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Evaluacin

Evaluacin inicial
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN
1. Qu diferencia un gato de una roca?
Un gato es un ser vivo y una roca es materia inerte.

2. Escribe el nombre de los huesos y partes del esqueleto sealados en el dibujo.


Crneo, columna vertebral, costillas y fmur.

3. Anota el nombre de tres aparatos del cuerpo humano.


a) Aparato digestivo. b) Aparato respiratorio. c) Aparato circulatorio.

4. Pon dos ejemplos de animales que pertenezcan a cada grupo.


Respuesta tipo:
Vertebrados: rana y vaca.
Invertebrados: mosca y araa.
Vivparos: perro y gato.
Ovparos: gallina y pato.

5. Haz un esquema de una planta e indica sus partes.


Comprobar la exactitud del dibujo y escribir: raz, tallo y hojas.

6. Contesta estas preguntas.


Cmo se llama el recorrido que realiza el agua en la naturaleza? Ciclo del agua.
En qu estados podemos encontrar el agua? Slido, lquido y gaseoso.

7. Dibuja la fase de la Luna que sigue y escribe su nombre.


Dibujar y escribir luna llena.

8. Anota las respuestas.


Comprobar exactitud de las respuestas con el libro del alumno.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

Los seres vivos


SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Completa esta tabla.


Seres vivos

Se pueden observar...

Se alimentan...

Animales

a simple vista

de otros seres vivos

Plantas

a simple vista

fabricando su propio alimento

Hongos

a simple vista o con lupa

de restos de otros seres vivos

Microbios

con microscopio

de otros seres vivos o de sus restos

2. Marca con una X los nombres de los seres vivos.


Marcar: guisante, garbanzo, saltamontes, pino y piojo.

3. Cules son las tres funciones vitales que realizan los seres vivos? Explica brevemente cada una.
Nutricin. Consiste en tomar sustancias del medio para mantenerse vivos.
Relacin. Es la capacidad de captar informacin y responder a ella.
Reproduccin. Es la funcin a travs de la cual producen seres vivos semejantes a ellos.

4. Qu caractersticas tienen en comn todos los seres vivos?


Nacen, crecen y mueren.

5. Indica qu es la materia inerte y pon un ejemplo.


Es materia que no tiene vida. Ejemplo: piedra.

6. Cul es la diferencia que hay entre las plantas y los dems seres vivos, en cuanto al modo en
que realizan la funcin de nutricin?
Las plantas fabrican su propio alimento utilizando para ello sustancias simples que toman del suelo y del aire. Los dems seres
vivos se alimentan de otros seres vivos o de sus restos.

7. Seala con una X las casillas correspondientes segn las caractersticas de los siguientes seres vivos.
Plantas

Animales

Personas

Nacen

Crecen

Se reproducen

Se relacionan

Se desplazan
Hablan

Inventan

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

Los seres vivos


SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

8. Escribe tres diferencias entre las plantas y los animales.


Las plantas elaboran su propio alimento, no tienen rganos de los sentidos y nacen de una semilla. Los animales se alimentan de otros animales o de sus restos, tienen rganos de los sentidos y no nacen de semillas.

9. Anota tres caractersticas de los microbios.


Son muy pequeos, solo se pueden ver con microscopio y se alimentan de otros seres vivos o de sus restos.

10. Indica a qu tipo de seres vivos pertenece cada uno de estos dibujos.
a) Animales. b) Plantas. c) Hongos. d) Microbios.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

El cuerpo humano
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Indica con qu funcin vital estn relacionadas cada una de las actividades que aparecen en
los siguientes dibujos.
a) Funcin de nutricin. b) Funcin de reproduccin. c) Funcin de relacin.

2. Escribe las dos caractersticas que nos diferencian a los humanos del resto de los seres vivos.
Las personas somos inteligentes y nos podemos comunicar con los dems mediante el habla, la escritura o los gestos.

3. Cules son los cambios ms evidentes durante la infancia? Y durante la adolescencia?


Durante la infancia los cambios ms evidentes son en estatura y en peso. En la adolescencia se contina creciendo, y las diferencias entre chicos y chicas aumentan cuando el cuerpo empieza a parecerse al de los adultos.

4. Completa la frase.
En la funcin de relacin intervienen los rganos de los sentidos que reciben la informacin del exterior, el sistema nervioso que recoge la informacin y elabora respuestas y el aparato locomotor que nos permite movernos.

5. Escribe una V en la frase verdadera y una F en la falsa. Despus, corrige la falsa.


F, V.
Todos los seres vivos, como las personas, el resto de los animales y las plantas, realizan las funciones vitales.

6. Pon el nombre de estos aparatos y la funcin con la qu estn relacionados.


a) Aparato digestivo: nutricin. b) Aparato respiratorio: nutricin. c) Aparato excretor: nutricin. d) Aparato circulatorio: nutricin.

7. Indica en qu etapa se encuentran estas personas.


a) Infancia. b) Madurez. c) Adolescencia. d) Ancianidad.

8. Explica en qu consiste la funcin de relacin. Pon un ejemplo.


A travs de los sentidos recibimos informacin del exterior y podemos reaccionar ante ella. Por ejemplo: si tenemos fro nos
abrigamos.

9. En la funcin de reproduccin interviene el aparato reproductor. Anota el nombre de un rgano del aparato reproductor masculino y otro del aparato reproductor femenino.
Los hombres tienen sexo masculino. El pene es un rgano del aparato reproductor masculino.
Las mujeres tienen sexo femenino. Los ovarios son rganos del aparato reproductor femenino.

