Colegio Betania

2 Bsico
Prof. Joseln Aravena G.




A su llegada a Chile los espaoles encontraron la mayor parte de nuestro
territorio poblado de indgenas, que tenan las mismas costumbres y hablaban
una misma lengua. Eran, a lo menos un milln y medio de
habitantes.
Los mapuches eran muy hbiles con sus manos y
hacan hermosas vasijas de barro y cacharritos de variadas
formas: Tambin fabricaban flechas puntiagudas, bien talladas y
pulidas. Las mujeres tejan en telares hermosos teidos con
colores que extraan de races y frutos.
Nuestro pueblo indgena practicaba pequeos cultivos a
orillas de los esteros y ros, especialmente de papas y maz.
Los mapuches llevaban una vida de pastores, pues a menudo criaban
llamas a las que llamaban hueque.
Estos indgenas vivan favorecidos por el clima
agradable de nuestro pas. Se alimentaban principalmente
de papas, maz, frutillas y piones; aves y animales de caza
que poblaban los aires y los campos; peces y mariscos que
encontraban en los ros y las costas.


Domingo Amuntegui Solar
(Adaptacin)

I.-Responde las siguientes preguntas:

1.- Cmo se llama la lectura?

__________________________________________________________________
_
2.- Quin es el autor de esta lectura?

__________________________________________________________________
_
3.- De qu se alimentaban los mapuches?


4.- Qu utensilios fabrican los mapuches?

__________________________________________________________________
5.- De dnde obtenas los colores para teirlos?

_________________________________________________________________

6.- Qu sabes t de los mapuches?

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________
II.- Los mapuches son nuestros antepasados. Averigua algunos nombres de
mapuches conocidos en nuestra historia y escrbelos.













III.- Elije dos palabras de las anteriores y crea una oracin con cada una.

a.-________________________________________________________________

__________________________________________________________________

b.- _______________________________________________________________
__________________________________________________________________
V.-Dibuja un hueque
















Con quin los hice?

_______________________

Qu da?

______________________







Ayer mi mam me mando a comprar pan. Dice que ya puedo ir solo, porque el
mercado est cerca.
Nunca haba estado dentro. Hay muchos puestos y los tenderos son muy
simpticos. (debes dibujar los que imaginas)



Me par en la pescadera. Vendan unos
pescados tan grandes que me parecieron
ballenas. El pescador me dijo que eran merluzas.




Al lado estaba la carnicera. Qu chuletas tan
grande!.
Haba mucha gente en la frutera. Compraban
frutas de todas clases: peras, manzanas, naranjas,
pltanos.

Y los chorizos y salchichas de la fiambrera! Ahora entiendo por qu mi
mam no me dejo traer a Plinio, se hubiese lanzado a comrselos!
En la tienda de frutos secos, el tendero me regal un puado de almendras
y un huesillo.


En un rincn del mercado, estaba un hombre
muy viejo que tocaba el violn. La gente le daba
monedas y l regalaba su hermosa msica.





Con tanto mirar, se me hizo tarde y tuve que
correr hasta la panadera.
A partir de ahora acompaar a mi mam y
a mi pap cada vez que vayan de compras al
mercado.

M. de los ngeles Gonzles M. Jos Sanz
Adaptacin
I.-Dibuja en cada uno de los cuadrados, lo expresado en el texto.

II.- Une con una lnea la palabra con el significado que le corresponde.



-Tenderos -Durazno seco.

-Merluza -Persona que tiene una tienda
o puesto de mercado.

-Huesillo -Pez de carne blanca y cuerpo
alargado.


III.-Responde verdadero ( V ) o falso ( F )a cada afirmacin.



-Las merluzas se venden en la fiambrera.


-Las chuletas eran pequeas, pero sabrosas.


-La msica del violinista era hermosa.


-El perro de Pablo se qued en la casa.


-Los tenderos eran poco amables.


-Pablo compr muchas cosas en el mercado.


-A Pablo le gust mucho el mercado.


-Segn el texto, Pablo siempre visitaba el mercado.

IV.-Lee las siguientes palabras y tacha aquellas que nombran productos que NO
se venden en el mercado que visit Pablo.


Salchichas

manzanas

Vestidos

zapatos

Pescados

Merluzas

almendras

helados

huesillos

Naranjas

golosinas

Chuletas
V.-Parea cada lugar con el orden que corresponda de acuerdo al orden en que
Pablo los visit.

Frutera Primero

Carnicera Segundo

Fiambrera Tercero

Tienda de fruto secos Cuatro

Panadera Quinto

Pescadera Sexto

VI.-Desarrolla el crucigrama de las frutas













































Con quin los hice?

_______________________

Qu da?

______________________





Autora: Crismardi.

1 2 3
Las olas sonrientes Peces, algas, aves, Combates heroicos
a la playa van moluscos sin par, tuvieron lugar,
Cunto ser viviente riquezas y trabajos en sus quietas aguas
existe en el mar?. nos da nuestro mar cubiertas del sal.


