Comun Iitrim 5 110819155008 Phpapp02

I.E.
N 1182 EL BOSQUE
- PRIMARIA
UGEL N 05 S. J. L.
COMUNICACIN 5 GRADO
EDUCACIN
PRIMARIA
I TRIM..
I.E N 1182 EL
BOSQUE
jtc_1182@hotmail.com
juliovictc.blogspot.com
CEL :994487283
COMUNICACIN PRIMARIA
S. J. L.
I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05
ndice
Pg .
............................................................El pronombre
....................................................Tildacin diacrtica
.........................El verbo: tiempo, persona y nmero
13
..................Formas verbales: simples y compuestas
15
....................................................El adverbio: clases
17
..........................................Preposicin y conjuncin
21
............................................................La exposicin
25
.................................................Percentil ortogrfico
.................................................................................
27
Prof. Julio Tarazona Carrasco
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S. J. L.
El pronombre reemplaza a los

nombres.tc
"El
pronombre
reemplaza a los nombres."
l = Pedro, Jos, Lucas, ...tc "l
= Pedro, Jos, Lucas, ..."
Ella= Mara, Ana, Lourdes, ...tc
"Ella
I.
= Mara, Ana, Lourdes, ..."
CONCEPTO
Es una categora gramatical cuyos accidentes son gnero, nmero y persona.
Reemplaza al sustantivo.
Ejemplo:
-
Eduardo trajo flores para los alumnos.

l las trajo para ellos.
flores =
alumnos
Eduardo
las
=
ellos
II. CLASIFICACIN
1. Personales: Representan, sin nombrar, a las tres personas gramaticales.
Yo
me
T
te
l
se
Nosotros
Ustedes
Ellos los
m
ti
s
nos
les
ello
conmigo
contigo
consigo
lo
la, le
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S. J. L.
Pueden ser: enclticos y proclticos.

E n c lt ic o s
P r o c lt ic o s
C u n t a m e lo
d c e lo
( m e - lo )
( lo )
m e lo c u e n t a
lo d i c e
h a c e r le
( le )
le h a c e
Un pronombre encltico se encuentra:

____________________________________________________________
Un pronombre procltico se encuentra:

____________________________________________________________
Ejercicios
1. Qu palabras tienen pronombres enclticos?
a.
b.
c.
d.
e.
Danos
perdiste
chocolate
cllate
contigo
f.
g.
g.
h.
i.
caminamos
llevrtela
confundirse
aguantaba
lvalo
2. Demostrativos: Indican distancia respecto del hablante.

M a s c u l in o
e s te
e s to s
ese
esos
aquel
a q u e l lo s
F e m e n in o
e s ta
e s ta s
esa
esas
a q u e l la
a q u e l la s
N e u tro
S = S in g u la r
P = P lu r a l
eso
e s to
S
a q u e l lo
P
3. Posesivos: Indica pertenencia o posesin.

m o ( a ) ( s )
tu y o (a ) (s )
su yo (a) (s)
n u e s tro ( a ) (s )
Slo son pronombres si van antecedidos de un artculo.

Ejemplo:
-
El tuyo no se encontr.
Le dar todo lo mo.
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S. J. L.
ACTIVIDADES
I.
Subraya los pronombres de las siguientes oraciones y clasifcalos:

1. Alguno de ustedes sabe de lo que se est hablando?
2. El mo te lo dar.
3. Viajar contigo.
4. Este es mo.
5. Esa mascota es nuestra.
6. Me dijo que era suya.
7. No quiero ese, sino aquel.
8. Ustedes son los responsables.
9. Llvate todo esto.
10. La encontraron al lado de un rbol.
II. Construye oraciones con los siguientes pronombres.