10. Escribe una V en la frase verdadera y una F en la falsa. Despus, corrige la falsa.
F, V.
Las personas somos seres vivos porque realizamos las funciones vitales: relacin, nutricin y reproduccin.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

Los sentidos
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Anota el nombre de las partes sealadas en este dibujo. Indica brevemente qu son o para qu
sirven.
1. Pestaas: evitan que entren polvo y arena.
2. Pupila: es un orificio por donde entra la luz al interior del globo ocular.
3. Iris: es un crculo de color que est en la parte delantera del globo ocular.
4. Prpados: protegen los ojos de la luz excesiva y del polvo. Distribuyen las lgrimas por todo el globo ocular para que se
mantenga hmedo.

2. Seala con qu sentido estn relacionadas estas sensaciones.


Colores: vista. Olores: olfato. Sabores: gusto. Suavidad: tacto.

3. Escribe junto a cada palabra el rgano de los sentidos con el que se relaciona.
Papilas gustativas: lengua. Fosas nasales: nariz. Tmpano: odo.

4. Explica qu deberan hacer las personas del dibujo para cuidar sus sentidos.
Para cuidar la vista, la nia que est leyendo debera separar la cabeza del libro y leer con ms luz. La nia que est viendo
la tele debera separase ms y no estar mucho rato delante de la televisin.
Para cuidar el odo, el nio que est escuchando msica debera poner el volumen no muy fuerte.

5. Imagina que te ests comiendo un melocotn. Describe tus percepciones a travs de los sentidos.
Mediante la vista apreciamos su forma redonda, su tamao y el color amarillo anaranjado.
Mediante el tacto notamos que el melocotn tiene una piel suave.
Mediante el olfato notamos su olor caracterstico a melocotn.
Mediante el gusto notamos su sabor dulce.

6. Explica cmo se perciben los sonidos.


Los sonidos entran en el odo por la oreja y pasan por el conducto auditivo externo. Llegan al tmpano, que empieza a vibrar,
y se transmiten por los huesecillos hasta el caracol. Este enva unas seales al cerebro, que es el que percibe el sonido.

7. Completa esta tabla.


Sentido

rgano

Permite percibir

Vista

Ojo

Tamao de un objeto

Odo

Odo

Sonidos

Olfato

Nariz

Olores

Gusto

Lengua

Sabores

Tacto

Piel

Calor

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

Los sentidos
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

8. Qu sabores podemos percibir? Pon ejemplos de alimentos que los tengan.


Podemos percibir cuatro sabores: dulce, salado, cido y amargo.
Dulce: caramelos, pasteles, helados...; salado: jamn, embutidos, sal...; cido: limn, vinagre...; amargo: endivias, escarola, almendras...

9. Anota los nombres de las partes del odo sealadas en el dibujo.


Oreja, conducto auditivo externo, tmpano, huesecillos y caracol.

10. Escribe la funcin que realizan las cejas y las glndulas lacrimales.
Cejas: Impiden que el sudor que se produce en la frente llegue a los ojos y los dae.
Glndulas lacrimales: Producen las lgrimas para mantener los ojos limpios y hmedos.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

El aparato locomotor
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. De qu se encarga el aparato locomotor?


El aparato locomotor es el encargado de realizar los movimientos de nuestro cuerpo.

2. Cules son las partes del aparato locomotor?


El aparato locomotor est formado por los huesos, los msculos y las articulaciones.

3. Indica los nombres de los huesos que aparecen en el dibujo.


1. Hmero. 2. Cbito. 3. Radio. 4. Huesos de la mano.

4. Qu palabra sobra en cada una de estas series? Explica por qu.


a) Gemelos, porque los dems son msculos de los brazos y los gemelos estn en las piernas.
b) Maseteros, porque los dems son msculos del tronco y los maseteros son de la cabeza.
c) Fmur, porque es un hueso y los dems son msculos.

5. Qu alimentos estn relacionados con el cuidado del aparato locomotor?


Los alimentos ricos en calcio, como la leche y sus derivados; yogures, queso, natillas...

6. Los msculos hacen que los huesos se muevan. Explica cmo es posible.
Por la contraccin y la relajacin de los msculos.
Al contraerse el msculo se acorta y tira del hueso, al relajarse recupera su forma.

7. Nombra los msculos del dibujo.


1. Maseteros. 2. Abdominales. 3. Bceps. 4. Cudriceps. 5. Gemelos.

8. Completa esta frase.


Las articulaciones pueden ser mviles, semimviles y fijas.

9. Escribe las tres funciones que tiene el esqueleto.


El esqueleto sirve para: sostener nuestro cuerpo, permitir el movimiento y proteger las partes blandas de nuestro organismo.

10. En qu se diferencian los movimientos voluntarios de los involuntarios? Pon un ejemplo.


Los movimientos voluntarios son los que realizamos cuando queremos, mientras que los movimientos involuntarios son los que
realizamos sin pensar.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

La salud
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Une mediante flechas las enfermedades con sus sntomas.


Varicela: fiebre alta y granos. Resfriado: tos. Gripe: fiebre alta, tos y dolor muscular.

2. Escribe tres medidas que debemos tener en cuenta para prevenir el contagio de las enfermedades.
Taparnos la boca al toser o estornudar, evitar beber del mismo vaso que otra persona, ventilar cualquier sala donde hay
mucha gente.

3. Qu son las vacunas?


Las vacunas son una forma de prevenir enfermedades producidas por microorganismos.

4. Es correcto decir que las vacunas sirven para curar enfermedades?


No, las vacunas no sirven para curar enfermedades, sirven para prevenirlas.

5. Observa los siguientes dibujos y explica en cada caso si la postura es correcta o incorrecta.
a) Correcta. Est la espalda recta, apoyada en el respaldo de la silla.
b) Incorrecta. Est la espalda doblada y no se flexionan las piernas.
c) Correcta. Lleva la mochila sobre los dos hombros.