I.-Responde.
a.-El texto ledo a qu corresponde?

__________________________________________________________

b.-El autor qu expresa en una poesa?

__________________________________________________________

c.-De qu habla la autora en su poesa?

__________________________________________________________

d.-De qu habla la segundo estrofa?

__________________________________________________________

e.-Nombra un combate del que tu conozcas.


___________________________________________________________


II.-Marca S si es correcto o marca NO si no corresponde lo expresado.

S No
a.-La poesa tiene tres estrofas.
b.-En el mar habitan las jaibas.
c.-La poesa tiene ocho versos.




Con quin los hice?
__________

Qu da?
_____________


(escribe un ttulo)



Un da el lobo fue a beber a un pequeo ro. All encontr una cabra con sus
dos cabritos.
Ellos beban agua fresca.-Amiga, cabra dijo el lobo- estoy con apetito. No
he tomado desayuno. Me comer uno de tus cabritos.
-Espera, espera le contest la cabra-. Antes que te comas mis cabritos,
quiero bautizarlo.
El lobo, curioso, quiso ver cmo se bautizan los cabritos. Se acerc al agua.
La cabra lo empuj con fuerzas y paf!, el
lobo cay de cabeza al ro.

I. Busca en tu diccionario o en internet: Qu significan?







II.-Completa las oraciones con las palabras anteriores.

a.-El padre de la parroquia ____________con el nombre de Francisca a la nia.

b.- Jos se comi con un gran _______________el trozo de sandia.

III.-Responde:

a.- Por qu el lobo deseaba comerse a los cabritos?
________________________________________________________________

b.-Cuntos eran los cabritos?
________________________________________________________________

c.-Qu le sucedi al lobo por curioso?

________________________________________________________________

d.-Cmo enga la mam e los cabritos al lobo?

_________________________________________________________________




Apetito:_________________________________________________________
Bautizo:_________________________________________________________
IV.-Pinta el cuadrado de las oraciones que son verdaderas.


-El lobo se comi dos cabritos.

-Los cabritos y su mam beban agua en el ro.

-Los cabritos y su mam beban agua en el ro.

-La astucia de la mam, le permiti salvar a sus hijitos.

-El lobo saba lo que era un bautizo.

-El lobo fue engaado por la mam de los cabritos.

-En el texto participan cinco personajes.


V.- Dibuja la parte que ms te gust de la fbula.

Con quin los hice?
__________

Qu da?
_____________




rase una vez un bosque verde y florido en el que todos
los animales vivan felices. Bueno, todos no; los pjaros volaban
triste y no cantaban y... Saben por qu? Porque tenan las
plumas de color gris y eso no les gustaba.
Un da se reunieron todos los pjaros y dijeron:
__Tenemos que arreglar esto! Quin podr dar color a
nuestras plumas?
Y un pjaro pequeo dijo:
__ Pues el sol! Vamos a su casa!
Y los pjaros fueron a la casa del sol. Cuando
el sol vio llegar a esa bandada pens:
__ Pobres pjaros! Van a quemarse con mis
rayos.
Y el sol llam a la lluvia y la lluvia moj a los
pjaros. Cuando dej e llover, el Sol sali y los
pjaros gritaron de alegra. En el cielo se
haba formado un arco de colores y los
pjaros volaron haca aquel arco iris para
jugar en l.
Unos se posaron en el color azul, otros en el rojo,, otros en el
amarillo. Estuvieron todo el da bandose en el arco iris hasta que se
hizo e noche.
A la maana siguiente los pjaros se despertaron y vieron con
sorpresa que sus plumas eran de colores: rojas, verdes, azules... A
partir de aquel da, el bosque fue una fiesta de cantos y colores.


Redondel, Santillana.

II.- Busca en tu diccionario o en internet: Qu significan?
















Florido:___________________________________________________________
Banada:__________________________________________________________
Posaron:_________________________________________________________
III.- A quin le pidieron ayuda los pjaros? Pinta la respuesta correcta.








IV.-Enumera en el orden correcto del 1 al 4 segn ocurrieron los hechos.


Los pjaros fueron a la casa del sol.

Los pjaros se despertaron y vieron que sus plumas eran e colores.

Un da se reunieron todos los pjaros.

En el cielo se haba formado un arco de colores.

V.-Responde:

a.-Por qu los pjaros volaban tristes y sin cantar?

______________________________________________________________

b.-Qu habra sucedido con los pjaros sin la ayuda del sol?

______________________________________________________________

c.-Para qu llam el sol a la lluvia?

______________________________________________________________

d.-Cundo recuperaron la alegra los pjaros?


VI.-Completa la oracin.

a.-Los pjaros queran tener _________________________________________

b.-La lluvia impidi que los___________________________________________

c.-Los colores del arco iris___________________________________________

Con quin los hice?
__________

Qu da?
_____________