Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y Apellidos

ALIX ADRIANA CUEVAS MARTNEZ.

Institucin Educativa

JOSE JOAQUIN CASTRO MARTINEZ IED.

Ciudad, Departamento

BOGOTA.D.C.

Qu? - Descripcin general de la Unidad

Ttulo

Bogot; Mi ciudad.

Resumen de la Unidad

En esta unidad conoceremos nuestra ciudad como naci; el

porqu de su nombre, cules son sus smbolos con los que es
conocida y aprenderemos acerca de algunos lugares
importantes de ella y reconoceremos a los nacidos en ella y
acogeremos a los que no.

rea

Dimensin cognitiva (Ciencias Sociales).

Temas principales

Nombre y como naci mi ciudad.

Reconocer nuestra ciudad, su variedad territorial, la
ubicacin en el mapa general de Colombia.
Los smbolos distritales (Bandera, Escudo, Himno),
nuestra diversidad cultural.
Lugares destacados de nuestra ciudad.
Como hacer uso de los bienes y servicios de nuestra
ciudad.

Por qu? Fundamentos de la Unidad

Estndares Curriculares

Observo el mundo donde vivo.

1. Hago preguntas sobre m y sobre las organizaciones
sociales a las que pertenezco (familia, curso, colegio,
barrio, ciudad).
2. Reconozco diversos aspectos mos y de las

organizaciones sociales a las que pertenezco, as como

los cambios que han ocurrido a travs del tiempo.
Objetivos de Aprendizaje

1. Lograr la integracin del nio con su medio natural y

social.
2. Iniciarlo en el conocimiento y la aplicacin del mtodo
histrico para conocer los orgenes y desarrollo de su
comunidad, su ciudad, pas y el mundo.
3. Recocer y diferenciar los smbolos distritales.

Resultados/Productos de
aprendizaje

1. Apropiacin por parte del nio de su ciudad ya sea

nacido o no en ella.
2. Cuidado y amor por nuestra ciudad.
3. Promover el respeto por los smbolos distritales.

Quin? - Direccin de la Unidad

Grado

Grado Preescolar

Perfil del estudiante

Habilidades prerrequisito

Los prerrequisitos para la unidad son:

1. Generalidades sobre nuestra ciudad.
2. Sabe cules son los smbolos distritales?
3. Nombrar un lugar representativo de la ciudad.
4. Realizar un dibujo de la ciudad.

Contexto Social

La poblacin objeto de este grupo son estudiantes

pertenecientes al grado Preescolar de la institucin Jos
Joaqun Castro Martnez, Sede B.
El rango de edad oscila entre los 5 y 6 aos de edad.
La
mayora de ellos viven en barrios aledaos a la institucin su
desarrollo e interaccin social se realiza en tres espacios bsicos:
Familia, Colegio y Barrio.
En el mbito familiar algunos poseen ambos padres y viven con
ellos, otros su madre es cabeza de familia y en otros casos viven
con familiares como abuelos, tos, padrinos y unos pocos en
custodia con Bienestar Familiar.
El colegio es un espacio

para establecer relaciones sociales, desarrollar su identidad y

establecer lazos de arraigo. El tercer espacio es el barrio que
se convierte en una extensin de las relaciones sociales
establecidas en el colegio y se plantean nuevas con diversas
caractersticas.
Los padres de los estudiantes en su mayora han realizado
primaria, algunos han alcanzado grado de bachiller y algunos
pocos han terminado carreras tcnicas y/o han realizado cursos
de preparacin tcnica. El estrato socio-econmico es 2.
Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.
Lugar

Aula de clase, Aula informtica, patio de la institucin.

Tiempo aproximado

Segn horario: tres veces por semana y sesiones de 40 minutos

de clase.

Cmo? Detalles de la Unidad

Metodologa de
aprendizaje

La metodologa utilizada en la unidad es el aprendizaje

significativo de Ausbel.

Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados)

Lnea de
Tiempo

Actividades del Estudiante

Actividades del Docente

Herramientas
didcticas

10
minutos

PRIMERA SESION.
Indagacin. Qu sabes acerca Anotar en el tablero los
de la fundacin de Bogot?
aportes de cada nio/a.

Tablero.