6. Por qu necesitamos dormir el tiempo suficiente?


Necesitamos dormir el tiempo suficiente para que nuestro cuerpo y nuestra mente descansen.

7. Anota los dos grupos en los que podemos clasificar los deportes. Marca con una X a qu tipo
pertenecen cada uno de los siguientes deportes.
Individuales

Tenis

Colectivos

Ftbol

Baloncesto

Natacin

8. Escribe una V en la frase verdadera y una F en la falsa. Despus, corrige la falsa.


F, V.
El deporte nos sirve para desarrollar nuestras capacidades mentales y fsicas.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

La salud
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

9. Cita los cuidados que se deben tener para evitar lesiones al practicar un deporte.
Hacer un buen precalentamiento de nuestros msculos y articulaciones.
Proteger la cabeza con casco y las articulaciones con rodilleras y coderas en caso de que exista peligro de cada.
Controlar nuestro esfuerzo y descansar si estamos muy fatigados.
Realizar ejercicios de estiramientos una vez terminada la actividad deportiva.

10. Completa las frases.


Debemos cepillarnos los dientes despus de cada comida y antes de acostarnos.
Los hbitos saludables son: mantener una higiene adecuada, adoptar posturas correctas, descansar lo suficiente y realizar ejercicio fsico.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

1-5

Primer trimestre
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Tacha los dibujos que no representan seres vivos y clasifica el resto segn el tipo de ser vivo al
que pertenecen.
Tachar: piedra y cubito de hielo.
Clasificar: seta = hongo, rana = animal, microbio = microbio y rbol = planta.

2. Nombra cules son las funciones vitales de los seres vivos. Cmo las realiza una oveja? Y un
manzano? Explcalo.
Las funciones vitales de cualquier ser vivo son nutricin, relacin y reproduccin.
La oveja no fabrica su propio alimento, se desplaza y se reproduce.
El manzano fabrica su propio alimento, no se desplaza y se reproduce.

3. Escribe qu aparatos u rganos intervienen en cada funcin vital.


Nutricin: aparato digestivo, aparato circulatorio, aparato respiratorio y aparato excretor.
Relacin: los rganos de los sentidos, el sistema nervioso y el aparato locomotor.
Reproduccin: los aparatos reproductores femenino y masculino.

4. Anota junto a cada caracterstica la etapa de la vida del hombre a la que corresponde.
De los 12 a los 15 aos: adolescencia
Nos salen los primeros dientes: infancia
Poseemos muchos conocimientos: ancianidad
Las personas habitualmente tienen hijos: madurez
Etapa de preparacin para la vida laboral: juventud

5. Escribe los nombres de los cinco sentidos y sus rganos correspondientes. Indica lo que puedes percibir con cada uno de ellos.
Ojos: vista, perciben los colores y los tamaos de los objetos.
Nariz: olfato, percibe los olores de todo lo que nos rodea.
Gusto: lengua, percibe los sabores de los alimentos.
Tacto: piel, percibe las texturas, la temperatura, el tamao y la forma de los objetos.
Odo: odos, percibe los sonidos de lo que nos rodea.

6. Nombra las partes del aparato locomotor y explica su funcin.


Huesos: es la parte ms dura del aparato locomotor, sostiene el cuerpo, protege los rganos delicados y permite el movimiento.
Msculos: son la parte blanda del aparato locomotor con su contraccin y relajacin se efecta el movimiento.
Articulaciones: son las uniones entre huesos.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

1-5

Primer trimestre
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

7. Completa los recuadros con su nombre correspondiente.


En el dibujo del esqueleto escribir los nombres de los siguientes huesos: frontal, nasal, costillas, cubito y radio.
En el dibijo de la musculatura escribir los nombres de los siguientes msculos: maseteros, prpados, abdominales, bceps y
cuadriceps.

8. Anota tres hbitos beneficiosos para nuestra salud y dos enfermedades habituales con sus sntomas correspondientes.
Hbitos beneficiosos: higiene, ejercicio fsico y alimentacin equilibrada.
Enfermedades habituales: gripe (fiebre y tos) y varicela (fiebre y granos).

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

Los animales
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. De qu formas pueden desplazarse los animales? Pon un ejemplo de cada caso.


Los animales pueden desplazarse reptando: como las serpientes o los caracoles; andando: como la vaca o el cocodrilo; volando: como las cigeas o las moscas; o saltando: como los canguros o las ranas.

2. Qu diferencia hay entre los vertebrados y los invertebrados?


Los vertebrados tienen columna vertebral, y los invertebrados no la tienen.

3. Une mediante flechas las dos columnas.


Vertebrados: gato, guila, len. Invertebrados: caracol, cucaracha, lombriz.

4. Escribe el nombre de los tipos de vertebrados que existen, y pon un ejemplo de cada clase.
Peces: merluza. Anfibios: rana. Reptiles: lagarto. Aves: gallo. Mamferos: ratn.

5. Cmo se clasifican los animales con respecto a su forma de alimentacin? Explica cada una,
y pon un ejemplo de un animal de cada tipo.
a) Herbvoros si se alimentan de plantas, como la oruga de la mariposa de la seda.
b) Carnvoros si se alimentan de otros animales, como la araa.
c) Omnvoros si se alimentan de plantas y animales, como el oso pardo.

6. Qu dos formas de reproduccin presentan los animales? Explcalas.


Los animales pueden ser ovparos, si ponen huevos, o vivparos, si nacen las cras vivas del vientre de la madre.

7. Qu es la incubacin?
La incubacin consiste en calentar los huevos con el cuerpo hasta el nacimiento de las cras. Las aves incuban los huevos.

