HABILITACION DOCENTE

Tecnologa Aplicada a la Educacin

Practica:
Anlisis Crtico del artculo:
Rol de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en
los procesos Docentes en RD

Etudiante:
Pamerly M. Ortiz Tavrez

Profesora:
Hilda Estrella
Santiago, RD. 30/Octubre/2014

INTRODUCCION

Para lograr cambiar la educacin es

plenamente imprescindible la participacin

directa de la tecnologa de la informacin y comunicacin en el proceso de enseanza

y del aprendizaje.

La introduccin de la tecnologa de la informacin y comunicacin ha venido hacer

relevantes aportes al conocimiento del presente siglo, por consiguiente, en este ensayo
veremos diferentes definiciones de la tecnologa de la informacin y comunicacin, la
importancia de la misma, as como, su funcin en la construccin del conocimiento, el
perfil del educador y la influencia de los medios de comunicacin, veremos tambin el
papel que juega o desempea la actitud del docente en el proceso de las TICs.

Las Tecnologas de la informacin y comunicacin constituye un conjunto de redes ,

software que tienen como objetivo la superacin de las personas dentro de un entorno,
y que son parte de un sistema de informacin interconectado lo cual servir para romper
las cadenas y brechas que existen entre cada uno de ellos.

Rol de las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en los

procesos Docentes en RD

La de la tecnologa de la informacin y comunicacin est enmarcada en proporcionar

las herramientas necesarias para la construccin del conocimiento del siglo XXI.

Estas

permiten que los estudiantes obtengan mejor dominio de las distintas

competencias en el andamiaje de su vida privada, acadmica e intelectual.

Estas herramientas son campos ilimitados, que proporcionan conocimientos

permanentemente cambiantes al ritmo de los nuevos tiempos, nos permite a la vez
confrontar ideas a distancias, tener mejor motivacin e inters.

Es necesario inducir a nuestros estudiantes a comprender que las TIC a, pesar de tener
una enorme influencia en los procesos de aprendizaje, solo son puntos de apoyo en la
construccin del conocimiento y que no deben quedarse limitados en la informacin
que proporciona la misma a sabiendas de que el aprendizaje es etpico, renovable y
cambiante, por consiguiente debemos avanzar acadmicamente al comps de los nuevos
tiempos.

Estamos de acuerdo que en esta

era de tecnologas de la informacin y de la

comunicacin tenemos grandes desafos y grandes retos que enfrentar, como son la
energa elctrica, el relevo del tiempo o resistencia al cambio, recursos econmicos,
analfabetismo tecnolgico, brecha digital, tiempo y espacio, etc.

El estado dominicano en el verano en curso ha invertido en capacitacin docente la

suma de unos 1200 millones de pesos, a lo que agregamos que no importa cuan alta
sea la cantidad y cuan alto sea el esfuerzo de nuestras autoridades, si el docente no

asume el compromiso y el empoderamiento necesario para hacer los cambios y

transformaciones que demandan los nuevos tiempos para elevar el nivel de la calidad
de la educacin.
Para Castell vivimos en un mundo afectado por la revolucin tecnolgica, a lo que
creemos

que la tecnologa de la informacin y comunicacin

constituye una

importante herramienta, en el proceso de aprendizaje, puesto que esta no nos

circunscribe, no nos marca fronteras ni en el tiempo ni en el espacio, sino que nos
presenta diversas formas de enfoque de las ciencias y se convierte en un amplio abanico
del saber.

Acorde con Landow la escritura y la invencin de la imprenta vinieron a cambiar el

ritmo de la humanidad para toda la vida, y pensar que seria del mundo de hoy si no
contramos con uno de los ms grandes aportes que presenta el cerebro humano como
es el aporte de la imprenta de Alexander Gutenberg.
La utilizacin de las TICs posee sus puntos positivos, y a la vez si se quiere ciertos
puntos negativos para el aprendizaje y esos son cuando el estudiante solo se dedica a la
lectura elemental, muchas veces a la parte repetitiva y en otras ocasiones al plagio y no
se dedica ni a crear ni a producir, por consiguiente el estudiante debe comprender que
esta herramientas se convierten en soportes y orientaciones y que estas no transforman
procesos, sino que forman parte de los recurso de aprendizajes.

Es por eso que dejamos a la conciencia del educando de que a esta tecnologa, luego de
tener las bases se le debe agregar criterios y pensamientos propios.

Cabe destacar que la tecnologa de la informacin y comunicacin cada da sigue en un

fuerte avance , puesto que en el ms apartado rincn de pas hoy en da contamos con
centros tecnolgicos, tevecentros y los proyectos AVE, a dems la implementacin de
las redes sociales tambin juega su papel en este proceso tecnolgico.

Queremos destacar que una de las caractersticas ms importante para que esta
herramienta sea efectiva es enmarcarnos en la actitud frente a las cosas, esta seria la
medula espinal, una especie de virtud sumamente imprescindible para el
funcionamiento y el dominio de las competencias fundamentales y necesarias.

buen

CONCLUSION
La

implementacin de la tecnologa de la informacin y comunicacin, es

imprescindible en el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes.

Es necesario crear nuevas estrategias para vencer los obstculos encontrados a lo largo
del camino, tales como son la resistencia al cambio, falta de internet en algunas
escuelas, falta de energa elctrica, el apoyo de los medios de comunicacin, los cuales
muchas veces vician o manipulan las informaciones y sobre todo ir eliminando una de
las partes mas importante y esa es la falta de actitud de los protagonistas del proceso.

Cuando la actitud y el deseo de hacer las cosas estn presentes no importan los
obstculos que se presenten el camino y esto cada da nos lo presentan otras naciones
que enfrentan mayores obstculos que los nuestros.

Nos identificamos con las opiniones del autor, y vemos

importante que nuestros

gobiernos tracen las directrices de una buena campaa en el sistema educativo

dominicano para erradicar el letargo que por aos rastran muchos maestros en los
centros educativos.

Que nuestros estudiantes cada da se superen asimismo y que usen de la manera ms

provechosa las informaciones que nos proporciona esta herramienta como es la
tecnologa de la informacin y comunicacin.

BIBLIOGRAFIA

UAPA. http://servicios.uapa.edu.do/virtual/pluginfile.php/430714/mod_resource/conten
t/7/rol%20de%20las%20tic%20en%20los%20procesos%20docentes.pdf

Reyna Hiraldo T. Revista (Educacin Superior).