y ESTADSTICA 9
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Colegios
Curso
A
Docente Acompaante:
Estimado Estudiante: Tmese los dos primeros minutos de la unidad para relajarse, concentrarse y alistar los tiles
necesarios. La prueba es de seleccin mltiple, para escoger la respuesta correcta lea, analice y justifique su seleccin.
Debe realizar los procedimientos con operaciones. Si no justifica la respuesta no tendr ninguna. Puede hacer uso de la
calculadora pero no del celular.
DESARROLLO DE PROCEDIMIENTOS
101
Las siguientes graficas corresponden a las notas de cada uno de los estudiantes en los cuatro periodos. Segn la
consideracin del rector el estudiante que debe obtener la beca es:
Paula
a.
Vanessa
b.
Diego
Simn
d.
c.
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En la situacin la media
2.
a.
b.
c.
d.
El profesor de matemticas de grado noveno considera que uno de los factores del bajo rendimiento de algunos
estudiantes de un curso, se debe al excesivo tiempo en horas que los estudiantes permanecen en las redes sociales. Para
ello realizo una encuesta y construyo unas tablas que permiten encontrar las medidas de dispersin y analizar la
veracidad de su argumento.
No. de horas
a la semana
[10 15)
12,5
[15 20)
17,5
[20 25)
22,5
[25 30)
27,5
[30 35]
32,5
* f i
2* f i
9,285714286
27,804
258,673469
87,5
4,285714286
21,43
91,8367347
157,5
0,714285714
4,998
3,57142857
110
5,714285714
22,857142
130,612245
65
10,71428571
21,428
229,591837
a.
b.
c.
X
X
X
X
= 21,7857143
= 457,5
= 21
DESVIACIN MEDIA
d.
= 28,4789275
La desviacin media es:
4.
a. DM = 457,5
b. DM = 4,69129252
c. DM = 98,5171428
d. DM = 3,57142857
5.
VARIANZA
La varianza es:
a.
b.
c.
d.
6.
37,5
3.
s 2 = 34,0136054
s 2 = 457,5
s 2 = 4,69129252
s 2 = 98,5171428
El profesor de matemticas argumenta que uno de los factores del bajo rendimiento de algunos estudiantes de
un curso, se debe al excesivo tiempo en horas que los estudiantes permanecen en las redes sociales segn las
medidas de dispersin calculadas justifique a favor o en contra de la afirmacin del profesor.
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MATEMTICAS - GRADO 9
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Colegios
1.
3x 11y 67
, se puede afirmar
5x 3 y 5
b.
que:
a. No pertenece a ninguna de las rectas de las
ecuaciones dadas y por lo tanto no es solucin
del sistema.
b. Pertenece a la recta de la primera ecuacin, pero
no a la de la segunda y por lo tanto no es
solucin del sistema.
c. Pertenece a las rectas de las dos ecuaciones y
por lo tanto es solucin del sistema.
d. Pertenece a la recta de la segunda ecuacin,
pero no a la de la primera y por lo tanto no es
solucin del sistema.
c.
4 x 2 y 12
2 x y 4
d.
3. La
solucin
del
sistema
de
ecuaciones:
2 x -12 y = 6
es:
6 x 2 y 18
a.
V1
x0
x0
y0
y 3
y 3
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3x 6 y = 6
2 x 2 y 1
Tarde
Motos
carros
Motos
carros
Parqueadero
Central
11
$ 82.000
PARQUEADERO
Ingreso en pesos
$ 98.000
PARQUEADERO
Motos
carros
Motos
carros
Parking City
Ingreso en pesos
5.
Tarde
$ 55.000
$ 79.000
8.
Se necesitan 64 m para
7x 9y = 82000
a.
8 x 11y 98000
9x 7y = 82000
b.
8 x 11y 98000
Ancho
7x 9y = 82000
c.
11x 8 y 98000
9x 7y = 98000
d.
8 x 11y 82000
cercar un terreno
Largo
V1
22/11/2014
a.
b.
c.
d.
=
=
=
=
6,6
33,7
18,7
12
2. En el
,
, si
, determine la
a. 9 metros
b. 11 metros
c. 15 metros
d. 10 metros.