8. Indica qu tipo de animal es el ser humano: si es vertebrado o invertebrado, cmo se desplaza,


cmo se alimenta y cmo se reproduce.
El ser humano es vertebrado del grupo de los mamferos. Es omnvoro aunque en los primeros meses de su vida se alimenta
de la leche de su madre. Se desplaza andando. Respecto a la reproduccin es vivparo.

9. Rodea los errores que hay en la siguiente frase y escrbela correctamente.


Rodear: es mamfero y come hierba.
El guila es un ave y come carne.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

Los animales
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

10. Completa esta tabla.


Tipo de vertebrado

Cuerpo cubierto de...

Se desplaza

Reproduccin

Mamfero

Pelo

Andando

Vivparo

Pez

Escamas

Nadando

Ovparo

Ave

Plumas

Volando

Ovparo

Anfibio

Piel desnuda

Saltando

Ovparo

Reptil

Escamas

Reptando

Ovparo

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

Las plantas
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Seala en este dibujo las partes de una planta. Describe brevemente las funciones que realiza
cada una.
1. Las hojas fabrican el alimento de la planta.
2. El tallo mantiene la planta erguida y sujeta las hojas.
3. La raz sujeta la planta al suelo.

2. Completa la frase.
Segn el tipo de tallo las plantas pueden ser herbceas o leosas.

3. Qu quiere decir que un rbol es de hoja perenne?


Que no pierden nunca todas sus hojas a la vez, las cambian poco a poco.

4. Escribe los nombres de las partes de la flor en los recuadros correspondientes.


Comprobar que escriben correctamente: estambre, pistilo, ptalo, cliz y vulos.

5. Explica brevemente la funcin de cada una de las partes de la flor del dibujo anterior.
La corola es un conjunto de hojas de colores, llamadas ptalos.
El cliz es un conjunto de pequeas hojas verdes que sujetan la corola al tallo.
Los estambres son filamentos que acaban en unas bolsas que contienen el polen.
El pistilo es una estructura con forma de botella, que contiene los vulos.
El vulo que se unen a los granos de polen.

6. Explica cmo se forman las semillas.


Para que se formen las semillas, los granos de polen deben entrar en el pistilo y unirse a los vulos.

7. Une mediante flechas a estas plantas con la parte que nos comemos de ella.
Lechuga hojas. Puerro tallo. Zanahoria raz. Avellana semilla. Coliflor flor. Naranja fruto.

8. Cmo fabrican las plantas su alimento?


La savia bruta llega desde la raz, a travs del tallo, hasta las hojas. En las hojas la planta utiliza la savia bruta, la luz del Sol
y el aire para producir sustancias que forman la savia elaborada.
Esta savia elaborada es el alimento de la planta, y llega a travs del tallo a todas sus partes.

9. Qu es la germinacin?
Es el desarrollo de una semilla hasta originar una nueva planta, cuando tiene las condiciones adecuadas de temperatura y
humedad.

10. Escribe una V en las frases verdaderas y una F en las falsas. Despus, corrige las falsas.
F, V, V, F.
El tallo de un rbol se llama tronco. Del esprrago nos comemos el tallo.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

La Tierra
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. En estos dibujos se representa el ciclo del agua. Indica qu ocurre en cada dibujo.
1. El Sol calienta el agua de la superficie terrestre, que pasa a la atmsfera como vapor de agua.
2. El vapor de agua se enfra y forma nubes, que se mueven de un lugar a otro.
3. El agua de las nubes cae como lluvia o nieve sobre la superficie terrestre, o sobre los mares y ocanos.
4. El agua que cae en la superficie terrestre va a parar a los ros, lagos y aguas subterrneas, desde donde vuelve al mar.

2. Escribe una V en las frases verdaderas y una F en las falsas. Despus, corrige las falsas.
V, V, F.
Los ros y lagos son masas de agua dulce que se encuentran en la superficie terrestre.

3. Explica qu son las nubes y cmo se forman.


Las nubes son masas formadas por gotitas de agua. Se forman cuando el vapor de agua que contiene el aire se enfra y pasa
a su forma lquida.

4. En qu formas podemos encontrar el agua en la Tierra?


El agua en la Tierra se encuentra formando los ocanos, los mares, los ros, los lagos, las aguas subterrneas, las nubes, el
vapor de agua de la atmsfera, el hielo y la nieve.

5. Escribe el nombre de los seis continentes.


Europa, Amrica, frica, Asia, Antrtida y Oceana.

6. Qu diferencia hay entre una roca y un mineral?


Los minerales son los pequeos fragmentos que forman las rocas. Las rocas son mezcla de distintos minerales.

7. Escribe tres razones por las que la atmsfera es tan importante para los seres vivos.
Contiene gases indispensables para la vida, como el oxgeno y el dixido de carbono.
Nos protege de la parte perjudicial de las radiaciones solares.
Retiene parte del calor del Sol, manteniendo una temperatura adecuada para la vida.

8. Qu es un planisferio?
Es la representacin de la Tierra en una superficie plana.

9. Cuntos ocanos hay? Anota sus nombres.


Hay cinco ocanos: el Atlntico, el Pacfico, el ndico, el Glacial rtico y el Glacial Antrtico.

10. Observa el plano y contesta estas preguntas.


a) Para ir desde el colegio hasta el parque, hay que caminar hacia el Este.
b) Para ir desde el colegio hasta el cine, hay que caminar hacia el Norte.
c) Para ver la puesta de sol desde el parque, hay que mirar hacia el Oeste; es decir: hay que estar mirando hacia el colegio.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

El sistema solar
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Explica los tipos de astros que hay en el cielo.


