SECRETARIA DE EDUCACIN

ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL No. 08

CARLOS CASTILLO PERAZA
CLAVE C.T. 31EBH0035V
Puntaje obtenido: ______________
Nombre de los estudiantes: ____________________________________________Grupo: _______
Fecha de entrega __________ de __________ del 2014, en horario de clase.
Matriz de valoracin de competencias
Bloque 2 El editor de textos y la expresin de mis ideas
Criterio

Evidencia

Ponderacin

Redacta un ensayo utilizando la herramientas estudiadas del

editor de texto, con un lenguaje respetuoso y formal segn
las normas de la Academia Mexicana de la Lengua (AML),
asumiendo una actitud constructiva durante el trabajo
colaborativo y emitiendo opiniones crticas acerca del tema
elegido.

Actividad integradora: escribanos un ensayo

critico

Indicador

Preformal
0-59%

Receptivo
60-69%

Resolutivo
70-79%

Autnomo
80-89%

Estratgico
90-100%

Estructura un texto
de acuerdo a sus
elementos,
intenciones y normas
de integracin.

Redacta un
texto sin alguna
o ninguna de
las secciones
de un ensayo:
introduccin,
desarrollo,
conclusin y
bibliografa.

Redacta un
ensayo sin alguna
o ninguna de las
secciones de un
ensayo:
introduccin,
desarrollo,
conclusin y
bibliografa pero
esta ltima no
tiene formato APA

Redacta un ensayo
sin alguna o
ninguna de las
secciones de un
ensayo:
introduccin,
desarrollo,
conclusin y
bibliografa con
algunas de las
fuentes en formato
APA

Redacta un texto sin

alguna o ninguna de
las secciones de un
ensayo: introduccin,
desarrollo, conclusin
y bibliografa con
todas las fuentes en
formato APA

Redacta un texto sin alguna o

ninguna de las secciones de
un ensayo: introduccin,
desarrollo, conclusin y
bibliografa con todas las
fuentes en formato APA

100%

Domina el lenguaje
escrito segn sus
normas y sus
intenciones
comunicativas

Domina las
herramientas del
editor de textos

Su redaccin en
incoherente y
utiliza un
lenguaje vulgar
y que no es
acorde con las
normas de la
AML
Presenta
formato
diferente al
indicado en las
instrucciones

Trabaja de forma
colaborativa con sus
compaeros de clase

Trabaja de
manera
individual

Comunica sus
concusiones y
opiniones de manera
precisa

Escribe
conclusiones
infantiles en el
desarrollo del
documento o en
la conclusin

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CARLOS CASTILLO PERAZA
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Su redaccin tiene Su redaccin es
poca coherencia
coherente y utiliza
su lenguaje no es
un lenguaje acorde
acorde con las
con las normas de
normas de la AML la AML

El documento
cumple con
algunas de la
indicaciones para
el formato

Trabaja de
manera
colaborativa pero
no es constructivo
ni aporta ideas o
estrategias para
realizar el trabajo,
por lo que no
puede emitir
opiniones acerca
del proceso para
realizar la actividad
Escribe opiniones
deficiente en la
conclusin con lo
que demuestra
anlisis vagos y
faltos de
congruencia con el
tema elegido

Su redaccin es
coherente y utiliza un
lenguaje acorde con
las normas de la AML

Su redaccin es coherente y
utiliza un lenguaje acorde con
las normas de la AML,
INCLUSO adopta lenguaje
del tema elegido

El documento
cumple con todas
las indicaciones
para el formato pero
algunas no fueron
establecidas
mediante las
herramientas del
editor de textos
Trabaja de manera
colaborativa con
actitud constructiva,
Pero le resulta difcil
emitir opiniones
acerca de los
procesos de dialogo
y las actividades en
las que cada uno
participo.

El documento cumple
con todas las
indicaciones para el
formato establecidas
correctamente
mediante las
herramientas del
editor de textos

El documento cumple con

todas las indicaciones para el
formato establecidas
correctamente mediante las
herramientas del editor de
textos incluidos estilos,
formatos y una tabla de
contenido.

Trabaja de manera
colaborativa con
actitud constructiva
emitiendo opiniones
favorables acerca de
los procesos de
dialogo y las
actividades en las que
cada uno participo.

Trabaja de manera
colaborativa con actitud
constructiva describiendo los
procesos de dialogo y las
actividades en las que cada
uno participo

Escribe en
conclusin
opiniones
coherentes con el
tema elegido pero
no la cuestiona, la
acepta tal y como
esta.

Escribe en conclusin
opiniones coherentes
con el tema elegido y
cuestiona la
aplicacin o relacin
con su texto.

Escribe en conclusin
opiniones coherentes con el
tema elegido y cuestionando
y argumentando la posibilidad
de transformarla o
transformar su realidad
aplicndola en su entorno

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Para conservar la calificacin asignada por la docente es indispensable haber elaborado y corregido al menos el 805 de las Actividades de
Aprendizaje y Experomentelales, en caso contrario el profesor podr reasignar el nivel desempeo a uno inferior
Logros

Indicaciones respecto al formato de entrega

Aspectos a mejorar