15
minutos

Presentacin en Prezi sobre la

fundacin de nuestra ciudad.
Lluvia de ideas.

Explicacin requerida
acerca de la presentacin.

Video-beam y
porttil.
Prezi.

Realizacin de un dibujo por

los nios representando la
ciudad antigua.

Orientacin por parte del

docente si es requerida

Gua de trabajo.
Lpices y colores.
Exposicin de

15
minutos

trabajos
realizados.

SEGUNDA SESION.

10
minutos

Presentacin del video sobre

los sitios de la ciudad y el
himno como fondo musical.

Indagar a cerca de lo que

ms le gusto a cada uno.

Lluvia de ideas.
Tablero.
Video en movie
maker.

15
minutos

Presentacin y realizacin de Explicacin del desarrollo

la gua sobre los smbolos
de la gua de trabajo.
distritales.
Significado de los colores
en la bandera.

Gua de trabajo.
Crayolas.

15
minutos

Recorrido con la aplicacin

Street View por la ciudad y
algunos lugres
representativos.

Acompaamiento y
explicacin de cada lugar
visitado.

Video beam,
Porttil.
Aplicacin Google
Maps.

Acompaamiento y
orientacin en el manejo
de la copia a cada
nios/as.

Tablero.
Cuadernos.
Lpices.

Armar los rompecabezas de

los smbolos distritales
realizados.

Entrega de los
rompecabezas por mesas.

Mostrar modelo
creado en el
programa
PhotoScape.

Cierre de la unidad con lluvia

de ideas acerca del cuidado de
la ciudad, sus servicios y
bienes.

La docente har las veces

de moderadora en el uso
de la palabra.

TERCERA SESION.

10
minutos

15
minutos

15
minutos

Copia de tablero
nuestra ciudad.

acerca de

Tablero.

Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes

El grupo de preescolar ya tiene prctica en la realizacin de ejercicios de copia de tablero al
cuaderno.

Una estrategias de apoyo a los estudiantes de necesidades educativas especiales es el

refuerzo de pronunciacin y vocalizacin con los nios que estn en apoyo en terapias de
lenguaje, refuerzo del ejercicio de pedir la palabra y escuchar al compaero.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
La evaluacin de esta unidad didctica ser acumulativa y formativa, se realizara por medio
de:
Exposiciones en el aula con los dibujos realizados por cada nio y nia.
Ejercicios de copia del tablero acerca de la ciudad.
Exposicin de maquetas realizadas por los nios y sus familias representando la
ciudad.
Practica en lnea con actividades de hot potatoes.
Plan de Evaluacin
Antes de empezar la
unidad

Indagar acerca de lo cada uno conoce de la ciudad donde

vive.
Preguntar cuntos nios y nias nacieron en nuestra
ciudad.
Cuantos nios y nias nacieron fuera de nuestra ciudad.

Durante la unidad

Reconocer a la ciudad como mi casa.

Practicar las normas de buen uso de los servicios y
beneficios que me da el vivir en Bogot

Despus de finalizar la
unidad

Me apropio de comportamientos adecuados en mi

ciudad.
Entona e identifica el himno de la ciudad.
Me siento un ser social activo y participativo de la vida
de mi comunidad en la ciudad.

Materiales y Recursos TIC

Hardware: 1. Porttil.
2. Parlantes.
3. Impresora.

4. Video beam.

Software: 1.Videos. 2. Audios. 3. Imgenes modificadas. 4. Aplicacin Google Maps con Street
view. Prezi.

Materiales impresos

Guas de trabajo de la bandera y el escudo de Bogot para

colorear.
Guas de trabajo de la bandera y el escudo de Bogot en
Rompecabezas.

Recursos en lnea

Recorrido por la ciudad con Street View usando google maps,

Presentacin en Prezi
http://prezi.com/hpdvmc6mm-m6/fundacion-de-bogota/
Video en Prezi.
https://www.youtube.com/watch?v=TM0jcEqGPGE
Actividades de HOT POTATOES.
http://uk3.hotpotatoes.net/ex/125187/EOVZEGQW.phpcti
Video de presentacin de la unidad en Pow Toon
https://www.youtube.com/watch?v=V4CsZ7T0pJY&rel=0

Otros recursos

Tablero del aula, colores, lpices, crayolas.