Introduccin a las ciencias de la computacin

INFORME
Informtica Educativa





Estudiante:
Maritza Embs Muoz







Universidad Santo Tomas
Belalczar Pez-Cauca
2014
Introduccin a las ciencias de la computacin
INFORME
Informtica Educativa





Docente :
Edwin Gutirrez







Universidad Santo Tomas
Belalczar Pez-Cauca
2014
Introduccin a las ciencias de la computacin
INFORME
APRENDA DE LAS FUENTES.

SOBRE AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Qu es un ambiente de aprendizaje?
Un ambiente de aprendizaje es el espacio u entorno en los que estn inmersas las
personas que estudian, interactuando as con docentes y compaeros, al igual se
accede a determinados recursos los cuales son tiles para los diferentes trabajos
asignados, y permite hallar la informacin de lo que est estudiando o curso.
Un ambiente de aprendizaje se encamina a la construccin y apropiacin de un saber
que se pueda aplicar a las diferentes situaciones de vida y a las acciones que este pueda
realizar en la sociedad.
Qu caractersticas sobresalen en un ambiente presencial de aprendizaje?
Un ambiente presencial de aprendizaje es ese espacio donde se efecta el aprendizaje.
Caractersticas:
- Un espacio fsico.
- Debe existir una infraestructura complementaria (mobiliario, sanitarios,
biblioteca, salas de conferencia, informtica etc.)
- Requiere la presencia de un profesor y estudiantes a determinada hora, con
tiempos de inicio y fin de sesin.
- Es un proceso educativo centrado en el profesor y proceso memorstico del
estudiante.
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- La evaluacin es subjetiva, numrica.
- El sujeto al que se dirige el proceso acta como oyente y observador.
Qu tipo de recursos se emplean?
- Medios didcticos impresos como libros y guas.
- Medios informticos como acetatos, diapositivas, computador, proyector,
pizarra.
- Material didctico como lminas, videos y/o pelculas.
Qu tipo de actividades, de relaciones entre los actores del proceso educativo y de
evaluacin se pueden dar en este tipo de ambientes?
Entre los tipos de actividades se encuentra la investigacin en diversas fuentes de
informacin, utilizando diversos medios entre ello las TIC, la cual es un complemento a
la modalidad presencial idneo para ampliar y reafirmar conocimientos y fomentar
habilidades de pensamiento.
En cuanto a la evaluacin esta debe es en todo momento del proceso de enseanza
aprendizaje pues esta tiene sus caractersticas: debe ser planificada, sistemtica,
orientadora, reguladora, continua y eficaz. La evaluacin se pueden realizar utilizando
encuestas, observacin en el aula, intercambios orales de estudiantes, pruebas de
ensayos, escala de actitudes, revisin de cuadernos, debates, elaboracin de trabajos o
proyectos, accin tutorial etc.
Qu es un ambiente virtual de aprendizaje?
Es el entorno de enseanza aprendizaje mediado por la tecnologa, es un modelo
flexible que no requiere de un horario establecido para desarrollar los contenidos
programticos.
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En este ambiente virtual de aprendizaje el estudiante y el maestro no estn en un
determinado lugar o espacio fsico, el aula ya deja de ser el espacio de interaccin,
teniendo ahora ms importancia los materiales y las tutoras en las que se desarrolla la
accin.
En este ambiente el estudiante es un autodidcta es decir, va construyendo su propio
conocimiento, mientras que el docente debe ser un facilitador del aprendizaje que va
guiando al estudiante.
Qu caractersticas sobresalen en un ambiente presencial de aprendizaje?
Un ambiente presencial de aprendizaje es ese espacio donde se efecta el aprendizaje.
Caractersticas:
- Integralidad
- Flexibilidad
- Interactividad
- Multimedialidad
- Comunicacin
- Evaluacin
- Aprendizaje
Qu tipo de recursos se emplean?
- Google docs. (documentos, hoja de clculo, presentaciones)
- You Tube (videos)
- Software libres: Flickr, OurPictures, snapFish (fotografas)
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- Televisin.
- Radio.
- Bibliotecas virtuales.
- Libros electrnicos.
- Tabletas digitales.
- Sitios web.
Qu tipo de actividades, de relaciones entre los actores del proceso educativo y de
evaluacin se pueden dar en este tipo de ambientes?
Entre los tipos de actividades se encuentra los foros participativos, debates, chats,
publicaciones, correos electrnicos, los blogs, conferencias en lnea, videos tutoriales,
trabajos colaborativos etc. En cuanto a la evaluacin en el ambiente vitual de
aprendizaje es importante se realiza mucho la autoevaluacin, la cohevaluacin y la
heteroevaluacin.
Qu perspectivas se vislumbran en relacin con los ambientes virtuales de
aprendizaje?
Pues que desde un tiempo para ac se estn dando ms oportunidades de capacitarse
y estudiar la gente dando uso a la tecnologa donde aparecen ya los AVA para lograr as
que por medio de la tecnologa las personas adquieran ms conocimientos y sean
competentes.
Qu se entiende por aprendizaje mvil?
Es la metodologa de enseanza y aprendizaje que se basa en el uso de los pequeos
mviles como: telfonos mviles, PDA, tabletas, PocketPC, iPod y todo dispositivo de
mano que tenga alguna forma de conectividad inalmbrica.
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El mobile learning o m-learning tiene ventajas pedaggicas sobre otros modelos
educativos, incluso sobre su predecesor e-learning. Entre las ventajas principales radica
la capacidad de ofrecer un aprendizaje personalizado en cualquier momento y lugar, las
posibilidades para realizar aprendizajes adaptados al estilo de aprendizaje de cada
estudiante y el dinamismo con el que se presenta para los alumnos un medio tan
atractivo como este.
Esto est generando gran expectativa en el sistema educativo, sobre el que se estn
realizando interesantes iniciativas empresariales mediante el desarrollo de aplicaciones
mviles educativas y proyectos de investigacin, as como la apuesta decidida de
gobiernos e instituciones en el desarrollo de programas y aplicaciones.