-
le
______________________________________________________
nosotros ______________________________________________________
ma
aquellos ______________________________________________________
me
______________________________________________________
eso
______________________________________________________
esas
______________________________________________________
tuyo
______________________________________________________
contigo ______________________________________________________
consigo ______________________________________________________
______________________________________________________
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S. J. L.
- Te ayudo?
S por favor
- Si no riego las flores se marchitan
Segn los enunciados, cul es la diferencia entre s y si?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Qu es la tilde diacrtica?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ahora te presentamos los siguientes casos:

1. el (artculo).
l (pronombre personal).
Ej.: El libro de suspenso me gust mucho.

Ej.: Ayer jugu con l.
2. de (preposicin).
d (verbo).
Ej.: Viajar a Huacho de todas maneras.

Ej.: Ojal me d el premio.
3. mi (adjetivo determinativo).
m (pronombre personal).
Ej.: Escribo en mi cuaderno.

Ej.: Gracias a m jug en el equipo.
4. se (pronombre personal).
s (verbo saber).
Ej.: Ella se tiene confianza.

Ej.: Slo s que nada s.
5. si
s
s
Ej.: Si te apuras, podrs viajar.

Ej.: Creo que s ley la nota.
Ej.: Slo piensa en s.
(conjuncin condicional).
(adverbio de afirmacin).
(pronombre personal).
6. mas
un taxi mas no le alcanz el dinero.
(conjuncin, equivale a pero).
Ej.:
Tom
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S. J. L.
ms
dinero, ms problemas.
(adverbio de cantidad).
7. te (pronombre personal).
t (sustantivo).
Ej.: Te ruego que cumplas con las tareas.

Ej.: Ped una taza de t.
8. tu (adjetivo).
t (pronombre).
9. o
Ej.:
ms
Ej.: Ayer estuve en tu casa.

Ej.: Ojal t ganes el premio.
(conjuncin disyuntiva).
Ej.: Ser o no ser: he aqu el problema!
(lleva tilde cuando aparece escrito
entre dos cifras; de esta manera no
se confundir con el nmero cero).
Ej.: 5 10; 80 100
TILDACIN EN LOS INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

Los vocablos que, quien, cual, cuanta, cuanto, como, cuan llevan tilde o
acento escrito cuando son empleados con un sentido enftico en oraciones
interrogativas y exclamativas, directas o indirectas.
Veamos los siguientes ejemplos:
Oracin interrogativa directa: Qu deseas?
Oracin interrogativa indirecta: No s qu busca ella.
Oracin exclamativa directa: Qu calor tan sofocante!
Oracin exclamativa indirecta: No te imaginas cunto te quiero.
No llevan tilde cuando se pronuncian sin nfasis. Estos vocablos -en el contexto
oracional- son tonos. Ejemplos:
"Nuestras vidas son los ros
que van a dar en la mar
que es el morir"
(Jorge Manrique)
Ese es el lugar donde me resbal.
Cuando no esta el gato, bailan los ratones.
Otros ejemplos:
1.
qu
que
Qu es el acento?
Me dijo qu tienes en la cabeza.
Qu linda tu casa!
El rbol que vi era enorme.
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S. J. L.
2.
cul
cual
Cul prefieres?
Me indic cul era el peligro.
Es el buzn por el cual se cay
Adquiri las pelotas con las cuales jugaremos.
ACTIVIDADES
1. Completa las siguientes oraciones con el monoslabo que corresponda:
Ella me dijo que ______.
______ no lo haces, no irs.
Quiero que me lo ______ todo.
El billete es ______ papel.
______ cay.
Ya ______ por qu viniste.
______ mochila se ensuci.
Slo ______ irs.
Dame ______ azcar.
Habl ______ no lo escucharon.
______ devolvieron todo.
Me gusta el ______ helado.
Es para ______.
Visitar a ______ ta.
Es blanco ______ negro
Quieres 5 ______ 10 soles
si / s
de / d
se / s
tu / t
mas / ms
te / t
mi / m
o/
2. Coloca la tilde en los monoslabos que corresponda:

a. Ese paquete es para el.
b. Estudi mucho, mas no aprob el examen.
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S. J. L.
c.
Te envi tus examenes.
d. Se bueno con los dems.

