ENSAYO: LA NEUROCIENCIA Y EL APRENDIZAJE

La neurociencia se ha encargado de estudiar cmo la actividad del cerebro

se relaciona con la conducta y aprendizaje, utilizando variadas tcnicas han
explorado ste complejo pero indispensable sistema nervioso, que es de vital
importancia para la subsistencia del hombre, otorgndole capacidades y destrezas
para generar los medios y recursos para vivir en sociedad, utilizando como medio
principal la adaptacin.
Las ltimas investigaciones han aportado la informacin necesaria para
poder entender el modo en que el hombre aprende, demostrando que las
experiencias remodelan los circuitos neuronales (neuroplsticidad), por lo tanto el
aprendizaje y la memoria generan nuevos circuitos donde se encuentra el centro
de la memoria. Al saber esta premisa como estudiante de pedagoga, no puedo
dejar de considerar la relevancia que tiene el generar nuevas experiencias que
sean significativas para los estudiantes, de modo que sus redes neuronales se
especialicen, siendo ms eficientes en la ejecucin y produccin de tareas
determinadas. Sobre este mismo punto la neurociencias y el aprendizaje se ligan
en el cambio de conducta, por ejemplo un nio con Dficit Atencional con
Hiperactividad es muy sensible a los estmulos por lo que se deber considerar
que su funcionamiento neuronal es muy rpido pero ineficiente al no estar
concentrado en un solo estmulo, as mismo habr que determinar cul es su estilo
de aprendizaje, su tipo de inteligencia y sus intereses. Tomando todo esto se
puede realizar clases ms ldicas que abarquen la diversidad de pensamientos,
capacidades y destrezas que hay en el aula, enriqueciendo el aprendizaje de los
nios/as, generando un cambio de conducta, ya que tendrn ms inters de
aprender lo que se les ensea cuando se desafa su inteligencia, hacindoles
sentir capaz, motivndole a seguir aprendiendo de manera comprensiva no
memorstica (lo que se comprende es ms fcil de retener) y ha estar
concentrado en la clase, se debe considerar tambin una sana alimentacin,
hidratacin adecuada, ejercicio fsico y descanso.
Se hace necesario como educador conocer como funciona el cerebro para
hacer las clases ms efectivas, aprovechando al mximo las capacidades que
tienen los estudiantes. Los recursos que nos ha entregado la neurociencia es
parte importante para la creacin de metodologas innovadoras utilizando
estrategias que suplan las necesidades del educando, considerando su estilo de
aprendizaje (sus fortalezas), crear si fuese necesario adecuaciones curriculares
para reforzar las reas dbiles, generar un ambiente estimulante, ejercitar las
neuronas a travs de los sentidos, etc.