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PLAN DE CLASES N 1
Escuela: E. E. S. N 07
Curso: 2 B

Horario: Viernes en 3ra y 4ta

Fecha: 13-09-2013

Objetivos:
Al finalizar la clase los estudiantes deberan
poder explicar el comportamiento de los imanes
cuando interactan entre s.
Al finalizar la clase los estudiantes deberan
poder explicar el comportamiento de los imanes
cuando interactan con otros cuerpos.
Al finalizar la clase los estudiantes deberan
haber desarrollado la capacidad de explicar el
comportamiento del campo magntico de los
imanes.

Contenidos a desarrollar:
Tema: Imanes naturales y artificiales:
Imanes naturales
Materiales ferromagnticos
Lneas de campo magntico

Actividades de inicio:
El docente practicante colocar una cantidad de
materiales sobre una mesa (envase de cristal /
presillas, alfileres, elementos de metal / palillos /

tiras de papel / piedras pequeas / corchos / papel

de aluminio / monedas / cordn o hilo) tomar un
imn del tipo paraleleppedo (formado con 2 colores
distintos desde el centro, un color hacia cada
extremo) y realizar preguntas como qu tengo en
la mano? Qu suponen que pasar si acerco el
imn a un alfiler? Y a un hilo? A una moneda? Y
as con los dems materiales y realizar un registro
en el pizarrn en forma de cuadro de las respuestas
dadas por los estudiantes y verificar o no los
resultados mediante la realizacin de la muestra.

Objeto

Resultado

Alfiler
Piedra
Papel de aluminio
Y dems elementos anteriores y alguno que ellos
propongan como un bolgrafo, goma, lpiz partes del
mobiliario.
Desarrollo:
Para continuar con el estmulo de participacin y
que los ttulos pueden ser flexibles, el docente
practicante solicitar a los estudiantes a que digan
qu ttulo pondran en la carpeta y el que ms se
acerque a magnetismo o imanes es el que se
colocar en el pizarrn.
Luego de poner el ttulo, se solicitar que se tome
nota de lo que est escrito en el pizarrn.

El docente practicante solicitar que busquen en el

libro utilizado por el docente orientador, en el
captulo 7 y escriban lo que es un imn natural y
artificial. (En este caso circulan 2 versiones distintas
pero tienen en comn el captulo y los ttulos)
El docente practicante tomar 2 imanes y
preguntar a los estudiantes qu pasa si se los
acercan. Las respuestas pueden ser variadas, como
por ejemplo que se pegan se juntan se unen,
luego de se mostrar qu pasa si se los intenta
acercar los que tienen distinto color y luego el
mismo. (Quiero repartir los imanes como se sugiri,
el de burlete, pero no s cmo expresar que yo voy
a tener otros y adems quiero mostrar que se
atraen o rechazan).
Se solicitar que saquen conclusiones y luego se
deber poner por escrito que existen partes que se
atraen y partes que se repelen.
El docente practicante utilizar lo mostrado en el
prrafo anterior para introducir el concepto de
campo magntico al preguntar Por qu ocurre eso
con el imn? A que puede deberse? Por qu los
imanes se atraen o se repelen? Luego de las
posibles respuestas, estableciendo una analoga con
el campo elctrico visto en los contenidos
anteriores, se realizar una demostracin del
campo en 3D (ver anexo). Se pedir que los
alumnos dibujen lo que ven y con los esquemas que
tienen, se introducir el concepto de campo
magntico.

Cierre:
Se solicitar a los estudiantes completen la
actividad del captulo 7 pgina 117 del libro: Fsica y
Qumica saberes clave. Editorial Santillana, que es
completar las oraciones. El docente practicante dir
que se completan en el final y se realizar la puesta
en comn la prxima clase.

ANEXO

CAMPO MAGNTICO
Experimento N1
Para ver un campo magntico en tres dimensiones,
todo lo que necesitas es una pila de imanes tipo
disco circulares, una botella transparente de
plstico, un poco de lana de acero y aceite para
beb. Despedaza la lana de acero en fibras
metlicas pequeas. Llena la botella con aceite de
beb y deposita las fibras dentro, sellando la botella
al terminar. Apila tres a seis imanes circulares uno
arriba del otro y mueve el grupo hacia la botella. Las
fibras subirn hacia el campo magntico en el
aceite, mostrando una lnea de campo
tridimensional y quedando suspendidas en el aceite
hasta que retires el imn.

Experimento N2
a. Coloca dentro de la bolsa de plstico un poco de
limaduras de hierro y cirrala con la cinta adhesiva.
b. Mantn la bolsa en forma horizontal con las dos
manos.
c. Pide a un compaero o compaera que coloque
un imn de barra debajo de la bolsa de plstico que
contiene las limaduras.
d. Mueve la bolsa de tal manera que un poco de las
limaduras rodeen al imn.

e. Observa la figura que se forma.

f. Quita el imn y revuelve las limaduras.
g. Repite todo el proceso de los puntos a al g,
utilizando a misma bolsa con la limaduras de hierro,
pero ahora empleando dos imanes con sus polos N y
S separados un poco.
h. Voltea uno de los imanes para que sus polos
queden N y N.
i. Observa las figuras que se forman en cada una de
las experiencias y dibuja los campos magnticos.