Las estrellas: astros que tienen luz propia.
Los planetas: astros que giran alrededor de las estrellas y que no tienen luz propia.
Los satlites: astros que giran alrededor de los planetas y que tampoco tienen luz propia.

2. Qu son las galaxias?


Las galaxias son agrupaciones de estrellas con sus planetas y satlites.

3. Escribe el nombre de los planetas que forman el sistema solar en el siguiente dibujo.
Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

4. Qu es la rbita de un planeta?
La rbita de un planeta es el camino que recorre el planeta alrededor de su estrella.

5. Une mediante flechas las palabras de las tres columnas.


Sol estrella tiene luz propia. Luna satlite gira alrededor de un planeta. Tierra planeta gira alrededor de una estrella.

6. Qu es la Luna?
Es el satlite que gira alrededor de la Tierra.

7. Escribe debajo de cada dibujo el nombre de la fase en la que se encuentra la Luna.


Cuarto menguante, luna llena, luna nueva y cuarto creciente.

Cunto tiempo tarda en dar una vuelta completa a la Tierra?


28 das.

8. Haz un dibujo que represente el movimiento de traslacin de la Tierra.


Comprobar que el dibujo es correcto.

En qu consiste este movimiento? Qu origina en nuestro planeta?


El movimiento de traslacin es el giro que da la Tierra alrededor del Sol. Origina las estaciones del ao.

9. Por qu se producen los das y las noches?


La sucesin del da y la noche se debe al movimiento de rotacin de la Tierra; en la parte iluminada por el Sol es de da,
mientras que en la parte que queda en sombra es de noche.

10. Completa las frases.


El Sol es la estrella ms cercana a la Tierra.
El Sol nos da luz y calor.
Gracias a l existe vida en la Tierra.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

10

El paisaje
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Explica la diferencia entre un paisaje natural y un paisaje humanizado.


Los paisajes naturales son aquellos formados por elementos naturales y los paisajes humanizados son los formados por elementos artificiales.

2. Qu es una montaa?
Una montaa es una gran elevacin natural del terreno.

Cules son sus partes?


Las tres partes que podemos distinguir en una montaa son: la cumbre, la ladera y la falda.

3. Cules son los principales elementos naturales de un paisaje?


Relieve, agua, fauna y vegetacin.

4. Escribe tres cambios artificiales que pueden modificar un paisaje.


Respuesta tipo: construccin de carreteras, instalacin del tendido elctrico, incendios provocados...

5. Pon cada nmero en el lugar que le corresponde en los dibujos.


2

6
1

6. Anota los nombres en el dibujo.


Comprobar que escriben en su lugar correspondiente: Lago, embalse, presa, ro y desembocadura.

7. Qu sierras hay en tu Comunidad?


Comprobar las respuestas con el libro del alumno.

8. Completa las frases.


Un terreno frtil situado en una llanura es una vega.
Un terreno grande y plano, con pocas elevaciones, es una llanura.
La parte de terreno que hay entre montaas es un valle.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

10

El paisaje
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

9. Rellena esta tabla sobre el curso de un ro fijndote en los ejemplos.


Curso alto

Curso medio

Curso bajo

Caudal

Poco

Mayor

Mucho

Cauce

Estrecho

Ms ancho

Muy ancho

Velocidad del agua

Gran velocidad

Menor

Lenta

10. Une mediante flechas las dos columnas.


Archipilago conjunto de islas cercanas. Pennsula gran extensin de tierra rodeada de mar por todas partes menos por
una. Playa zona costera plana formada por arena.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

6-10

Segundo trimestre
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Cmo pueden ser los animales si nos fijamos en los siguientes aspectos?
Alimentacin: carnvoros, herbvoros u omnvoros.
Desplazamiento: andan, vuelan, saltan, reptan o nadan.
Reproduccin: ovparos o vivparos.
Esqueleto interno: vertebrados o invertebrados.

2. Describe cmo son estos animales teniendo en cuenta los cuatro puntos anteriores.
Vaca: herbvoro, anda, vivparo y vertebrado.
Serpiente: carnvoro, repta, ovparo y vertebrado.
guila: carnvoro, vuela, ovparo y vertebrado.
Araa: carnvoro, anda, ovparo e invertebrado.

3. Escribe los nombres de las partes sealadas y explica las funciones de cada una de sus partes.
Raz, tallo, hojas, estambres, pistilo, corola y cliz.
Raz: a travs de ella toma las sustancias que necesita del suelo. Tallo: a travs de l circula la savia y sostiene la planta. Hojas:
en ellas fabrican las plantas su propio alimento. Estambres: contienen el polen. Pistilo: contiene los vulos. Corola: protege
la parte interna de la flor. Cliz: sujeta la flor al tallo.

4. Completa las frases.


En la Tierra encontramos agua en estado slido, lquido y gaseoso.
El agua lquida la podemos encontrar formando: ocanos y mares; ros y lagos y aguas subterrneas.
La tierra est compuesta de rocas y minerales. Las rocas estn formadas por minerales.
La atmsfera es la capa gaseosa que rodea la Tierra.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

6-10

Segundo trimestre
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

5. Dibuja flechas para unir los pasos del ciclo del agua y explica cada uno de ellos.

La superficie terrestre es calentada por el Sol y el agua se evapora.


El agua evaporada se condensa en forma de nubes.
El agua de las nubes cae sobre la Tierra en forma de lluvia o nieve.
El agua circula por ros y aguas subterrneas en direccin al mar.

