CATEDRA: PSICOESTADISTICA I

Facultad de Psicologa - UDA

U UNI DAD NI DAD 7 7
CURVA NORMA DE PRO!A!I I DADES CURVA NORMA DE PRO!A!I I DADES
P"o#a#i l i dad: Su clculo es uno de los mximos objetivos de la estadstica y
consiste en poder determinar si una distribucin de observaciones se debe al azar o
no.
Lo opuesto a la probabilidad es el azar. Algo es significativo en trminos
probabilsticos como contrario al concepto de azar Toda vez ue se aplica una prueba
de hiptesis o una prueba de significacin y se obtienen resultados significativos
uiere decir ue es bastante probable ue dic!a distribucin no se !aya distribuido al
azar y ue se deba a una o ms variables ue pueden estar influyendo. "or el
contrario# toda vez ue al aplicarse una prueba de !iptesis los resultados obtenidos
no son significativos es bastante probable ue la distribucin sea al azar.
Pode$os de%i&i" la PRO!A!IIDAD co$o la 'osi#ilidad de ocu""e&cia
de u& dete"$i&ado %e&($e&o
$xisten ciertos criterios para determinar el valor numrico de la probabilidad%
&'criterio (((((((((((((()recuencia relativa((((((((((((((((((( *lase cerrada
+'criterio ((((((((((((((A priori(((((((((((((((((((((((((((((((((( *lase abierta
,'criterio ((((((((((((((A posteriori(((((((((((((((((((((((((((( *lase abierta
)- C"ite"io 'a"a clase ce""ada- F"ecue&cia "elati*a - f ./% se aplica cuando se
!an agotado todas las posibilidades de tener ms observaciones. $l valor
numrico de la probabilidad de ue una observacin est incluida en una
categora cualuiera es igual a la frecuencia absoluta dividido 0# es decir# a la
frecuencia relativa.
' + % ,N
1a probabilidad es una proporcin. 1os valores de la probabilidad se mueven entre
2 y & -ya ue un !ec!o no puede ms ue ocurrir o no ocurrir/.
1a experiencia indica ue es sumamente raro ue conozcamos la totalidad de las
observaciones -0/. A veces la clase de estudio no es ntegramente accesible a la
investigacin# o bien otras veces no es una clase cerrada sino abierta# es decir# ue 0
no es fijo sino variable. *uando esto sucede# lo ue llamamos clase abierta#
necesitamos otros dos criterios para determinar el valor numrico de la probabilidad.
$stos son%
-- C"ite"io a '"io"i: el valor numrico de la probabilidad de obtener un cierto tipo
de observacin de una variable es igual al n3mero de casos en ue puede darse esta
observacin -casos favorables/# divido por el n3mero total de casos en ue pueda
darse o no darse esta observacin -casos posibles/.
1
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4n ejemplo% pensemos en las probabilidades de tiradas de una moneda. 5*ul es
la probabilidad de ue en la moneda salga cara o cruz6 A priori podemos
establecer el valor numrico de la probabilidad de sacar cara. $s decir la
probabilidad de obtener un caso favorable -cara/ en una cantidad de casos
posibles -los dos lados de la moneda/# -se trata de una clase abierta dado ue
puedo !acer tantos lanzamientos como uiera/
"odramos decir ue%
'+ &.$e"os de casos %a*o"a#les + )
&.$e"os de casos 'osi#les -
$n el caso de un dado# 5*ul sera la probabilidad de sacar# por ejemplo# un 76%
p8 &
9
:btenemos as el valor numrico de la probabilidad de ue en la moneda salga
cara# o en el dado salga un 7. Sin embargo es un valor terico ue se confirma
empricamente a partir del ,' criterio.
/- C"ite"io a 'oste"io"i: este criterio sirve para determinar el valor numrico de
la probabilidad en auellos casos en ue la clase de observaciones es abierta y no
se conoce a priori la relacin establecida por el criterio anterior
$stablece ue%
;si 0 es una cantidad numerosa de observaciones y ) es la cantidad de
observaciones pertenecientes a una categora dentro de todas las categoras
posibles de la variable aleatoria -esta se da en una poblacin de acuerdo a las
leyes del azar/ el valor numrico de la probabilidad de que una observacin
cualquiera pertenezca a esta categora es igual a la frecuencia relativa a la
larga de dicha categora -es necesario ue sean muc!as las demostraciones/.
$ste criterio no suministra un conocimiento exacto del valor numrico de la
probabilidad# es un valor aproximado ue tiende a coincidir con el valor numrico
estimado con el criterio a priori.
*on el mismo ejemplo del criterio a priori en el ue tenamos p8 <# ue es igual a
decir ue p8 2#=2# veamos este.
"ensemos en una clase abierta como la ue genera una moneda al tirarse al aire
muc!as veces. Supongamos ue despus de &2 tiradas el n3mero de caras
obtenidas es ,. As la f>8 ,?&2 8 2#,2
1uego realizamos &2 tiradas ms y obtenemos 7 caras# luego &2 ms y obtenemos
@ caras# luego &2 ms y obtenemos = caras y luego &2 ms y obtenemos A caras.
"or lo ue vemos ue la f> de obtener cara en =2 tiradas es igual a%
f>8 , + 7 + @ + = + A 8 2#=9
=2
2
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Si agregamos algunas tiradas ms%
f>8 ,B7B@B=BAB,B=B9B7 8 2#=&
@2
$mpricamente se demuestra ue esta frecuencia relativa tiende a estabilizarse en
un n3mero constante p# a medida ue crece 0. *uando 0 tiende a # p es el lmite
de la probabilidad de la serie de tiradas -en el caso de la moneda p82#=2/.
$ste !ec!o emprico permite adoptar la frecuencia relativa# ;a la largaC# como el
valor numrico ms fidedigno de la probabilidad
$ntonces una vez establecida la probabilidad como p8 el valor numrico de la
probabilidad de ue se den ) casos favorables en 0 casos posibles# el valor
numrico de la probabilidad de ue no se den los casos favorables es un n3mero
# tal ue%
8 0 D f
0
p 8 probabilidad de ocurrencia.
8 probabilidad de no-ocurrencia
B p 8 & -un !ec!o no puede ms ue ocurrir o no ocurrir/
& D p 8
3
p
tiradas
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e0es $ate$1ticas de la '"o#a#ilidad
)- 1a probabilidad es mayor o igual a 2 y menor o igual a &. 1a probabilidad es
una proporcin.
-- 1ey de la suma% probabilidad simple. 1a probabilidad de obtener a b -se
excluyen mutuamente/ es igual a la probabilidad de obtener a ms la
probabilidad de obtener b. 1a probabilidad de ocurrencia de un fenmeno u
otro - es igual a la sumatoria de ambas probabilidades.
" -a b/8 "-a/ + "-b/
$jemplos%
E. 1a probabilidad de obtener = o 9 en la tirada de dados ser%
p -=/ B p -9/8 &?9 B &?9 8 +?9 8 &?,
EE. Si tenemos un grupo de alumnos compuesto de la siguiente manera%
&22 alumnos de clase social alta
+22 alumnos de clase social media alta
722 alumnos de clase social media baja
,22 alumnos de clase social baja
1a probabilidad de elegir entre el grupo una persona por azar ue pertenezca a las
, primeras categoras ser 8 &22?&222 B +22?&222 B 722?&222 8A22?&222 8 2#A2
/- 1ey de la multiplicacin% probabilidad compuesta. "ara ue se den
simultneamente dos eventos# la probabilidad ser igual a la multiplicacin de
ambas probabilidades. Se refiere a la probabilidad de ue dos !ec!os
independientes se den juntos.
" -a y b/ 8 "-a/ x "-b/


