DATOS DEL CURSO

Escuela
Profesional:

PSICOLOGIA HUMANA

Asignatura:

SOCIOLOGIA Y PSICOLOGIA

Docente:

Lic. Psi. Eva G. OLORTEGUI MANRRIQUE

Ciclo:

Periodo
Acadmic
o:

2014 II

DATOS DEL ALUNNA

UDED:

CHEPEN

Apellidos:

RIOS MARIN

Nombres:

MAGDALY

Cdigo:

2013301208

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A continuacin se le muestra las preguntas que ha de desarrollar en el presente
trabajo acadmico:

TRABAJO ACADEMICO

SOCIOLOGIA Y PSICOLOGIA

Tema: El enfoque sociolgico de la conducta desviada

.

FORMATO DE TRABAJO
1. cartula.

2. Introduccin

3. Capitulo II: Teoras sociolgicas de la conducta desviada

4. Conclusiones.

5. Bibliografa.

Tema: El enfoque sociolgico de la conducta desviada

Escuela
Profesional:

PSICOLOGIA HUMANA

Asignatura:

SOCIOLOGIA Y PSICOLOGIA

Docente:

Lic. Psi. Eva G. OLORTEGUI MANRRIQUE

Ciclo:

Periodo
Acadmico:

2014 II

DATOS DEL ALUNNA

UDED:

CHEPEN

Apellidos:

RIOS MARIN

Nombres:

MAGDALY

Cdigo:

2013301208

DEDICATORIA
Dedico estas palabras a las personas que han llegado a formar parte muy
importante de mi vida, que han estado en los momentos en que todo era luz y
claro y ms an cuando todo se volva oscuro y turbio, me acompaaron en esos
instantes, y fue la sinceridad de sus gestos y palabras que me las daban cada vez

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Que las llegue a necesitar me dieron luz cuando yo sin ella estaba, me cobije bajo
sus consejos y bajo sus enseanzas, y a Ud. Lic. Psi. Eva G. OLORTEGUI
MANRRIQUE. por impartir sun conosimientos dia a dia por medio de las tutorias
virtuales deseandolo muchas bendiciones en su hogar y existos en todos sus
proyectos.

INTRODUCCION:
El presente curso tiene por finalidad proporcionar al alumno a favor de sus
crecimiento en los conocimientos, acerca de los problemas que asechan a nuestra
sociedad, y qu relacin tiene con la psicologa, que ahonda en la problemtica
del tema de la conducta desviada, en este punto, enfatizar y enfocar, las causas
sean motivos, y los efectos que tiene sobre el propia persona como al entorno que
lo rodea desde el colectivismo, as mismo, pretende concienciar al alumno a un
nivel ms elevado de su comportamiento en pos de la mejora de su forma de ser
frente a la sociedad como de sus posibles causas, con las que l podra contar
para eliminarlas y cambiarlas, conviene encontrar un punto de encuentro entre la
posibles causas de la conducta desviada y como el medio influye en est

Capitulo II: Teoras sociolgicas de la conducta desviada

Es modelo de constitucin de la conducta desviada partiendo de la nocin de

Carrera. La conducta desviada es una meta, el final. Esa idala extrae de Howard
Becker de la escuela de Chicago, quien propuso la teora del "etiquetamiento"
El criterio sobre la evolucin de acuerdo a Spencer, es aplicable al
mundoinorgnico, al de los seres vivos y a la sociedad, a cuyo efecto Spencer
estuvo siempre atento y vido de encontrar respuestas evolucionistas en los
trabajos de los cientficos dedicados a la biologa, la geologa y la astronoma.
Tambin la sociedad es aplicable la ley general de la evolucin, en la que en
palabrasdel propio Spencer tiene lugar un progreso de los pequeos agregadosso
ciales incoherentes a los grandes agregados coherentes, que mientras se integran

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Pasan de la uniformidad a la multiformidad, y al mismo tiempo un progreso de lo
indefinido a lo definido en la organizacin poltica

Teoras sobre la desviacin social:

Se han formulado diversas explicaciones acerca de las causas que ocasiona
laconducta desviada. Algunas personas se consideran desviadas por su
incapacidad de conformarse a las normas. Los enfermos o deficientes

mentales,

en ocasiones no entienden el contenido de las normas, y por lo tanto no se

apegan a ellas. Puede haber otros casos, sin embargo, en que haya personas con
pleno uso de sus facultades que son incapaces de conformarse las reglas de la
vida

en

grupo.