6. Escribe los nombres.


Tipos de astros: estrellas, planetas, satlites, cometas, asteroides y meteoritos.
Planetas del sistema solar: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Jpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

7. Une mediante flechas las tres columnas.


Traslacin Origina las estaciones del ao. 365 das
Rotacin Origina el da y la noche. 24 horas

8. Clasifica en esta tabla los siguientes elementos del relieve.


vega / cordillera / cima / lago / cabo / llanura / ro / baha
Relieve montaoso

Relieve llano

Aguas continentales

Paisajes de costa

cordillera

vega

lago

cabo

cima

llanura

ro

baha

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

11

El paisaje y las personas


SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Escribe tres maneras en las que las personas modificamos el paisaje.


Sustituimos la vegetacin natural por cultivos. Modificamos el terreno. Desviamos el cauce de los ros.

2. Contesta estas preguntas.


a) Vas de comunicacin. b) Aisladas o concentradas.

3. Completa las frases a partir de la imagen.


Las personas modificamos el terreno.
Hacemos escalones en las pendientes de las montaas para tener parcelas llanas donde poder cultivar.
Estos escalones se llaman terrazas.

4. Explica cmo se distribuyen los paisajes humanizados en tu Comunidad.


Comprobar la respuesta con el libro del alumno.

5. Une mediante flechas las dos columnas.


Refugio de montaa construccin aislada. Carretera va de comunicacin. Trigal campo de cultivo.

6. Describe el siguiente paisaje humanizado.


Elementos naturales, como llanura, ro, colina Elementos artificiales, como los campos de cultivo, las construcciones y vas
de comunicacin como el tnel y la carretera.

7. Explica en qu se diferencian un ro y un canal de agua.


El ro es un elemento natural y el canal de agua es artificial.

8. Clasifica los siguientes elementos del paisaje segn corresponda.


Paisaje humanizado rural

Paisaje humanizado urbano

pueblo

polgono industrial

campo de cultivo

ciudad

granja

aeropuerto

puerto pesquero

autopistas

9. Qu es un espacio protegido?
Espacios naturales con gran riqueza en vegetacin, fauna y relieve que se protegen de la accin del ser humano, evitando
que se construyan casas, carreteras, campos de cultivo...

10. Escribe el nombre de dos espacios protegidos de tu Comunidad.


Comprobar la respuesta en el libro del alumno.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

12

La localidad
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Qu es una localidad?
Una localidad es la agrupacin de calles y edificios donde viven las personas.

2. Completa las frases con las siguientes palabras:


Las ciudades son localidades en las que se distinguen barrios modernos, centro histrico y polgonos industriales.
El plano es una representacin de las calles, edificios, plazas y parques de una localidad.

3. Seala las caractersticas de las siguientes zonas de una ciudad.


Centro histrico: Casco antiguo con calles no muy largas y estrechas donde se concentran muchos edificios histricos.
Barrio moderno: Alrededor de los centros histricos. Las calles son rectas, largas y amplias.
Polgono industrial: Zona donde se agrupan las fbricas y los almacenes en las afueras de la ciudad.

4. Clasifica los siguientes elementos de las localidades segn corresponda.


Pueblo

Ciudad

localidad pequea

localidad grande

viviendas de uno o dos pisos

rascacielos

pocos habitantes

muchos habitantes

5. Observa el plano de esta localidad y contesta estas preguntas.


a) B 2. b) El parque

6. Rodea con un crculo las palabras que corresponden a edificios pblicos.


Rodear: biblioteca, hospital y polideportivo.

7. Une mediante flechas cada texto con una de las imgenes.


Pueblo: Agricultura y ganadera. Casi todos los vecinos se conocen.
Ciudad: Grandes fbricas y oficinas. Mucha poblacin. Edificios de gran altura.

8. Escribe el nombre de cada persona en la columna correspondiente.


Poblacin activa

Poblacin no activa

Carlos, fontanero

Ins, alumna de 1. EP

Ana, qumica

Toms, bisabuelo de Ins

9. Qu diferencia hay entre poblacin rural y poblacin urbana?


La poblacin rural es el conjunto de personas que vive en los pueblos, y la poblacin urbana es el conjunto de personas que
vive en las ciudades.

10. Anota el nombre de tres elementos del mobiliario urbano y explica su funcin.
Papeleras: para no tirar nada al suelo. Bancos: para sentarse y descansar. Farolas: para alumbrar las calles.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

13

La organizacin de la localidad
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Completa las frases.


Los municipios son territorios formados por una o varias localidades gobernados por un mismo Ayuntamiento.
En los plenos municipales se renen el alcalde y los concejales.
Las leyes municipales se elaboran en los plenos municipales.

2. Clasifica cada servicio que ofrece el Ayuntamiento en su columna correspondiente.


Culturales, deportivos
y de ocio

Limpieza y jardines

Proteccin ciudadana
y seguridad

recogida de basuras

museo

ambulancias

mantenimiento de un parque

polideportivo

polica

3. Qu son las tradiciones de una localidad?


Costumbres que se mantienen desde hace muchos aos.

4. Asocia cada texto con una imagen. Explica qu relacin tiene cada una de ellas con la vida de
un municipio.
3

1. Smbolo municipal: El Ayuntamiento de una localidad suele tener su bandera, un smbolo municipal.
2. Tradicin municipal: Son las fiestas de cada municipio y se realizan en honor del santo patrn de una localidad o de alguna Virgen.
3. Monumento histrico: Es un edificio que muestra la antigedad de los municipios donde se sitan.

5. Para qu se celebran las elecciones municipales?


Para que los vecinos de un municipio elijan a sus concejales.

6. Indica qu es una mancomunidad.


Las mancomunidades son agrupaciones de varios municipios que se establecen para compartir determinados servicios.