APRENDA HACIENDO
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MAPA CONCEPTUAL: WEB 2.0 Y AMBIENTES VIRTUALES



APRENDA DEBATIENDO
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Qu se entiende por inteligencia colectiva?
Para mi inteligencia colectiva es la forma de inteligencia que se nace de la colaboracin
de varias personas o seres vivos, cuando se hace algo colectivo es porque hay un apoyo
mutuo y es aqu donde la inteligencia tambin se desarrolla, pues todos aportan y dan a
conocer sus conocimientos, ampliando ms el tema o lo que se est tratando. Pienso
que si el ser humano fuera solo, nicamente hara algunas cosas y aprendera lo que la
mente logre captar y desarrollar, de aqu la importancia de hacer un trabajo colectivo y
en equipo para tener un mayor conocimiento y desarrollo de la inteligencia.

Hasta qu punto podemos tomar como cierto el argumento La Web 2.0 es
participativa?
Si hablamos de Web 2.0 podemos decir que esta comprende todos aquellos sitios que
facilitan el compartir informacin, permitiendo a los usuarios interactuar, por ello para
mi si es participativa. Pero no hay que olvidar que al ser participativa tambin hay unas
restricciones, es el caso de los documentos compartidos etc, pues solo se comparte
con las personas a las cuales se les quiere dar el espacio para que opinen u aporten.
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Cmo se evidencia y como se puede aprovechar en el contexto educativo la
democratizacin que pregona la Web 2.0?
Como se tiene en claro la web 2.0 es un espacio de
interaccin social y tecnolgica, esta hace que exista
liberalidad para el desarrollo y proceso de estudios, es el
caso de la educacin a distancia, un ejemplo claro para
que lo tomemos. En esta educacin el estudiante lleva
su ritmo de aprendizaje en el desarrollo de las diversas
actividades que se le asignan, pues la educacin es flexible. Como estudiantes hacer
valer el contexto educativo a distancia siendo dedicados y aprovechando al mximo la
educacin que estamos adquiriendo, al igual que compartiendo los conocimientos
recibidos. No hay que olvidar que los avances tecnolgicos cada da aumentan y existe
mayor facilidad de comunicacin y medios de hallar informacin para los procesos
educativos.

