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INTRODUCCIN
En cualquier profesin que merezca ese nombre, hay dos polos complementarios:
lo que mueve al profesional y lo que legtimamente demanda la comunidad a los
profesionales. La tica de la profesin orienta los comportamientos de la persona
en ambos aspectos, pero no ha de ser nunca moralina ni adorno, sino ms bien la
entraa misma de la actividad profesional como compromiso de la persona con su
propio proyecto vital y como la base de la confianza que la sociedad deposita en el
trabajo de quienes son considerados profesionales, esto es, ciudadanos con una
especial responsabilidad en la comunidad.
La tica del ejercicio profesional tiene una larga historia, puesto que las
profesiones mismas la tienen, y desde sus inicios se han caracterizado por
atender a los aspectos ticos de un modo especial. En esa historia ha habido
grandes cambios en cuanto al modo de entender
lo que es una profesin y lo que ha de ser el correcto ejercicio profesional desde el
punto de vista tico. Esos cambios han culminado en nuestros das en cierto
descrdito y desconcierto en torno a la nocin misma de profesin y de tica
profesional. De ah que a menudo se afirme pblicamente que hoy las profesiones
estn en crisis. Se trata de una crisis de identidad que tiene su origen en la
coincidencia de varias tensiones. Por una parte, contina la tensin que provoca la
tendencia corporativista, elitista y monopolista que late en todas ellas, y que no
casa bien con los principios de igualdad de derechos y deberes que constituyen el
ncleo de las sociedades modernas. Pero, por otra parte, hay tensiones por el
hecho de que casi cualquier dedicacin o empleo aspira a convertirse en una
honorable profesin, con el fin de disfrutar de los correspondientes beneficios. Y
tambin hay tensiones por el hecho de que actualmente la mayor parte de las
profesiones no se ejercen en solitario, sino en el seno de algn institucin que
administra los recursos y separa las funciones a desempear, y con ello
condiciona fuertemente el ejercicio cotidiano de la profesin. De todo ello
hablaremos en el primer punto de este trabajo.