7. Qu es una campaa electoral?


Antes de unas elecciones, los candidatos que se presentan para representar a un pas, municipio..., explican sus propuestas
para mejorar la convivencia y la vida de los ciudadanos.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

13

La organizacin de la localidad
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

8. Con qu dinero paga el Ayuntamiento los servicios municipales?


Con los impuestos municipales que deben pagar todos los habitantes del municipio.

9. Por qu crees que es importante respetar las normas de trfico?


Para evitar los accidentes, respetando la vida de los dems.

10. Seala con una X por dnde se debe cruzar la calle. Explica cmo funcionan los semforos.
Podemos cruzar por el paso de cebra, y cuando el mueco del semforo est en verde.
Los semforos son unos aparatos elctricos que emiten seales luminosas y se usan para regular la circulacin. Tienen tres luces
para regular el paso de los coches y dos luces para el paso de los peatones.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

14

El trabajo
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Cmo obtenemos los productos naturales que necesitamos cada da?


Gracias a la agricultura, la ganadera y la pesca.

2. Completa las frases con las siguientes palabras:


Los productos agrcolas se obtienen cultivando la tierra. Los agricultores utilizan maquinaria, como tractores y cosechadoras.
Los productos que se obtienen directamente de la naturaleza se llaman materias primas y son la base para realizar productos industriales.

3. Explica la diferencia entre un cultivo de secano y otro de regado.


Los cultivos de regado necesitan ser regados, los cultivos de secano crecen solo con el agua de la lluvia.

4. Escribe el nombre de la ganadera que representan los siguientes dibujos.


a) Porcina. b) Ovina. c) Equina. d) Bovina.

5. Une mediante flechas las dos columnas.


Pesca de altura Barcos grandes. Minera Extraccin de minerales de la tierra. Cultivos de secano Agua de lluvia.

6. Qu diferencia hay entre la pesca fluvial y la pesca martima?


La pesca fluvial es que se realiza en el ro y la pesca martima se realiza en el mar.

7. Qu quiere decir trabajo en cadena? Pon un ejemplo.


En el proceso de produccin de una fbrica, si cada trabajador realiza solo una tarea, se dice que estn trabajando en cadena.
En una fbrica de helados uno hace la mezcla, otro la pone en los moldes, otro le pone los palos, otro lo mete en el congelador

8. Completa esta tabla para comparar la artesana con la industria.


Artesana

Industria

Talleres

Fbricas

Pocos artesanos

Muchos obreros

Trabajo poco mecanizado

Muchas mquinas

9. Seala dos ejemplos de trabajos relacionados con los siguientes servicios.


Respuesta tipo:
De comunicacin: Editores, fotgrafos.
Comerciales: Tenderos, vendedores ambulantes.
De ocio y cultura: Msicos, conservadores de museos.

10. Observa la imagen y contesta estas preguntas.


a) Una industria alimentaria. b) Pescado. c) Cualquier alimento envasado, o precocinado, de pescado.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

15

El paso del tiempo


SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Define qu es pasado, presente y futuro.


Pasado: son los hechos que ya han sucedido.
Presente: son los hechos que suceden en estos momentos.
Futuro: son los hechos que todava no han ocurrido.

2. Cmo pueden ser las fuentes de informacin que se utilizan para reconstruir el pasado? Pon
un ejemplo de cada una.
Fuentes escritas: carta. Fuentes no escritas: cuadro.

3. Completa las frases con las siguientes palabras: calendario, historiadores, reloj.
Podemos medir el paso del tiempo con el reloj y con el calendario.
Las personas que estudian el pasado son los historiadores.

4. Para qu servan antiguamente las murallas?


Eran construcciones defensivas.

5. Qu es una lnea del tiempo? Dibuja la lnea del tiempo de tu vida.


La lnea del tiempo es una forma de representar acontecimientos importantes que han ocurrido.
Comprobar la lnea del tiempo de cada alumno.

6. Por qu son importantes los museos?


Porque conservan y restauran obras de arte y objetos del pasado.

7. Escribe el nombre de dos monumentos que sean muestras del pasado de tu Comunidad.
Comprobar que los ejemplos dados son correctos.

8. Ordena estas formas de desplazamiento de la ms antigua a la ms moderna y anota como se


llaman.
1. A pie o caminando. 2. En carro tirado por caballo. 3. En ferrocarril. 4. En coche.

9. Completa esta tabla comparativa sobre el paso del tiempo en las localidades.
Pasado

Presente

Iluminacin de las calles

Antorchas, gas

Electricidad

Agua y alcantarillas

No era frecuente

Buenas conducciones

10. Completa las siguientes expresiones.


Un ao: 12 meses.

Un da: 24 horas.

Un siglo: 100 aos.

Un mes: 28, 29, 30 31 das.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

11-15

Tercer trimestre
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN

1. Escribe diferentes acciones que realiza el hombre para transformar los paisajes naturales en paisajes humanizados.
Campos de cultivo, construcciones y vas de comunicacin.

2. Nombra un espacio natural protegido de tu Comunidad y explica en qu se caracteriza.


Comprobar la respuesta con el libro del alumno.

3. Completa las frases.


En una ciudad podemos distinguir: centro histrico, barrios modernos y polgonos industriales.
Los pueblos ocupan menos territorio que las ciudades, sus edificios son ms altos y el nmero de habitantes es menor.

4. Clasifica en esta tabla a las siguientes personas.


Poblacin activa

Poblacin no activa

bombero

jubilado

mdico

nio de 9 aos

polica municipal

beb

5. Quines forman el gobierno municipal y cules son sus funciones?


El gobierno municipal lo forman los concejales y el alcalde, su funcin es elaborar normas y ordenanzas municipales para
mejorar la vida de los ciudadanos.

