Historia de la agronoma

Creada por Decreto del 16 de Junio de 1959, la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros
Agrnomos de Valencia inicia el desarrollo de su actividad docente el curso 1960/61 en los locales
del Instituto Nacional de Investigaciones Agrarias, situados en Burjasot.
Los primeros nombramientos de profesorado, realizados por la Direccin General de Enseanzas
Tcnicas el 14 de Octubre de 1960, se concretaron en 5 Encargados de Ctedra de las
asignaturas del curso de iniciacin, completados el 30 del mismo mes con el nombramiento de 5
profesores Encargados de Curso.
Los 5 primeros profesores de la Escuela fueron: D. Eusebio Gonzlez-Sicilia de Juan (E. Ctedra
de Dibujo) D. Eduardo Primo Yfera (E. Ctedra de Ampliacin de Qumica Orgnica) D. Jorge
Aguil Bonnn (E. Ctedra de Fsica) D. Lorenzo Ferrer Figueras (E. Ctedra de Matemticas) D.
Jos Mara Del Rivero Alcaiz (E. Ctedra de Organografa y Fisiologa Generales) Los tres
primeros ocuparon, respectivamente, los cargos acadmicos de Jefe de Curso (Director),
Secretario y Administrador.
En 1965, coincidiendo en el tiempo con la finalizacin de estudios de la primera promocin de
Ingenieros Agrnomos formados en Valencia, la Escuela se traslada a un edificio de nueva planta
construdo en la zona universitaria del Paseo del Mar (hoy Avenida de Blasco Ibaez). En estas
instalaciones el Centro entra en un proceso de expansin, tanto en equipamiento material de sus
laboratorios como en la consolidacin del cuadro docente de sus distintas ctedras. Este proceso
de consolidacin permite que, en su relativamente corta vida, se alcance el grado de madurez
necesario para abordar con eficiencia el camino de la investigacin. Esto queda demostrado por
las tesis doctorales defendidas en el Centro.
En 1968 la Escuela queda integrada en la recin creada Universidad Politcnica de Valencia. En
1980 traslada sus instalaciones al Campus de Vera en el camino de Vera, donde actualmente
contina el desarrollo de su actividad docente. La plantilla inicial de 10 profesores se ha ido
ampliando hasta alcanzar los 175 que integran la plantilla docente actualmente adscrita a nuestra
Escuela, de los cuales 44 son Catedrticos de Universidad y 87 son Profesores Titulares de
Universidad o Escuela Universitaria. En esta plantilla actual se integran 3 profesores Emritos, dos
de los cuales -D. Eduardo Primo Yfera y D. Jos Mara Del Rivero- han pertenecido al Claustro de
profesores desde la fundacin de la Escuela. A este equipo docente hay que unir los miembros del
Personal de Administracin y Servicios y Laboral que estn adscritos al Centro, alguno de los
cuales, como el actual Administrador, D. Jos Snchez Jarque, presta sus servicios tambin desde
la fundacin de la Escuela. Hasta la fecha, la Escuela Tcnica Superior de Ingenieros Agrnomos
de Valencia ha formado un total de 1960 titulados.
La escuela ha ampliado su oferta de titulaciones con la incorporacin de los estudios de Ingeniera
de Montes, Licenciatura en Ciencia y Tecnologa de los Alimentos (segundo ciclo) y recientemente
la Licenciatura en Biotecnologa.
El Pleno del Consejo Social, en sesin celebrada el 17 de septiembre de 2007, visto el informe
favorable de la Comisin de Asuntos Acadmicos de 11 de septiembre de 2007 y el acuerdo del
Consejo de Gobierno de 24 de julio de 2007, aprob el protocolo de integracin de la ETSIA y de la
ETSMRE, al objeto de procurar una unidad de accin en los estudios correspondientes a las reas
cientficas y tecnolgicas en las que son competentes que garantice la calidad de la actividad

acadmica en dicho mbito, y potencie su proyeccin exterior como consecuencia del proceso de
adaptacin al Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES).