E2 DE PRO!A!IIDAD NORMA
"ermite calcular la proporcin de veces ue una variable aleatoria adopte
determinados valores en la escala de medicin ue le es propia. "ermite
predecir los valores ms probables.
"ara poder aplicar la 1ey de "robabilidad normal la variable aleatoria debe ser
co&ti&ua y la distribucin de la misma debe ser a'"o3i$ada$e&te &o"$al.
$l parecido o similitud de cmo se distribuyen la mayora de las variables
psicolgicas# sociolgicas# pedaggicas# antropolgicas# etc.# indican una
tendencia general de campana denominada campana de Fauss o curva normal
probabilidades.
4
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1a curva normal es la expresin grfica de una ecuacin matemtica. "ara
poder aplicar ste modelo terico a un grupo de observaciones se deben !acer +
transformaciones en la escala original.
)4 T"a&s%o"$aci(&: co""e" el 'u&to o"ige& de la escala5 $l 2 de la escala se
traslada al lugar en donde se ubica la -media/# transformando el punto central
en 2 y todas las observaciones se consideran como desvo + en relacin a la
-media/ de su distribucin.
ordenada y Dist"i#uci(& &o"$al

+
2 G -media/ absisa x
-4 T"a&s%o"$aci(&: ca$#ia" la u&idad de $edida5 $sto se !ace en funcin de
la desviacin estndar de la distribucin transformando los puntajes de la escala
original en puntajes reducidos normalmente denominados puntajes . $l puntaje
H se obtiene con la siguiente frmula%
6 + 3 7 8
S
9Cu1l es su utilidad:
1os puntajes H son puntajes estandarizados y por lo tanto ofrecen las mismas
utilidades ue los fractiles# es decir conocer la posicin relativa de un sujeto
con respecto a los dems sujetos de la poblacin y comparar puntajes de
distintas escalas.

