ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS, TECNOLOGA E INGENIERA

LGEBRA LINEAL
TRABAJO COLABORATIVO 2

MARY ELIZABETH BARAHONA JUANAS - CDIGO 1121818839

ALEX LVARO VEGA CDIGO 1121202803
GRUPO 100408_412

TUTOR
YERMAN AUGUSTO HERNANDEZ
ING. DE SISTEMAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

INGENIERIA INDUSTRIAL
VILLAVICENCIO
2014

INTRODUCCIN

Este trabajo tiene como finalidad y objetivo aplicar lo visto en la unidad dos del Modulo de
Algebra Lineal, comprendiendo los diferentes mtodos Como el mtodo de Gauss Jordn estos
para encontrar todas las soluciones de los diferentes ejercicios propuestos. As mismo
aprenderemos a resolver ejercicios por el sistema lineal empleando para ello la inversa, las
ecuaciones simtricas y paramtricas de la recta, la ecuacin general del plano, y los puntos de
interseccin de los planos con la metodologa adecuada, para que ms adelante tengamos la
capacidad de resolver ejercicios complicados de una manera clara y con facilidad. Actualmente
en la solucin de los sistemas de ecuaciones lineales encontramos una gran aplicacin en la
ciencia, desarrollo, ingeniera y tecnologa. Se puede afirmar, que en las ramas de la
administracin e ingeniera existe al menos una aplicacin que requiera del planteamiento y
solucin de estos sistemas.

A travs de este trabajo daremos muestra de nuestros conocimientos aprendidos y tambin

demostraremos que el trabajo en equipo es el xito de todo ser humano, por ello este trabajo
colaborativo ser el reflejo de la unidad y la integracin grupal.

OBJETIVOS

Identificar los principales mtodos usados y clasificar los procedimientos usados por cada
uno para resolver ejercicios como con el de Gauss Jordn y as poder desarrollar ejercicios
con muy buen entendimiento.
Comprender de una forma clara las ecuaciones simtricas y para mtricas de la recta
Aprender a Resuelve problemas de sistema lineal, empleando la inversa Aplicar los
conocimientos obtenidos en el transcurso del semestre

Desarrollar los ejercicios propuestos en la gua del trabajo colaborativo 2, usando para ello
los diferente mtodos establecidos en el mdulo.

Trabajar de manera grupal, despertando en cada uno de sus integrantes un buen aprendizaje
autnomo y eficiente a la hora de compartir la informacin en el foro para llevar a cabo el
desarrollo del mismo.
Interpretar los conceptos bsicos presentados en la unidad 2 del curso acadmico de Algebra
Lineal.

1. Utilice el mtodo de eliminacin de Gauss Jordn, para encontrar todas las soluciones (si
existen) de los siguientes sistemas lineales:
2 4 = 5
1.1. 3 + 2 2 = 0
5 + 5 = 4
2 4 1 5
1
3
2 2 0 1
2
5 1 5
4

1
0
0

1
2
3
2 2
5 1 5
1

5
1 2
1/2
5/2
2 2 31 0 4 7/2 15/2 1
4 2
0 3 + 51
0 9 15/2 33/2
4

2 1/2
5/2
1 0
1 22
1 7/8 15/8
0 1
92
9 15/2 33/2 3
0 0

9/4 5/4
1
8
7/8 15/8 3 0
3
3/8 3/8
0

9
0 9/4 5/4 1 1
4
1 7/8 15/8
7
0
1
1
2 1
8

/ = /
=
=

5 + 2 3 + 4 = 2
1.2.
3 10 + = 8
1
1
5
2
3 4 2
1
3 10 1 1 8
3
5

2/5 3/5
10 1

4/5 2/5
31
1
8 2

5
2
1 2/5
3/5
4/5
2/5
1 2/5 3/5
4/5
2/5
2
1 + 2
0 44/5 14/5 17/5 46/5
0
1
7/22 17/44 23/22
44
5
0 8/11 21/22 9/11
0 7/22 17/44 23/22
8
21
9
=
11
22
11
7
17
23
+ =
22
44
22
+