Aprobado por Jefatura de Departamento
V1
22/11/2014
AUTOEVALUACIN
V1
22/11/2014
MATEMTICAS - GRADO 9
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Colegios
1.
punto
mnimo
de
la
funcin:
f ( x) 4 x 24 x 41 , es:
2
El
a.
4,
24
b.
3,
c.
3,
d.
3,
es
una
parbola
que
corresponde
la
funcin
a. f ( x) ( x 2)
c. f ( x) x 3x 2
2
b. f ( x) x 2 x
2
d. f ( x) 2 x
2.
4.
a.
b.
c.
d.
1 metros
f ( x) 3( x 4) 2 2
b. 5 metros
f ( x) 7( x 3) 2 4
c.
f ( x) 6( x 3) 2 4
10 metros
d. 2 metros
f ( x) 8( x 3) 2 4
Aprobado por Coordinador de rea
V1
22/11/2014
5.
1 metros
b. 2 metros
c.
5 metros
d. 10 metros
1 2
gt Vot ho
2
1.
f ( X ) 2 x 16 x 35 .
2
2.
La funcin cuadrtica
y 2 x 12 x 17 , expre2
a.
y 2( x 3) 2 1
b.
y 2( x 3) 1
c.
y 2( x 6) 2 1
d.
y 2( x 3) 2 26
4. A partir de que Carolina lanza la pelota Cunto tiempo tarda en tocar el suelo?
a. 3.2 seg. Aproximadamente.
c.
3.
18m
2 seg. Aproximadamente.
4x 6x 2 0 ?
x1 1 x 2
1
2
b.
x1 = 4 x2 =
1
2
c.
x1 = 4 x2 = -
a.
a. 18.6 m Aproximadamente.
b. 92 m Aproximadamente
c.
4 m Aproximadamente.
6
2
FRMULAS
V1
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Curso
A
Docente Acompaante:
Estimado Estudiante: Tmese los dos primeros minutos de la unidad para relajarse, concentrarse y alistar los tiles necesarios. La
prueba es de seleccin mltiple, para escoger la respuesta correcta lea, analice y justifique su seleccin. Debe realizar los
procedimientos con operaciones. Si no justifica la respuesta no tendr ninguna. Puede hacer uso de la calculadora pero no del
celular.
Prisma Hexagonal
1.
3.
X
El rea de la lmina divisoria, en unidades cuadradas, est
representada por la expresin:
a.
b.
2.
c.
d.
a. 160 cm3
b. 50.4 cm3
c. 2080 cm3
d. 693.3 cm3
V1 de 05/08/2014
Pgina 1 de 1
4.
Aproximadamente
30 cm
20 cm
50 cm
V1 de 05/08/2014
Pgina 2 de 1
MATEMTICAS - GRADO 9
DEPARTAMENTO DE MATEMTICAS
Colegios
401 RAZONAMIENTO
cumple que
es:
a)
1021
b) 1023
a)
c)
2044
d) 1022
5. Interpolar. Encuentre los 4 medios geomtricos entre
b)
y 18.
c)
d)
es:
a)
b)
c)
d)
3. La
sucesin aritmtica
el 5 segundo?
es:
a)
b)
c)
d)
a) -561
b) 280.5
122,5 m
110,5 m
49 m
115,15 m
c) -2673
d) -673.5
V1 04/11/2014
a)
b)
c)
d)
28
27
20
29
FORMULAS
an a1 (n 1) d
Serie aritmtica
Posicin 1
Posicin 2
Posicin 3
a an
Sn 1
n
2
Posicin 4
8 es:
a)
6561
b) 2187
c)
Serie Geomtrica
24
d) 512
a)
29564
b) 88572
c)
9841
d) 511
la serie,
se desato una
V1 04/11/2014
1. Si en la circunferencia la cuerda
. La medida del segmento es:
y el radio
12 cm
13 cm
4. Si
son segmentos
tangentes a la
circunferencia. La medida del arco
es:
a) 9 cm
b) 15 cm
c)
cm
d) 6 cm
2. Hallar la medida de
a)
b)
c)
d)
. Si se sabe que
130
230
75
100
a) 220
b) 180
c) 140
d) 250
5. El valor de x en la circunferencia es:
respectivamente. La medida de
.
Determine la medida del segmento tangente :
a) 10
b) -3
c) 2
d) 3
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