34% 34%

14% 14%
2% 2%
-6; -/ -- -) < ) - /
=2I =2I
5
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Ta#la de '"o#a#ilidades: $xiste una tabla en donde ya se encuentran
calculados los valores de las probabilidades bajo la curva normal. $n ella
encontramos en la &' columna a la izuierda y la &' !ilera superior los puntajes
H. 1a columna indica las dos primeras cifras de ese puntajeJ la !ilera las
segunda y tercer cifra.
1as tablas !an sido construidas calculando los valores de ' para diversos
valores de 8. $n el cuerpo de la tabla aparecen las proporciones o
probabilidades entre un puntaje H -+ o # indistintamente por ser una
distribucin simtrica/ y la media de la distribucin.
F("$ulas 0 co&side"acio&es #1sicas:
A partir de utilizar el modelo terico de la curva normal y estandarizar los puntajes por
la ecuacin# se pueden calcular la proporcin o probabilidad de sujetos u
observaciones ue se ubican entre dos puntajes determinados# o por encima o debajo
de un puntaje o bien entre un puntaje y la mediaJ o cuntos sujetos han obtenido un
puntaje determinado# o qu probabilidad existe de que un sujeto obtenga dicho
puntaje
&
6 + 3 7 8
S
3+ 6 5 s + 8
1os valores de proporcin o probabilidades siempre son auellos ue uedan
incluidos entre un puntaje 6 +, 0 la $edia =8; o 'u&to ce"o5
Toda *e> ?ue e& el e&u&ciado de u& e@e"cicio a'a"e>ca u& 'u&ta@e
di"ectoA el '"i$e" 'aso es t"a&s%o"$a"lo a 'u&ta@e > 'a"a 'ode"
g"a%ica"lo5
Toda *e> ?ue e& el e&u&ciado de u& e@e"cicio a'a"e>ca ca&tidad de
casos o 'o"ce&ta@es se de#e t"a&s%o"$a" e& '"o'o"ci(& o
'"o#a#ilidad 'a"a 'ode" g"a%ica"5
Algu&as a'licacio&es de la cu"*a &o"$al de '"o#a#ilidades:
$jemplo &% tomemos una distribucin normal cuya G8 &+ y s87.
5u porcentaje de casos existen entre los puntajes K -x
&
/ y &9 -x
+
/6
1
"ara estos + 3ltimos casos-en cursiva/ ver ejemplos utilizando lmites superiores e inferiores de un solo
puntaje directo en T" n'9# punto ,( i
6
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*onocemos los puntajes directos. 1o primero ue !acemos es transformarlos
en puntaje z para poder buscar en la tabla las probabilidades%
6 + 3 7 8 H
&
8 K D &+ 8 (&
S 7
H
+
8 &9 D &+ 8 &
7
1os valores reducidos son K8 (&-z/ y &98 &-z/J por lo tanto# buscando en la
tabla encontramos ue entre 2 y & est p8 2#,7J
deducimos% 2#,7 + 2#,78 2#9K x&22 -para sacar porcentaje/ 8 9K I de casos
estn entre los puntajes K y &9.
Leamos a!ora la transformacin inversa# es decir# de puntaje z a puntaje bruto#
en el caso de ue desconociramos el puntaje bruto%
x8 H . s +G
Meemplazando la frmula# obtenemos%
x
&
8 (& x 7 + &+8 (7 + &+ 8 K
x
+
8 & x 7 + &+8 7 + &+ 8 &9
5N si uisiramos averiguar u porcentaje de casos estarn por encima de &K
puntos en ese mismo ejemplo6
Ouscamos el puntaje z correspondiente a &K. H8 &K D &+ 8 &#=
7
Ousco en la tabla la probabilidad ue corresponde% 2#7,# la diferencia !asta 2#=2
es 2#2A ue son los casos en proporcin# ue !abr por encima de &K puntos.
<AB<
<AC/
<A<7


2 &#= -z/
$jemplo +% dada una distribucin normal cuya G 8&9 y s87. 5Pu lmites incluyen el
A=I central de los casos6
Oien. Si dividimos A=I por +# tenemos ,A#=I o# expresado en proporciones#
2#,A= por encima y por debajo de la G. Ouscando los valores en la tabla nos da
7
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un z8 &#&=. Na podemos utilizar los datos para obtener los puntajes directos ue
buscamos.
x
&
8 (&#&= 7 + &9 8 &&#7
x
+
8 &#&= 7 + &9 8 +2#9
1os lmites ue encierran el A=I central de los casos son &&#7 y +2#9 -puntajes
directos/.

2#,A= 2#,A=


(&#&=-z/ &#&= -z/

"tjes directos x&8 &&#7 x+8 +2#9
"taje directo "taje H prop?probab. porcentaje cantidad de sujetos
E@e"cicios: 08 &222 x8 &22 S8 &2
&( 5$ntre u puntajes directos se encuentra el =2I central de los casos6
Mta8 @,#+2 y &29#K
+( 5*untos sujetos se ubican en @& y &2+ puntos6
Mta8 ,@2 sujetos
,( 5Pu probabilidad existe de ue un sujeto elegido al azar se ubiue entre &#+2
z y &#@2 z6
Mta8 2#2@
7( 5Pu puntaje directo obtuvo un sujeto si fue superado por el K7I de los
sujetos6
Mta8 @2#&
!i#liog"a%Da de co&sulta%
( A"o& A5 0 A"o& E5 -+229/. $stadstica para "sicologa. Ouenos Aires. "rentice Qall y "earson
$ducacin. Ca'tulo B
( Co"tada de EoFa&A N5 0 Co""oA G5 M5 -&@A=/. ;$stadstica AplicadaC. Ouenos Aires. $ditorial
4niversitaria de Ouenos Aires. Ca'tulo B
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