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LA TELEVISION Y LA FORMACION DE LOS JOVENES:

CRECIMIENTO COGNITIVO, PERSONAL Y SOCIAL.

A la hora de hablar de juventud y medios de comunicacin audiovisuales todas las


personas se sorprenden respecto a la formacin que reciben los jvenes y al
reflexionar sobre la terrible presencia que este colectivo tiene en la mayora de los
programas, lo peor que se piensa es la negativa influencia que segn tiene la televisin
y los mensajes que suelen ejercer en los jvenes.
Se debe comenzar diciendo que sera ingenuo considerar que el medio televisivo sea el
culpable de lo que actualmente se est viendo o de su mala utilizacin, puesto que
esta es tan grande y ofrece innumerables cosas que estn ligadas por ejemplo a las
artes como la literatura, la msica, la arquitectura, la pintura, la fotografa y muchos
ms que lo hacen tan compleja y diversa para los jvenes y las dems personas que la
observan, la escuchan o la critican.
La unin de la imagen y el sonido hace que tengamos capacidades de observar el
tiempo real y el remoto, la capacidad de conocer las realidades e interpelar en los
diversos tiempos para generar emotividad, cdigos comunes, y otras muchas
caractersticas que lo distinguen, lo que lo convierte en el medio de comunicacin de
masas por excelencia.
Pero tambin cabe destacar que est la parte televisiva que trata de manipular la
informacin que recibe y adaptarla para que los televidentes cambien su forma de
pensar e inclusive la de actuar y llevar esa misma informacin hasta el punto a donde
ellos les convenga.
A lo largo de la historia los jvenes han cambiado su forma de pensar y de mirar las
cosas, lo que actualmente muchos no entienden y comienzan a lanzar expresiones
como que: Antes todo era mejor que ahora, pero ser que se han colocado pensar si
antes exista lo que existe hoy.
Antes solo vean televisin lo que tenan dinero, ahora no... Cualquier joven puede
observar y aprender las diversas cosas que este les ofrece, adems como todo y desde
antao tiene sus puntos ventajas y desventajas, como son:
Ventajas:

Sano entretenimiento (Dependiendo del tipo de programa, puede causar


relajamiento y entretenimiento)

Alto contenido de motivacin: Al combinar imgenes, texto, animaciones, es


ms atractivo para su receptor y por lo tanto tiene mayor estmulo que con otros
medios.

Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.

Proporciona una base correcta para el desarrollo del pensamiento conceptual y


facilita la comprensin de un tema en particular, por ejemplo podemos ver un

documental de un hecho histrico con todos los detalles o podemos visitar un museo y
conocer todos sus rincones

Puede utilizarse como recurso educativo: Por ejemplo en Ecuador desde


principios de octubre del 2012, se ha empezado a transmitir un proyecto denominado
Educa, televisin para aprender, transmitido como parte de la hora educativa que el Ministerio de
Educacin dise para brindar a los nios y jvenes una alternativa de programacin.

Ha sido utilizada para educar como alternativa a la escuela tradicional, donde no hay ni
escuelas fsicas ni maestros en lugares muy alejados como el proyecto Programa Estatal de Educacin
a Distancia de Jalisco (Mxico)

Es un recurso didctico que pude usarse como complemento a clase para


comprender mejor un tema

Es econmico, ya que evita que los alumnos se desplacen hacia un lugar de


formacin.

Permite actualizar los currculos de enseanza escolar

Es un medio masivo, por lo que se puede llegar a una mayor audiencia


Desventajas:

Existen muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un


determinado tipo de audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo, inmoral, etc.

Puede causar desinters por otros medios de comunicacin como los diarios.

La publicidad engaosa, puede llegar a invadir a jvenes.

Desmotiva la actividad fsica y los juegos al aire libre pudiendo causar


desinters en otras formas de entretenimiento.
Desde mi experiencia personal como joven puedo decir que la televisin colombiana
nos brinda grandes cosas, como la mencionaba anteriormente, las diversas artes,
historias, realidades y aunque tambin me doy cuenta de sus puntos negativos, puedo
observar que la televisin no solo son dos canales, son muchos y esos dos no daan las
grandes cosas que nos muestran los dems.
Por otra parte debera enserseles a los padres acompaar a sus hijos a la hora de
mirar los diferentes programas, ya que algunos tienen recomendaciones para ver en
compaa de un adulto y estos estn dejando solo a los nios e inclusive a los jvenes
que por su aprendizaje en desarrollo necesitan quien los oriente para no tomar a mal
lo que puedan percibir de estos programas.

En la parte social, la televisin ha sido aceptada por todo los jvenes que incluso
tienen sus polticas en cuanto a esta, opinando, criticando y dando nuevas opciones
para la televisin de los jvenes, donde se hacen preguntas como: con qu criterios
se produce la televisin juvenil? Y con que motivos se transmite para obtener frutos
en un futuro?

En conclusin no todo lo que produce este medio masivo de comunicacin es malo,


tambin est la parte que nos orienta ante este mundo tan avanzado y que avanzara
cada da mas en lo poltico, social, econmico, cultural y tecnolgico, y es hora de
preguntarse si todo lo que se produce en televisin es bueno y ayuda a la juventud o
en vez de eso la corrompe.
Entonces es poner a reflexin de ustedes lo siguiente deforma realmente la televisin
la imagen de la juventud? Influye negativamente en su conducta, en la elaboracin de
su escala de valores o en su forma de entender el mundo?, adems es invitarlos a
hacer un buen uso de todos los medios de comunicacin que hoy tenemos en nuestras
manos, para no obtener as consecuencias que podran acarrear la vida en un futuro o
en el ahora.