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Cmo se puede lograr que el usuario de Internet adquiera una cultura de su uso y
pueda distinguir sus potencialidades y limitaciones?
En todo contexto y espacio donde se encuentre el ser humano debe tener su cultura
frente a las situaciones de vida que viva y como persona que es. En el internet tambin
debe existir este y se lama la cibercultura, la cual ha surgido gracias a la tecnologa y al
uso del computador u ordenadores. La cultura en las TIC se basa en las ventajas y
desventajas de la libertad absoluta que tienen los cibernautas y estas con sus derechos
y obligaciones frente a la nueva sociedad virtual. Todo ser humano adquiere desde muy
corta edad una formacin integral la cual es para toda la vida, de all que no importa el
lugar ni las situaciones de vida pero esta es para siempre.
En las Instituciones Educativas ya sean presenciales o virtuales, se orienta en este tema,
inculcando y sembrando en las personas el buen uso del internet, siempre para que el
hombre mire lo positivo de las cosas y lo bueno que es, para lo que sirve, mas no
utilizarlo para cosas no beneficiosas.

Cmo se puede promover en la educacin a distancia la creacin social del
conocimiento?
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Hay algo que para rescatar de este tipo de educacin es el que conocemos personas de
muchos lugares, este medio de
comunicacin que es el internet esencial
en la educacin a distancia permite que
cree el conocimiento social, pues hay
actividades como a que se elabora con
este trabajo donde personas de muchos
lugares aportan desde diferentes puntos
de vista y se va ampliando y adquiriendo
un conocimiento ms grande sobre las
cosas que se tratan.
En la educacin a distancia se puede promover la creacin social del conocimiento
gracias a los trabajos colaborativos, foros, chats, evaluaciones formativas y en estos las
retroalimentaciones en diversidad de actividades que se puedan realizar.









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APRENDA EVALUANDO
Referente al video observado La importancia de las TIC en la educacin del canal de
MInTic en youtube en el enlace: http://www.youtube.com/watch?v=VOh7YvvI8Js mi
opinin es:
Las TIC hoy en da es uno de los temas de mucha importancia en nuestro planeta
especialmente en nuestro pas que es Colombia. Se han vendo desarrollando un sin
numero de proyectos a nivel nacional, donde se pretende que los educandos tengan la
oportunidad de ser conocer mas sobre la tecnologa y sobre todo con estas nuevas
herramientas de aprendizaje aprenda a defenderse y a desempearse como tal en el
campo que escoja para laborar profesionalmente en su vida.
Las instituciones juegan un papel esencial pues ellas son las indicadas para ayudar a
desarrollar dichos programas nacionales y mundiales, all el estudiante diariamente se
capacita, obtiene el conocimiento y sobre todo se prepara para la vida. Hoy toda
institucin debe estar en completa actualizacin y al igual cada uno de los docentes
que laboran y prestan el servicio de educadores, no hay que olvidar que el rol del
maestro es central ya que ellos son los que siembran en los educandos en
conocimiento y que bueno que ellos sepan enfrentar los nuevos resto de la tecnologa.
Y cmo lo hacen? Los maestros son esos instrumentos que se deben estar
capacitando para llevar de manera creativa y no montona a los nios, jvenes y
adultos de cada uno de los contextos donde laboran, los conocimientos en las
diferentes reas desarrollando en ellos competencias, dando uso a los estndares que
se dan a nivel nacional con el objetivo de que la educacin a nivel mejore y sea de
calidad.
A nivel de pas tambin se efectan capacitaciones para las personas entre ellos los
docentes se sientan comprometidos para efectuar las propuestas que se quieren
lograr. El internet se a convertido en una de la herramientas importantes para el ser
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humano y esto a cambiado la realidad social, las nuevas tecnologas ha venido
cambiando la forma en que se puede acceder a la informacin y la comunicacin,
hablando ya del proceso de enseanza aprendizaje se cambia el rol del maestro, pues
como se sabe anteriormente este era el llevaba las temticas al educando y es
educando acuda al docente para aclarar dudas e inquietudes, hoy ya en estudiante o
educando acude es a internet, pues all todo lo va a encontrar y de manera ms rpida y
creativa, es el ejemplo de los tutoriales, blogs etc.
Usar el internet en la escuela es importante y la principal herramienta para transformar
el pas como lo dice Diego Molano Vega el ministro TIC quien invita a toda una
comunidad educativa en la importancia de este tema. Las TIC en el saln de clase es
permite que las clases sean ms creativas y se motivan los estudiantes porque quieren
manejar estos artefactos los cuales hacen que se facilite al maestro y al estudiante la
enseanza aprendizaje.
Los docentes se deben capacitar pues hay ms competitividad en los pases en cuanto
a la educacin donde Colombia est obteniendo no un resultado muy bueno, de all que
los lderes del mismo estn buscando siempre como cambiar los procesos de
enseanza dando uso a las TIC para ellos los docentes apenas estn asimilando la
tecnologa y deben capacitarse para que enseen a aprender.
En esto toda una comunidad educativa se deben apropiar de las tecnologas pues los
educandos ahora casi no aprenden en la escuela como sola suceder antes, los
docentes deben cambiar de actitud pues lo estudiantes preguntan en todo momento y
nacen un chip y pasin por la tecnologa, es all docente debe aprovechar los
conocimientos que llevan los estudiantes al aula para que as este se efecte y sea ms
productivo.
Es muy bueno el Proyecto que tiene el gobierno con dotar todas las instituciones a nivel
nacional con estos artefactos tecnolgicos para que se facilite la enseanza
aprendizaje y la calidad educativa tambin sea ms fructfera.
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APRENDA CONCLUYENDO
Proyecto transversal