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LA TICA PROFESIONAL Y TU COMPROMISO CIUDADANO

1.1 Requisitos Sociales y ticos de la profesin
Una tica de las profesiones que pretenda estar a la altura de la conciencia moral
alcanzada por nuestra poca ha de ser un discurso coherente y capaz de orientar la
accin de las personas interesadas en ser buenos profesionales en el sentido completo
del trmino, esto es, profesionales tcnicamente capaces y moralmente ntegros en el
desempeo de su labor profesional. Hay quienes creen que es imposible articular tal
discurso, puesto que opinan que las cuestiones ticas pertenecen al fuero interno de cada
cual, de modo que no resulta viable tomar como referencia una tica compartida. Sin
embargo, si realmente no hubiese, al menos tendencialmente, alguna tica compartida
por todos o casi todos los ciudadanos de una sociedad moderna, tal sociedad habra
desaparecido hace tiempo, entre el fragor de la violencia de los grupos enfrentados. Por
tanto, lo primero que hemos de reconocer cuando hablamos de tica de las profesiones
es que hay un marco de tica cvica que todos todas las profesiones tambin hemos de
respetar para que puedan existir y prosperar las sociedades pluralistas modernas,
caracterizadas por el hecho contener en su seno una gran diversidad de grupos
ideolgicos que rivalizan por captar adeptos entre la poblacin. La tica de cualquier
profesin ha de partir del reconocimiento y apego a los valores de convivencia que
componen esta tica cvica compartida: valores como la libertad, la igualdad, la
solidaridad, el respeto y la actitud de dilogo. En lneas generales, tomar en serio estos
valores supone que todos los ciudadanos promuevan activamente los derechos humanos
de primera, segunda y tercera generacin. Ese compromiso activo de respeto y
promocin de los derechos humanos ya supone importantes cambios en el ethos, en el
carcter propio, que tradicionalmente han adoptado la mayor parte de las profesiones.
Porque ahora no es suficiente con que los profesionales decidan en solitario cules son
las buenas prcticas de la profesin y cules no lo son, sino que ahora es preciso
redefinirlas de tal modo que se vean respetados los derechos de los usuarios y de los
dems colectivos afectados por el ejercicio de la profesin (otros profesionales,
proveedores, competidores, etc.). La realizacin de los valores de la tica cvica
compartida en las sociedades abiertas y pluralistas exige que todos nos reconozcamos
mutuamente como personas, esto es, seres dignos del mayor respeto y consideracin.
Tratar a cada cual como persona supone reconocerle como interlocutor vlido, y esto
implica que todo profesional ha de tener en cuenta, en la medida de lo posible,
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El punto de vista de las personas afectadas por su labor profesional: no para plegarse a
cualesquiera exigencias de stas, pero s para adaptar el ejercicio actual de la profesin a
exigencias que hoy consideramos justas a la luz de los valores mencionados.
Toda profesin est integrada por un conjunto de conocimientos, que se adquieren en la
fase del aprendizaje mediante la teora y que son aplicables en la prctica, a travs del
ejercicio. Para calificar a una actividad con el trmino de profesional, y a sus ejecutantes e
les pueda designar como profesionistas, se deben cumplir determinados requisitos
mnimos para tal fin, como:
1. NECESIDAD SOCIAL POR SATISFACER
Para que exista una profesin, forzosamente tiene que haber una necesidad humana.
Toda profesin, debe tener un espritu de servicio social, teniendo por consecuencia una
responsabilidad legal moral ante la colectividad.
En alto grado de preparacin de un profesionista, hace posible el acercamiento con quien
solicita sus servicios, satisfaciendo necesidades de tipo: legal, fiscal, cientfico, fsico, etc.
2. CONOCIMIENTOS CIENTIFICOS Y TCNICOS
Cualquier profesin requiere de una serie de puntos mnimos a cumplir, por parte del
individuo que la va a desempear, distinguindose de esta manera de un arte, oficio o
actividad.
Los servicios prestados por los profesionistas, deben ser de alta calidad, y sta slo se
logra a travs de los conocimientos cientficos y tcnicos adquiridos en un proceso
educativo que comprende: la instruccin bsica y media, el bachillerato o similar, cubrir
satisfactoriamente el plan de estudios de una carrera universitaria,
en planteles reconocidos de educacin superior, cumplir con el servicio social respectivo y
obtener el ttulo y la cdula profesional correspondientes.
El cumplir las diversas etapas de la formacin acadmica no es fcil, de ah que muchos
aspirantes deserten de los diferentes grados, en las distintas fases de la misma, y se
dediquen a una actividad, oficio o arte cuya preparacin escolar no sea muy exhaustiva
(completa, intensiva).
3. VALORES QUE DEFENDER
Las personas que ejercen una profesin, han visto a lo largo del tiempo la necesidad de
agruparse entre ellos, formando: Colegios, Asociaciones, Institutos, etc., que les permitan
intercambiar conocimientos y ayudarse recprocamente, as como normar su actuacin
ante la sociedad, e internamente, entre ellos mismos.

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4. ACEPTACIN DEL PBLICO AL QUE SIRVE
Las profesiones cubren necesidades humanas, bsicas o secundarias, razn por la cual
se han hecho indispensables en la vida cotidiana. El alto grado de entrenamiento y la
prctica que un profesional ha adquirido en su rama, inspira la confianza del pblico que
solicita sus servicios, esperndose de aqul una competencia, responsabilidad moral y el
deseo de servir a la comunidad.