Historia Desarrollo Y Estado Actual De La

Profesin
La ingeniera es el conjunto de conocimientos y tcnicas cientficas aplicadas a
la invencin, perfeccionamiento y utilizacin de tcnicas para la resolucin de
problemas que afectan directamente a los seres humanos en su actividad
cotidiana, todo esto con el fin de mejorar la calidad de vida de los individuos.
Para el desarrollo de la ingeniera es sumamente indispensable el conocimiento,
manejo y dominio de las matemticas, la fsica y otras ciencias exactas, lo cual
se obtiene mediante estudio, experiencia y prctica, para desarrollar y aplicar su
juicio y manejar las herramientas y materiales para el desarrollo y aplicacin de
los conocimientos adquiridos para su trabajo. La ingeniera esta directamente
ligada al ser humano desde su nacimiento como conocimiento especifico puro y
exacto muy ligado a la revolucin industrial, es uno de los pilares ms fuerte en
el auge y crecimiento de las ciudades modernas. El ser ingenio implica tener
una combinacin de sabidura e inspiracin para modelar cualquier sistema en
la prctica.
Para llegar a ser un ingeniero es indispensable estar en una institucin donde
se oferten las diferentes disciplinas de la ingeniera y especializarse en la que
sea de su inters, cabe mencionar que cada escuela oferta disciplinas o ramas
de la ingeniera que permiten a los profesionistas e ingenieros especializados
elegir y desarrollarse en el campo de su eleccin, puede ser el caso de
sistemas, informtica, biomdica, o si lo generalizamos mas hay ingenieras
especializadas en: del mar. Ingeniera en ciencias de la tierra, ingenieras
administrativas y de diseo, ingenieras derivadas de la fsica y la qumica, las
ingenieras derivadas de las ciencias biolgicas y mdicas, las ingenieras
derivadas de la agricultura y del ambiente, ingenieras por objetos de aplicacin,
ingenieras novedosas, etc. Cabe destacar que en cada una de las ramas
destacadas hay una gran cantidad de ingenieras en las que se puede
especializar un ingeniero.
Son grandes los avances que han aportado los ingenieros a la humanidad,
desde aparatos y equipos muy sofisticados para mejorar la calidad de vida de la
humanidad, hasta viajes y equipo especializado para hacer viajes al espacio y al
fondo marino, todo con el fin de hacer estudios y analizar las cosas que pueden

ser benficas para la humanidad, se han hecho bastantes aportaciones en el

mbito de medicina, fsica, matemticas e incluso en nuestros das las redes
sociales que tuvieron que pasar por un proceso de ingeniera, el internet que
actualmente somos una sociedad dependiente de estas tecnologas podemos
disfrutar de estos beneficios gracias a la ingeniera.
El desarrollo profesional abarca todo tipo de facilitar oportunidades de
aprendizaje, que van desde ttulos universitarios a los cursos formales,
conferencias y el aprendizaje informal oportunidades situado en la prctica. Se
ha descrito como intenso y de colaboracin, a ser posible la incorporacin de
una fase de evaluacin . Hay una variedad de enfoques para el desarrollo
profesional, incluida la consulta, el coaching, comunidades de prctica , estudio
de la leccin, el asesoramiento, la supervisin reflexiva y asistencia tcnica.
Como sociedad consumidora que somos, somos un potencial consumidor de
avances tecnolgicos, lo cual implica gran de manda de personas
especializadas en las diferentes reas de conocimiento para tanto generar
tecnologa, como implantarla en la sociedad y de la misma forma estar siempre
dispuestos a dar mantenimiento a los avances tecnolgicos, generar mejoras y
proponer ideas nuevas que nos ayuden en facilitarnos la vida, por lo que es
demasiado fcil deducir que un ingeniero siempre ser requerido en cualquier
momento de la vida, ya sea para solucin de problemas o para encontrar ideas
que nos lleven a nuevos inventos.