6. Escribe dos ejemplos de profesiones que pertenezcan a cada uno de estos servicios municipales.
Servicio de limpieza y jardines: barrenderos y jardineros.
Servicio de proteccin ciudadana y seguridad: policas y bomberos.
Servicios culturales, deportivos y de ocio: monitores y bibliotecarios.

7. Une mediante flechas las tres columnas.


Trabajos que elaboran productos: Artesano, operario de industria.
Trabajos que prestan servicios: Maestro, mdico.
Trabajos que obtienen productos naturales: Minero, agricultora.

8. Pon cmo se llaman los distintos tipos de ganadera.


Ovino, bovino, porcino y equino.

9. Anota el nombre de dos monumentos de tu Comunidad e indica dnde se encuentran.


Comprobar la respuesta con el libro del alumno.

10. Explica cmo han cambiado a lo largo del tiempo estos tres elementos de la localidad.
a) Iluminacin de las calles: antes se iluminaban con antorchas o farolas de gas, ahora son elctricas.
b) Alcantarillado: antes no haba y las personas tiraban el agua sucia por la ventana, ahora si hay.
c) Medios de transporte: antes se desplazaban caminando o en carro tirado por caballos, ahora en coches, autobuses...
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

Evaluacin final
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN
1. Clasifica estos seres vivos y escribe las funciones vitales que realizan.
Animal

perro

Planta

Hongo

abeto

Microorganismo

champin

microbio

Las funciones vitales de los seres vivos son: nutricin, relacin y reproduccin.

2. Pon el nombre de la funcin vital a la que se hace referencia.


Para realizarla son necesarios los aparatos reproductores masculino y femenino: reproduccin
Los rganos de los sentidos intervienen en esta funcin: relacin
Mediante esta funcin obtenemos energa para realizar el resto de las funciones vitales: nutricin

3. Contesta estas preguntas.


Cul es la parte principal del ojo? Globo ocular.
Qu partes podemos distinguir en el odo? Odo externo, odo medio y odo interno.
Qu dos sentidos estn muy relacionados entre s? El gusto y el olfato.
Cul es el rgano del sentido del tacto? La piel.

4. Completa esta tabla con dos ejemplos en cada casilla.


Huesos

Msculos

Cabeza

Frontal y nasales

Maseteros y el de los parpados

Tronco

Costillas y vrtebras

Abdominales y pectorales

Brazos

Hmero y radio

Bceps y trceps

Piernas

Fmur y tibia

Cuadriceps y gemelos

Cmo pueden ser las articulaciones? Mviles, fijas y semimviles.

5. Anota tres hbitos saludables relacionados con los cuidados de la espalda.


Respuesta tipo: Sentarse derechos, doblar las rodillas para coger algo del suelo y llevar la mochila sin mucho peso y sobre
los dos hombros.

6. Elabora la ficha de este animal.


OVEJA
Alimentacin: herbvoro
De algn grupo especial? rumiante
Desplazamiento: por patas, anda.
Reproduccin: vivparo
Tiene esqueleto? si. Por tanto, es: vertebrado
Pertenece al grupo de los mamferos.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP

Evaluacin

Evaluacin final
SOLUCIONES DE LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIN
7. Explica cmo elaboran su alimento las plantas.
Las plantas toman por la raz agua y sales minerales, esto es lo que se llama savia bruta, que ascienden por el tallo hasta las
hojas donde por la accin de la luz y el aire se transforma en savia elaborada (verdadero alimento de la planta) que desciende por el tallo y se reparte a toda la planta.

8. Ordena las fases del ciclo del agua.


1. El Sol calienta el agua de la superficie terrestre, que asciende en forma de vapor de agua.
3. El agua de las nubes cae en forma de lluvia o nieve sobre la tierra y sobre los mares y ocanos.
4. El agua que cae sobre la tierra va a parar a los ros, desde donde vuelve al mar.
2. El vapor de agua se enfra y forma las nubes.

9. Haz un dibujo del sistema solar con los nombres de cada uno de los planetas.
Comprobar la exactitud del dibujo y los nombres de los planetas.

10. Completa las frases.


Los principales elementos naturales de un paisaje son relieve, agua, fauna y vegetacin.
Existen dos tipos de relieve: llano y montaoso.
En funcin de donde se encuentre el agua se puede distinguir entre aguas continentales y aguas marinas.

11. Describe estos dos tipos de paisajes humanizados.


Paisaje rural: con pueblos, granjas, campos de cultivo y si es de costa, puerto pesquero.
Paisaje urbano: con ciudades, fbricas y polgonos industriales y grandes vas de comunicacin.

12. Escribe los nombres que reciben las distintas poblaciones que se nombran a continuacin.
Conjunto de personas que viven en los pueblos: poblacin rural
Conjunto de personas que viven en las ciudades: poblacin urbana
Conjunto de personas en edad y situacin de trabajar: poblacin activa
Conjunto de personas que por su edad o situacin no pueden trabajar: poblacin no activa

13. Explica qu son los impuestos municipales y qu organiza el Ayuntamiento con ellos.
Los impuestos municipales son la cantidad de dinero que deben pagar los habitantes de un municipio. Con ese dinero el Ayuntamiento organiza los servicios municipales.

14. Pon dos ejemplos de profesiones que pertenezcan a estos grupos de trabajos.
Trabajos que obtienen productos naturales: minero y agricultor.
Trabajos que obtienen productos elaborados: operario de fbrica y artesano.
Trabajos que ofrecen servicios: maestro y abogado.

15. Qu fuentes de informacin utilizan los historiadores para conocer el pasado?


Fuentes escritas y no escritas.

Cmo se llama el lugar donde se guardan y conservan objetos de gran valor artstico e histrico?
Museo.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO 3. EP