1.2 El papel del ingeniero ante quien patrocina sus servicios
Estrictamente hablando se define como la condicin fundamental para el ejercicio de la
actividad para la que ha sido capacitado y cuya incorrecta aplicacin lo coloca en la
obligacin de responder ante la justicia por el correspondiente reproche que sta le
formule.
Dada esta definicin se tiene as tres tipos bsicos de responsabilidad profesional:
Civil: Se encuadra dentro del concepto de responsabilidad comn a todos los individuos.
Si se daa se debe reparar. Afecta al Patrimonio.
Penal: Afecta a las personas. La pena que se aplica es la Prisin.
Administrativa: No tiene nada que ver con las dos anteriores responsabilidades. La pena
que se aplica es el Apercibimiento o la Inhabilitacin.
Claro est que para hablar de una responsabilidad profesional de un ingeniero, se debe
ver que implica en si un profesin. Que se podra resumir como una ocupacin, cuya
prctica influye directamente en el bienestar humano y requiere el dominio de una parte
compleja del conocimiento y habilidades especializadas, que asume una educacin
regular y una experiencia prctica.
En este contexto un "ingeniero profesional" es una persona que est autorizada para
practicar la ingeniera en una condicin particular reuniendo todos los requisitos de la ley.
Esta autorizacin, esto es, qu cosas puede hacer un Ingeniero Electrnico que no puede
hacer cualquier otro ciudadano, es un tema que afecta a la carrera profesional y dista
mucho de estar resuelto en la actualidad. Mientras este tema se resuelva, retengamos la
idea de que la prctica profesional en un territorio depende de la autorizacin que est
establecida en cada lugar.
Pero siendo el profesional una persona humana, en su actuar se deben tener presentes
los requisitos indispensables para que sus actos sean propios del hombre, en cuanto a
libre y en cuanto racional.
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Dado lo anterior se puede decir que la tica individual y la profesional no estn
contrapuestas o se opongan, de ningn modo, pero deben de diferenciarse.
Ya que la individual habla del individuo en si, sin tomar en cuenta las actividades
profesionales o aquellas de la que recibe alguna remuneracin por hacerlas; mientras que
la profesional habla de cmo ese mismo individuo debe de ejercer la profesin para la que
fue preparado y de la cual recibir remuneracin por ejercer.
Por lo tanto los ingenieros deben tomar muy seriamente su responsabilidad profesional
para producir diseos que se desarrollen como estaba previsto y no causen un dao
inesperado a la gente en general. Normalmente, los ingenieros incluyen un factor de
seguridad en sus diseos para reducir el riesgo de fallos inesperados.
























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CONCLUSIONES
Para evitar en gran medida los problemas de ndole tico-moral que surgen en el ejercicio
de una profesin o de un oficio, se deben poner en prctica principios ticos que
establezcan los parmetros y reglas que describan el comportamiento que una persona
puede o no exhibir en determinado momento. No es difcil poner estos principios en
prctica, pero el omitirlos redundar en perjuicio propio y en el de las personas con
quienes se interviene o se interacta. Una decisin en la que est envuelto el
comportamiento tico de una persona, siempre va a estar enmarcada en uno de los
principios y valores aqu sealados".
Honestidad - Aprender a conocer sus debilidades y limitaciones y dedicarse a tratar de
superarlas, solicitando el consejo de sus compaeros de mayor experiencia.
Integridad - Defender sus creencias y valores, rechazando la hipocresa y la
inescrupulosita y no adoptar ni defender la filosofa de que el fin justifica los medios,
echando a un lado sus principios.
Compromiso - Mantener sus promesas y cumplir con sus obligaciones y no justificar un
incumplimiento o rehuir una responsabilidad.
Lealtad - Actuar honesta y sinceramente al ofrecer su apoyo, especialmente en la
adversidad y rechazar las influencias indebidas y conflictos de inters.
Ecuanimidad - Ser imparcial, justo y ofrecer trato igual a los dems. Mantener su mente
abierta, aceptar cambios y admitir sus errores cuando entiende que se ha equivocado.
Dedicacin - Estar dispuesto a entregarse sin condicin al cumplimiento del deber para
con los dems con atencin, cortesa y servicio.
Respeto Demostrar respeto a la dignidad humana, la intimidad y el derecho a la libre
determinacin.
Responsabilidad ciudadana - Respetar, obedecer las leyes y tener conciencia social.
Excelencia - Ser diligentes, emprendedores y estar bien preparado para ejercer su labor
con responsabilidad y eficacia.
Todo el que tiene sentido de su dignidad profesional debe empezar por respetarse a s
mismo, no ofreciendo nunca, ni en su vida privada, ni en su vida profesional, ni en su vida
pblica ciudadana, motivo de escndalo. Debe mantener a raya sus pasiones y ser un
ejemplo vivo de buen comportamiento, un comportamiento verdaderamente TICO.



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FUENTES CONSULTADAS


http://desarrolloprofesionalitt.blogspot.mx/2009/03/responsabilidad-profesional-del.html
http://es.scribd.com/doc/284923/ETICA-DE-LA-PROFESION
http://www.ccee.edu.uy/investigacion/lineas/etica/serEticos.PDF
http://www.monografias.com/trabajos17/codigo-etica-profesional/codigo-etica-
profesional.shtml
http://codigo-de-etica.weebly.com/conclusioacuten.html