e. Si quieres vas tu.
3. En tu cuaderno forma una oracin con cada uno de los monoslabos
estudiados.
Observa el dibujo y enumera al lado los elementos presentes.
Recordamos:
E l v e rb o e s: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_____________________________________________
_____________________________________________
Ejemplos:
ar
_________________
_________________
_________________
_________________
er
_________________
_________________
_________________
_________________
ir
_________________
_________________
_________________
_________________
ACCIDENTES GRAMATICALES
Los verbos tienen tiempo, modo, persona y nmero
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S. J. L.
TIEM PO
P a s a d o o p r e t r it o
P re s e n te
F u tu ro
(a n te s )
(a h o ra )
(d esp u s)
E j.: J u g u a y e r
E j.: J u e g o a h o ra
E j.: J u g a r m a a n a
PERSON A
1 ra p e rs o n a
2 d a p e rso n a .
( la q u e h a b la )
( a q u ie n s e h a b la )
E j.: J u g u
E j.: J u g a s te
3 ra . p e rs o n a .
( d e q u i n s e h a b la )
E j.: J u g
N M ERO
S in g u la r
P lu r a l
( u n a s o la p e r s o n a )
(m s d e u n a p e rso n a )
E j.: J u g
E j.: J u g a re m o s
M ODO
* E l m o d o d e t a lla la a c t it u d d e l
I n d ic a t iv o
( a c c io n e s
S u b j u n t iv o
( a c c io n e s
I m p e r a t iv o
( a c c io n e s
I.
h a b la n te .
r e a le s )
p o s ib le s )
a fi r m a t i v a s )
E j . : J o s le e u n p o e m a .
E j . : O j a l o r d e n e e l a u la .
E j . : P r s t a m e a t e n c i n !
Subraya el verbo de cada oracin e indica sus accidentes.
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N o s o tr o s r e c ib im o s e l m e n s a je .
M a r a c o m p r d u lc e s .
Y o t ie n d o m i c a m a t o d a s l a s m a a n a s .
l e s t a c i o n a r e l a u t o m v il e n la p la y a .
Q u e n o s a m e m o s u n o s a o tro s .
N o te m u e v a s .
O j a l g a n e n e l p a r t id o !
R e c o g e r e m o s la b a s u r a .
A y e r c o m m u c h a fru ta .
P a r t ir n m a a n a a l c a m p o .
J a im i t o m e v is it a r h o y .
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
P o s ib le m e n t e v e n g a m i to .
E ll a e s t u d i a in g l s p o r la s t a r d e s .
2.
14.
U s t e d e s s e m b r a r o n lo s n u e v o s r b o le s .
A c c id e n t e s d e l v e r b o
1.
O r a c io n e s
PERSONA
N M ERO
TIEM PO
MODO
S. J. L.
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S. J. L.
Observa:
-
J a i m e b a il u n a h e r m o s a m a r i n e r a .
v
Jaime ha bailado una hermosa marinera.
Como pueden ver ambas oraciones indican tiempo pasado, slo que estn
presentadas en formas distintas.
L a s fo r m a s v e r b a le s
s im p le
c o m p u e s ta
u n s o lo v e r b o
v e r b o a u x i li a r
_________
c o m i
_________
_________
c a n ta r
_________
_ _ _ _ _ _ _ _ _ o r g a n iz a _ _ _ _ _ _ _ _ _
(h a b e r) h a n
v e r b o p r in c i p a l
c o m id o
hem os
ca n ta d o
has
o r g a n iz a d o
han
h ech o
El verbo principal presenta las siguientes terminaciones:

-ado, -ido, -to, -so, -cho.
Ejemplo:
-
Ellos han declamado muy bien.

T has hecho tu tarea.
Yo he terminado mi trabajo.
Ahora t: Crea oraciones con otros verbos auxiliares.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
APLICO LO APRENDIDO
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S. J. L.
I.
Escribe la forma compuesta de las siguientes oraciones:

-
Ayer com un postre riqusimo.