Por

ejemplo,

un

alumno

quiz

no

disponga

desuficiente capacidad econmica para adquirir los textos y dems material

escolar por este hecho quiz deje de llevar a clase los elementos necesarios,
entrando en pugna con las autoridades de la escuela que fatalmente lo llevarn al
ausentismo y a la violacin de las normas de la institucin educativa.

Teora de la Desorganizacin social:

Dentro de las explicaciones que los tericos han vertido respecto a la desviacin
social, se encuentra la denominada Teora de la desorganizacin social, la cual
fue considerada por los socilogos como un ejemplo de.
Desviacin. La principal premisa de esta teora es que la desorganizacin de una
economa en la que se contempla el trabajo alienante, el desempleo y la pobreza,
puede dar pie a la delincuencia, a la drogadiccin, al suicidio. Ejemplo bien
conocido de lo anterior es la racha de suicidios por la que actualmente atraviesa
nuestra sociedad. Asimismo un acelerado cambio social contribuye a que
aparezca una alta tasa de conducta desviada. En algunos casos, la tasa de
desorganizacin es tan grande que resulta difcil que la persona logre distinguir
cules son las normas apropiadas que deben guiar su conducta en una situacin
dada. Adems, en una sociedad compleja hay muchas sub-culturas que brindan a

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la gente diversos conjuntos de normas como gua de conducta. Por lo tanto, el
comportamiento puede ser que experimentan los adolescentes que han de pasar
por la cuerda floja seguidas por sus compaeros. No hay duda de que la
delincuencia y la drogadiccin, por ejemplo, conducen a la gente a la pobreza y al
desempleo. En ese sentido, la desviacin es a la vez fuente o sntoma de
desorganizacin social. En lo que se refiere a desorganizacin social, a la fecha
no hay forma de explicar por qu hay personas que reaccionan con patrones de
conducta desviados ante circunstancias anmalas, mientras que otras no
proceden as.
Teora de la Asociacin diferencial:
La asociacin diferencial es otra de las teoras que se refieren a las conductas
desviadas, y su contenido hace nfasis en el sentido de que el comportamiento
desviado, se aprende mediante el trato social con personas desviadas en
pequeos grupos ntimos. Si una persona frecuenta constantemente apersonas
desviadas en su vida diaria, es probable que adopte patrones de conducta
desviados, el hombre acepta normas que le son fijadas por los grupos desviados,
en vez de las fijadas por la sociedad, puesto que con sta carece de contacto
ntimo, resultando ms gratificante lo aprendido con los grupos de personas que
se consideran como desviados sociales.
Teora de la Anomia:
La teora de la anomia con relacin a la conducta desviada, es la explicacin que
nos da Robert Melton. La teora anterior propone que la discrepancia ntrelas
metas prescritas culturalmente y los medios legtimos de obtenerlas, produce la
conducta desviada. En la sociedad occidental es una meta importante el xito, a la
vez que las posesiones materiales son smbolos de ese xito. Por ejemplo, se
socializa a los jvenes hacia la posesin del automvil, se ensea a las mujeres a
preferir objetos de vestir sumamente onerosos. Esas metas materiales se
convierten en un momento determinado en smbolos de la propia vala y del xito y
por lo tanto son muy estimados. Sin embargo no todos los miembros de la
sociedad tienen acceso a los medios culturalmente aprobados para lograr ese

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xito. Por lo tanto, esos a quienes se les niega el acceso, tienen ms probabilidad
de acudir a medios ilegtimos para alcanzar las metas sociales propuestas; por
ejemplo, los miembros de la clase media baja o baja que no pueden comprarse un
vehculo, quiz lo roben.