ESTUDIANTE: Maritza Embs Muoz
NOMBRE DEL PROYECTO: El semforo
GRADO: Preescolar
NOMBRE DE LA INSTITUCIN: Institucin Educativa Tcnica Agropecuaria Flix Mara
Penna.
DIRECCIN: San Luis Pez Cauca
LOS OBJETIVOS:
- Ensear a los estudiantes del grado preescolar el tema del semforo.
- Dar uso a las nuevas tecnologas para reforzar temticas del grado preescolar.
- Ensear al estudiante por medio del juego la funcionalidad del semforo.
CONCEPTOS:
Los semforos son conocidos tcnicamente como seales de control de trfico, son
dispositivos de seales que se sitan en intersecciones viales en las grandes ciudades y
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pueblos que lo requieran o de lugares donde hay trfico,
de all el trnsito peatonal. El significado de los tres
colores del semforo es:
Rojo: para detenerse de inmediato.
Amarillo o mbar: como paso intermedio del verde al
rojo, o precaucin si est intermitente. Si est
intermitente: debemos pasar con precaucin. Si est fijo:
tenemos que detenernos, si la velocidad que llevamos nos lo permite con seguridad.
Verde: para avanzar, es decir, para circular porque no hay obstculos.
ACTIVIDADES:
1. Saludo.
2. Verificacin de asistencia.
3. Desplazamiento a la sala de sistemas.
4. Explicacin de trabajo a realizar.
5. Asignacin de equipos de cmputo.
6. Recordar la funcionalidad del semforo para desarrollo de la siguiente actividad.
7. Juego en lnea desde internet
8. Asesoras generales e individuales
9. Evaluacin oral sobre el trabajo realizado.
MATERIAL EDUCATIVO:
Para efectuar la actividad seis se realizarn diapositivas las cuales se darn a conocer y
se explicarn por la docente en un proyector.
En la actividad siete se estar dando utilidad a los equipos de cmputo y al internet
para que los estudiantes jueguen y pongan en prctica los conocimientos adquiridos en
anterior actividad.
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FORMAS DE EVALUACIN.
Esta se llevara a cabo durante toda la clase con la participacin, la atencin y la
capacidad para jugar y poder enfrentar los retos automovilsticos evitando choque en
el mismo, poniendo cuidado al semforo en las diferentes estaciones.

Estudiante de Preescolar de la Institucin