_________________________________________________________
Jacinta declam un poema a su madre.

_________________________________________________________
Mara baila muy bien.

_________________________________________________________
Jorge prepar un gran reportaje.

_________________________________________________________
Los nios terminaron su trabajo.

_________________________________________________________
Mi mam prepar una rica torta.

_________________________________________________________
El pequeo juega con alegra.

_________________________________________________________
II. Crea cinco oraciones que tengan verbo en forma compuesta.

1. _________________________________________________________
2. _________________________________________________________
3. _________________________________________________________
4. _________________________________________________________
5. _________________________________________________________
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S. J. L.
Completa el siguiente dilogo:

Q u e r id a , _ _ _ _ _ _ _ _ _ v e n d r
n u e s t r o n ie t o a v is i t a r n o s . P o r
f a v o r, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ v a y a s a
d a r le c a r a m e l o s a n t e s d e l
a lm u e r z o .
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , t ie n e s r a z n .
L o q u ie r o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ,
p e r o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ p e r m i t ir
q u e m e co n ven za co n su s
m im o s .
L a s p a la b r a s q u e e x p r e s a n i d e a s d e _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ ,
_ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ , _ _ _ _ _ _ _ _ s e lla m a n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Contesta a las siguientes preguntas con un adverbio. Luego indica a qu clase

pertenece.
D n d e e s t u v is t e ?
________________
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )
C u n d o lle g a s t e ?
________________
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )
E s t s m in t ie n d o ?
________________
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )
D ic e s la v e r d a d ?
________________
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )
C m o te s ie n t e s ?
________________
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )
C u n t o p e s a n t u s m a le t a s ?
________________
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )
M e lla m a r s m s t a r d e ?
________________
(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ )
Pgina 14
S. J. L.
E l a d v e r b io
se g n
su fo rm a
s u f u n c i n
s u s i g n i fi c a d o
P a la b r a in v a r i a b le .
N o p re se n ta
a c c id e n t e s
g r a m a t ic a le s .
M o d i fi c a a l v e r b o ,
a d j e t iv o u o t r o
a d v e r b io .
E x p re sa
c ir c u n s t a n c ia s
de
V e rb o - a d v.
- l l l e g le j o s
A d v. - A d j.
- E l a g u a e s t m u y c a li e n t e
A d v. - A d v.
- C a n t a b a s t a n t e b ie n
Lugar
: aqu
T ie m p o
: hoy
M odo
: b ie n
C a n t id a d
: poco
A fi r m a c i n : s
D uda
: q u iz s
N e g a c i n
: no
CLASES DE ADVERBIOS
t ie m p o
lu g a r
m odo
c a n tid a d
a f i r m a c i n
n e g a c i n
duda
a h o ra
s ie m p r e
aqu
ac
b ie n
m al
m ucho
m s
s
c la r o
no
nunca
q u iz s
acaso
p ro n to
hoy
a r r ib a
d e b a jo
d e s p a c io
a p r is a
poco
apenas
r e a lm e n t e
t a m b i n
ja m s
ta m p o c o
ta l v e z
ayer
m aana
le j o s
a fu e ra
apenas y
t o d o s lo s
nada
a lg o
lu e g o
an
a tr s
e n c im a
a d j e t iv o s
t e r m in a d o s
b a s ta n te
m uy
t o d a v a
a ll
e n -m e n te :
v e lo z m e n te
ta n to
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S. J. L.
APLICO LO APRENDIDO
I.
Completa los espacios en blanco con adverbios adecuados.
a. Trabaja ______________; necesita descansar.

b. ______________ se levant ______________.
c.
El hombre se escondi ______________ del rbol.
d. Habl ______________ porque se senta ______________ de la garganta.

e. ______________ no venga a la escuela ______________.
f.
Mam me espera ______________ en la puerta del colegio.
g. La casa est ______________ pintada ______________ se alquilar.

h. Estaba ______________ delicado ______________ poda caminar.
i.
j.
Retroceder ______________, rendirse ______________.