9
8
21
+
11 11
22
23 7
17
=
+
22 22
44

9
8
21

11 11
22
23 7
17
=

22 22
44
=
=
=

2. Resuelva el siguiente sistema lineal, empleando para ello la inversa.

3 + 7 = 3
2 3 = 2
+ = 1
3
1 7
1 3
2 3
2 1
= 2 1 3 = 3
1
7
= 3 4 5 7 1
1 1
1 1
1 1
1 1 1
= 10
1 =

1
1
1

1
1
1
1
=

10

3
1
7
1
7
3
4
6
10

2
1
3
1
3

3
1
7
1
7
3

2 1
1 1
3 1

1 1
3 1
2 1

5
1
10 4 1 =
5 5
= 1

2/5
1/2
1
= 3/5
1
1/2

2/5
3/5
1

4
= 6
10

5
1
10 4
5 5

1/2 1/10
1
2/5
1/2 1/2

3
= 2
1
1/10
3
2/5
2
1/2 33
1

31

11 = 2/5 1/2 1/10 3 2 1 = 6/5 1 1/10 = 23/10

21 = 3/5 1 2/5 3 2 1 = 9/5 + 2 + 2/5 = 21/5
31 = 1 1/2 1/2 3 2 1 = 3 + 1 + 1/2 = 9/2

23/10
21/5
9/2

3. Encuentre las ecuaciones simtricas y paramtricas de la recta que:

3.1 Contiene a los puntos = 1, 8, 6 = 7,5, 6
= 7 + 1 + 5 + 8 + 6 + 6 = 7 + 1 + 5 + 8
= 6 + 13 = 6, = 13, = 0
= 1 +
=
: = 1 + = +
= 1 +
=
:

+ +
=
; =

3.2 Contiene a = 3,7,3 y es paralela a la recta

+5
5

7
1

8
8

= 5 + 8
= 1 +
=
: = 1 + =
= 1 +
= +
:

=
=

4. Encuentre la ecuacin general del plano que:

4.1 Contiene a los puntos = 1, 8, 6 , = 10,2, 9 , = 5, 8, 6
= 10 + 1 + 2 + 8 + 9 + 6
= +
= 5 + 1 + 8 + 8 + 6 + 6
=


= 11
6

10
10 3 = 0
0
0

3
11

0
6

3
11 10
+

0
6
0

= = = 10,2, 9
: 0 10 18 2 60 + 9 = 0
: 18 + 36 60 540 = 0
: + =
4.2 Contiene al punto = 9, 1, 6 y tiene como vector normal a = 2 7
: 9 2 + 1 7 + 6 = 0
: 9 2 2 7 42 = 0
: =

5. Encuentre todos los puntos de interseccin de los planos:

: + =

: =

1
1 4/9 5/9 1
9 4 5 9
1
+ 61
6 1 7 2
6
1
7 2 2
9
1 4/9
0 11/3

5/9
11/3

3
1
1 4/9
2
8 11
0
1

= 1/33
= + 24/11
=

4
5/9
1
1 + 2
1
24/11
9

1
1
+ =
33
33
24
24
+ =
11
11

= /
= +/
=

Estas ltimas son las ecuaciones paramtricas de la recta donde se encuentran todos
los puntos de interseccin de los dos planos

CONCLUSIONES

A travs de este trabajo logramos aplicar lo visto en la unidad 2, como son sistemas de
ecuaciones lineales los mtodos que existen para resolverlas, las rectas R3, los planos y
cada tema que se vio en esta unidad, demostrando as que el conocimiento no solo se
adquiere sino que tambin se aplica.
Este trabajo colaborativo tambin ha sido la forma de demostrar que hoy sabemos ms
que ayer y de que cada conocimiento adquirido nos servir para el resto de nuestros
estudios y de nuestro diario vivir, ya que lo que hemos aprendido es aplicable a todas las
actividades que hacemos.
Se refleja el trabajo en equipo y la integracin de cada participante del grupo
colaborativo.