Teora de la clasificacin:

Finalmente existe otra teora que hace referencia a la desviacin social y sostiene
que son los grupos sociales quienes crean en su seno a los desviados, ya que al
imponer reglas segrega a quienes no las cumplen estigmatizndolos como
extraos. Premisa bsica de esta teora es que los grupos de mayor poder son
quienes implantan las reglas, y por otra parte, quienes carecen de ese poder se
ven obligados a aceptarlas. Respecto de esta teora se ha sostenido que la causa
de la desviacin no se debe buscar en la conducta del hombre que quebranta las
reglas, sino en aquellas personas que las imponen y luego sancionan las
conductas por la violacin a las normas establecida.
Un contexto histrico:
Ya que la concepcin de desviacin vara en el tiempo, por ejemplo ser zurdo ha
sido considerado en muchas sociedades histricas como una forma de desviacin.
Una sociedad concreta:
Como es notorio, las diferentes sociedades que comparten un momento histrico
pueden tener diferentes concepciones de la desviacin. Un ejemplo actual sera la
poligamia, que en algunas sociedades es una muestra de prestigio y en otras un
delito.
Un contexto situacional:
Muchas actividades son permitidas, e incluso bien vistas, dentro una situacin, y
juzgadas como desviadas en otra. Por ejemplo, a ninguna sociedad se le ha
ocurrido prohibir las relaciones sexuales, pero casi todas limitan su prctica,
prohibiendo realizarlas en pblico, fuera del matrimonio, etc.

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TEORA:

SOCIOLOGICA

DE

LA

CONDUCTA

DEL

JUEGO

LAPROSTITUCION:

Entre las muchas formas de analizar y explicar la conducta de un jugador

compulsivo, se presta de la Historia algunos de los elementos que se brindan.

Segn palabras del Autor de

Memoria de la vagancia
Dice Las casa de juego son la escuela de corrupcin para la juventud y el
sepulcro de la fortuna de la familia, con esto nos llama a reflexionar que quin es
sino la familia, base de la sociedad la que tiene que cuidar de formar bien aquellos
valores como la solidaridad, la justicia y la honradez. Estimulo del juego impuestas
por la expansin de los EE.UU. para llegar aganar a la gente por el medio de lo
fcil. Impreso por la crisis econmica de la oferta de la doble moral y tica.
Las ms destacadas tenemos:

Degradacin de la moral y la dignidad, Integracin moral y tica.

Condiciones del moralismo capitalista.

Confrontacin de la tica de la degradacin moral

TEORIA

DE

LA

CONDUCTA

DESVIADA

DE

LA

VAGANCIA

LADROGADICCION:

En la conducta e inclinacin hacia la vagancia los grados en que se inclina la

balanza son bastante. En el Per existe desde las referencias Estadsticas
inaptos. de adolescentes que convergen en este comportamiento es saludable la

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labor que ejerce la Polica Nacional en estos temas con diferentes programas
talleres que involucran al adolescente a participar activamente y de forma buena
en los problemas que en algn momento llegara a formar parte el nio y
adolescente, pero lo importante es evitar la debacle de las promesas del ahora,
del da a da en que corremos, cuando, se informa uno de lo que acontece en
estas pocas y de cmo era en momentos de antao, duda a veces uno que esto
se pueda mejorar, pero sin negar que es posible todo en esta vida.

TEORIA DE LA CONDUCTA DE LA ACTIVIDAD CRIMINAL: MANIFESTACION

DE MULTIPLES FACTORES:

Arrogarse la verdad de una teora acerca de la criminalidad nada est dicho: el

delito es un fenmeno complejo, variante y poli causal. Las variables asociadas
con el desarrollo de la actividad criminal pueden aunarse en factores que, de

Fenmeno Socioeconmico: los incentivos:

La literatura ha comprobado que los ciclos econmicos, el desempleo en grupos
vulnerables (hombres, jvenes de nivel socioeconmico bajo y vulnerable e
fundamentalmente la desigualdad social son variantes fuertemente asociadas a
aumentos disminuciones en el nivel agregado del delito. Ests variables obran
como incentivos o desincentivos de la actividad criminal. Contrariamente a la
creencia difusa, la pobreza es sin embargo una causa probable pero nunca la
nica directa de la delincuencia.
Factor demogrfico y socio cultural:

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Dentro de este factor se ubican variables que operan como incentivos, grado de
urbanizacin y cantidad de hombres jvenes. Y variables que obran como barreras
de ingreso a laactividadCriminal: familia, escuela y comunidad. En efecto, dado
que el crimen es un fenmeno tpicamente urbano, incrementos bruscos de
urbanizacin emigraciones internas se encuentran fuertemente asociados con
incrementos en las tasas de delitos. Las situaciones de exclusin social debidas a
la cesanta o la marginalizacin prolongada, al abandono escolar o al
analfabetismo y a las modificaciones estructurales de la familia, parecen ser
factores que se encuentran frecuentemente entre las causas sociales de la
delincuencia. Aunque ninguno de estos factores constituye por s solo una
explicacin satisfactoria.