______________ es donde vivo, ______________ vive Doris.
II. Pega recortes periodsticos donde aparezca algunos adverbios.
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S. J. L.
Leo, luego respondo:
E l c ir u j a n o y e l e n fe r m e r o t r a b a j a n c o n e m p e o .
E l p r o f e s o r d e lg e b r a e s m i a m i g o .
E x is t e n p a l a b r a s c u y a f u n c i n e s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
d o s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o d o s g r u p o s d e p a la b r a s .
L o s e l e m e n t o s d e e n la c e s o n d e d o s c l a s e s :
_____________________ y _____________________
a , a n te , b a jo , c a b e , c o n ,
c o n tra , d e , d e s d e , e n ,
e n t r e , h a c ia , h a s t a , p a r a ,
p o r, s e g n , s i n , s o , s o b r e ,
t ra s , d u r a n t e y m e d ia n t e .
- y (e), n i
- o (u )
- p e r o , m a s , s in o ,
s in e m b a r g o ,
n o o b s ta n te , . . .
- lu e g o , p u e s , e n t o n c e s ,
p o r lo t a n t o , a s q u e ,
e n c o n s e c u e n c ia
Pgina 17
S. J. L.
A TRABAJAR
1. Transforma los siguientes adjetivos en adverbios agregndoles el sufijo
-mente:
real
____________________
rpido
____________________
inteligente
____________________
peligroso
____________________
gil
____________________
corts
____________________
repentino
____________________
2. Completa cada oracin con un adverbio de la clase que se indica en el

parntesis.
Cuando vio el "Huascarn", dijo: "Llegu __________________ y estoy

asombrado". (lugar)
Camin _______________ por toda la zona. (modo)
Apareci _______________ por mi casa. (tiempo)
Cree que _______________ llegue tarde. (duda)
3. Completa el texto con los adverbios del recuadro:

casi - as - tambin - rpidamente - adentro
tempranamente - completamente - a travs
Huida en la ciudad
Una
caravana
______________
interminable
de
hombres
grises
corra
______________ hacia el centro de la ciudad. Momo los segua y ______________

comenz una persecucin al revs, ______________ de la gran ciudad: un grupo
de hombres grises hua y una nia con una flor en la mano los persegua.
Qu aspecto ______________ misterioso tena!
Los carros estaban parados; _______________________, los conductores estaban
_________________inmviles. Los guardias urbanos _________________estaban
inmviles, con los silbatos en la boca. Una bandada de palomas flotaba en el
aire.
Pgina 18
S. J. L.
Michael Ende. Momo (adaptacin)
4. Une estas palabras usando una preposicin, luego escribe en tu cuaderno

una oracin con cada una de las frases resultantes.
v ia j e
a v e n tu ra s
b e b id a
p il a s
cao
m a re o s
h o r a r io
a g u a fr a
p a s t il l a s
m n ib u s
a v io n c i t o
gas
r e lo j
a t e n c i n
lib r o
papel
E j e m p l o : E l v i a j e e n m n ib u s f u e p la c e n t e r o .
5. Encierra en un crculo las conjunciones de las siguientes oraciones:
-
Andrs y Marcos salieron juntos a comer.
Las opciones son cebiche o causa.
Lima e Ica estn bastante cerca.
Te apoyo, pero no estoy de acuerdo.
Ni lo que dices, ni lo que piensas est mal.
6. DISCUTIMOS EN GRUPO
Cmo funcionara nuestro idioma si no existiera preposiciones y
conjunciones?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Pgina 19
S. J. L.
_________________________________________________________________
LA EXPOSICIN
D e s e o e x p o n e r s o b r e u n t e m a in t e r e s a n t s i m o : " L o s v a l o r e s " .
Q u i s ie r a q u e e l p b li c o r e fl e x i o n e s o b r e l o e s c u c h a d o y
t a m b i n c o n t e s t a r a m is p r e g u n t a s . P e r o . . . C M O L O H A R ?
Cmo puedo realizar una exposicin?

