Escuela Normal Lic. J.

Guadalupe Mainero

Bitcora de la Unidad II
Profesor: Pedro Armando Hernndez Zapata

Alumna: Gloria Iliana Hernndez Tovar

V semestre Grupo B
Lic. Educacin Primaria

Bitcora de la Unidad II
Las ctedras que nos han sido impartidas por el profesor Pedro Armando
en la clase de Educacin Fsica hemos investigado sobre diversos
conceptos como imagen y esquema corporal en primer trmino y la
importancia que presentan stas en el desarrollo de la personalidad del
individuo, tambin el tema capacidades perceptivo-motrices as como
tambin los patrones bsicos del movimiento.
Definimos la imagen corporal como la imagen corporal es lo que sientes y
piensas cuando te miras a ti mismo y el esquema corporal se define como
la representacin que tenemos de nuestro propio cuerpo, de las partes
corporales, de sus posibilidades de movimiento y accin, as como de sus
diferentes limitaciones.
Desarrollamos diferentes juegos perceptivos motrices, socios motrices y
fsicos motrices los cuales nos ayudan para fomentar el desarrollo en las
capacidades mentales como fsicas de los educandos ya que a travs de
ellas l podr desenvolverse de mejor manera en su vida diaria.
Una de las actividades desarrolladas en el grupo fueron el empleo de
juegos de las capacidades perceptivos-,motrices, donde en los que
tambin fuimos participes, que dichas capacidades son:
Coordinacin
Lateralidad
Equilibrio
Organizacin espacial
Organizacin temporal
Ritmo
Respiracin-relajacin
Postura-tono muscular

En estos juegos pusimos en prctica

que tanto desarrollamos nuestra

capacidad cognitiva al igual a que tanto demostramos en nuestras

habilidades fsicas as como de tal manera apreciamos la de nuestros
compaeros, dndonos herramientas para mejorar.
Tambin se llevaron actividades del desarrollo fsico-moto que tenan como
propsito el buen funcionamiento del cuerpo para poder liberar y eliminar
el estrs, entre otras cosas pero con el primordial objetivo cuidar y amar
nuestro cuerpo.
Estas actividades fueron desarrolladas por el grupo, en los grados de
primero a sexto grado para que nos ayuden y podamos emplearlas en las
actividades de educacin fsica que llevaremos a cabo en nuestra
prxima jornada de prctica.
Tambin investigamos sobre los patrones bsicos del movimiento que son
las habilidades motrices bsicas que deben ir desarrollando los nios
paulatinamente con su crecimiento, dentro de stas encontramos los
patrones de marcha, gateo, carrera, salto, arrastre, lanzar y atrapar. Estos
se clasifican en: locomotores, no locomotores y manipulativos.