Distintos estudios sobre el perfil del victimario han llegado a la misma conclusin:
el delito es una actividad que involucra mayoritariamente ahombres jvenes,
quienes constituyen el principal grupo de riesgo o vulnerable. Es por ello que
incrementos en la proporcin de hombres jvenes sobre el total de la poblacin
coinciden con periodos en donde se observa un incremento ella tasa de delitos.
As mismo, dado que la familia constituye el primer mbito de socializacin de un
individuo, donde se forjan hbitos y se internalizan valores lo largo de los aos
ms importantes para la insercin social del individuo,

Factor institucional: los riesgos y los costos:

.
El Estado interviene sobre la sociedad (sistema de seguridad) en orden a proteger
la vida, libertad y propiedad de su poblacin y garantizar el orden pblico. Al
intervenir, desde la perspectiva de la economa del crimen, est imponiendo
riesgos y costos aleccionar criminal.
Factores que se refieren al entorno urbano y fsico

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Entre las causas ligadas al entorno, sealamos la urbanizacin incontrolada, la
carencia de servicios urbanos, la ausencia del concepto de seguridad en las
polticas urbanas, el surgimiento masivo de espacios sema-pblicos (mallas,
estaciones, etc.), la promiscuidad y la ilegalidad de barrios trasformados en zonas
bajo el control de pequeas mafias locales. Finalmente la libertad de portar armas
o el trfico de armas ligeras que surge como consecuencia de guerras civiles o de
conflictos en pases limtrofes acrecientan los niveles y la gravedad de la
delincuencia.

CONCLUSIONES:
En sntesis, la causa de la criminalidad en Adler responde a tres postulados
centrales de su teora de la Psicologa Individual: el sentimiento de inferioridad mal
manejado, la necesidad de poder mal encausada, y al fallido o dbil sentido de
comunidad. El fracaso es una experiencia psicolgica y social nefasta que produce
estilos de vida nada saludables. Es intil seguir trabajando con la persona aislada
a su contexto sin ejecutar modelos de transformacin social
Como ya se refiri, 1.876 es la fecha crucial en el campo de la criminologa al
publicarse en tratado antropolgico del hombre delincuente de Lombroso, que
supuso el punto de inflexin referente en el estudio de la ciencia criminolgica y el
nacimiento de las corrientes antagonistas, y ante todo supuso la gran virtud de
dotar de rigor cientfico a algo que hasta el momento le era vedado al tratamiento
de la criminalidad en todas sus facetas

RESULTADOS DEL TRABAJO

Resumiendo mltiples estudios realizados sobre las causas de la criminalidad,
Kliksberg identifica tres factores generales que aumentan la incidencia criminal en
Amrica Latina y que son vlidas para entender la conducta desviada:- La
ociosidad por desocupacin de la gente joven.- El deterioro y descomposicin
familiar.-La falta de desercin escolar, de ms de un 50% de los estudiantes,
enescuela primaria. Todos estos factores fueron identificados por Adler desde

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Inicios del siglo XX en sus estudios sobre las causas de la criminalidad y
elneuroticismo como factores predisposiciones negativos. Familia, trabajo y
escuela son todos elementos importantes a trabajar si queremos prevenir un
sentido de comunidad deficitiario.En su libro,
El sentido de la vida
(1935), Adler identific algunas caractersticas especficas de la personalidad
criminal, sugiriendo una tipologa de la conducta desviada:

BIBLIOGRAFIA:

Correa, Jorge y Barros, Luis Ed., 1993

Justicia y Marginalidad. Percepcin de los Pobres

Corporacin de Promocin Universitaria: Santiago.

Recomendaciones finales:

a. Letra Arial 12.

b. Word 2003.
c. Numeracin de pgina.
d. La fecha de entrega ser la sealada en la calendarizacin que se encuentra en
el campo virtual bajo el ttulo : Entrega de trabajo acadmico

MUCHOS EXITOS!!!!