Recuerda que toda exposicin suele tener tres partes:
Introduccin - Cuerpo - Conclusin
Reconozco las partes de una exposicin en:
E l c o n s u m is m o e s u n p r o b le m a m u y g r a v e d e l m u n d o c o n t e m p o r n e o .
S e t r a t a d e l a t e n d e n c ia a a d q u ir i r y d e s e c h a r p r o d u c t o s e n p o c o t ie m p o ,
m s p o r r a z o n e s d e m o d a o p r e s t ig io q u e p o r n e c e s i d a d r e a l.
E s t e p r o b le m a e s m u y g r a v e e n lo s p a s e s d e s a r r o lla d o s d o n d e
lo s m e d io s d e c o m u n ic a c i n a f e c t a n e l n im o d e la p o b la c i n
d e m a n e r a s in s o s p e c h a d a s .
L a p r x im a v e z q u e le a m o s u n a n u n c io d e l a r t c u lo d e lt im a
m o d a , d e b e r a m o s h a c e r n o s la p r e g u n t a : E s e s t o r e a lm e n t e
n e c e s a r io ? P o s ib le m e n t e , n u e v e d e c a d a d ie z c o s a s n o l o s e a .
Pgina 20
S. J. L.
Recuerda:
La _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ es una _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ de
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ o r a l q u e c o n s is t e e n la _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e u n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c o n e l p r o p s it o
d e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ s o b r e l.
CMO PREPARAMOS UNA EXPOSICIN?

Si deseas que tu exposicin sea un xito, recuerda seguir estos pasos:
-
Selecciona un tema de inters comn.
Busca y selecciona informacin adecuada.
Elabora un guin o programacin de tu presentacin.
Determina el tiempo de duracin.
Utiliza material de apoyo como: pelculas, videos, filminas, fotografas,

carteles, grficos, pizarra y tiza, grabaciones, etc.
T e n e n c u e n t a la s s ig u ie n t e s c o n d ic io n e s .
Dirige la mirada al pblico.
Habla con entusiasmo y seguridad.
Utiliza un vocabulario adecuado.
Recuerda el movimiento y los gestos.
No te salgas del tema.
Da conclusiones adecuadas.
Atiende a las preguntas y observaciones.
Finalmente agradece al auditorio.

Ahora t: Escoge un tema interesante y prepara tu exposicin.
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S. J. L.
Ortografa N 1
P r a c t ic a e n c a s a l a e s c r i t u r a d e la s
s i g u i e n t e s p a la b r a s y o r a c io n e s
I.
Palabras
1. Accidente
6. avergonzado
11. privado
2. exterior
7. probable
12. exmenes
3. ruga
8. cerveza
13. alcanzaron
4. necio
5. transente
9. juicioso
10. infraccin
14. distrado
15. divulgaron
II. Oraciones
1. Deslzate con cuidado por el pasadizo.
2. Haga el favor de venir temprano.
3. Sube a la vereda rpidamente.
4. Toda regla tiene su excepcin.
5. Ten paciencia y triunfars.
6. No destruyas las flores.
7. Caminaba por la acera.
8. Visit el observatorio.
9. Culturiza al pueblo.
10. Averigua tus deficiencias.
11. Presenci la discusin.
Pgina 22
S. J. L.
12. Resuelve los problemas.

13. Visit la cooperativa.
14. Sollozaba la bailarina.
15. Conmueve su tristeza.
Ortografa N 2
I.
Palabras
1. Vehemencia
6. voluntaria
11. vacunacin
2. artstico
7. procesin
12. ocasin
3. valeroso
8. increbles
13. concentracin
4. justiciero
5. horizonte
9. vistazo
10. torrencial
14. izquierda
15. confianza
II. Oraciones
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Se angustiaba incesantemente.
Habra escasez de vino.
l enrojeci de vergenza.
Los ngulos se miden con transportador.
Son inyecciones hipodrmicas.
Las hemorragias son peligrosas.
Nos ordenaron hacer una monografa.
Los relojes estn sincronizados.
Necesitamos una buena hemeroteca.
Escribi un bonito acrstico.
Tengo la antologa de Chocano.
Conozco a varios archimillonarios.
Ebrio es sinnimo de beodo.
Pgina 23
S. J. L.
14. Por el abismo rod el vehculo.

15. Nos dio un buen diagnstico.
Ortografa N 3
I.
Palabras
1. Hipnotiz
6. fuerzas
11. absuelto
2. rebajados
7. rpidamente
12. psimo
3. zoolgico
8. aljate
13. festival
4. vctimas
5. concurrida
9. vicios
10. sometimiento
14. hurfano
15. honrado
II. Oraciones
1. Es interesante el estudio de los protozoarios.
2. Debes usar un remedio oftlmico.
3. El acrbata haca giles movimientos.
4. El clculo que hizo fue errneo.
5. El sbado prximo viajar a Apurmac.
6. La luz mbar del semforo no funciona.
7. Aquel alumno tiene miopa.
8. Tranquilizaron al paciente.
9. Aqul es mi padre.
10. Hoy surgi una desavenencia.
11. El adversario es un advenedizo.
Pgina 24
S. J. L.
12. La inversin rindi buenos dividendos.

13. Maana compraremos cido muritico.
14. Cay una fuerte llovizna.
15. El pueblo estaba privado de sus derechos.
Ortografa N 4
I.
Palabras
1. Realizacin
6. jovial
11. excusa
2. actitud
7. excelente
12. delicadeza
3. precios
8. lesion
13. bullicio
4. indispensable
5. ficticio
9. sublevacin
10. dulzura
14. confraternizar
15. cosecha
II. Oraciones
1. Mi abuelo participar en el campeonato de billar.
2. Comimos unos churrascos bien jugosos.
3. El polica de trnsito sancion la infraccin.
4. Los cientficos divulgaron su hiptesis.
5. Mi madrina me regal un lbum fotogrfico.
6. Desde aqu vers un magnfico espectculo.
7. Se han intensificado los cultivos.
8. La ascensin del Seor a los cielos fue maravillosa.
9. Refrsquese con esa bebida.
10. Compr sbanas blanqusimas y nuevas.
11. La ciudad est formada por urbanizaciones.
Pgina 25
S. J. L.
12. La brjula es un instrumento muy til.

13. El maestro plante problemas fciles.
14. Los duraznos en conserva son deliciosos.
15. La operacin quirrgica fue un xito.
Ortografa N 5
I.
Palabras
1. Tardanzas
6. sensacin
11. azahar
2. excesiva
7. decdete
12. ciruga
3. atemorizado
8. azucenas
13. extica
4. vegetacin
5. abundante
9. resbaladizo
10. asesino
14. exhibicin
15. diluvio
II. Oraciones
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Hubo un pnico general.

Aquella joya es antiqusima.
Su opinin hiri nuestra sensibilidad.
Un diccionario bilinge es bsico en toda biblioteca.
Se rompi el valioso cenicero.
Aplcate este ungento facial.
Demuestra tu firmeza de carcter.
Solo recib una porcin mnima.
Todos disfrutamos de un rico potaje.
Ayer desapareci ese juguete.
sta es una plaza histrica.
Los adolescentes se extraviaron.
Ellos tuvieron serias vicisitudes.
Adoleca de parlisis.
Pgina 26
S. J. L.
15. Tuvimos una recepcin multitudinaria.
Ortografa N 6
I.
Palabras
1. Apacible
6. atravesar
11. rdenes
2. iluminacin
7. a travs
12. exhalar
3. desenlace
8. bienhechor
13. insensible
4. universal
5. aeropuerto
9. cobija
10. decisin
14. impvido
15. exclusivo
II. Oraciones
1. No se vislumbra ninguna solucin.
2. Toda ociosidad es censurable.
3. Compra una cpsula analgsica.
4. Ribeyro es autor del cuento "El banquete".
5. Rene a todos tus amigos.
6. Tena una cicatriz en el prpado izquierdo.
7. En aquella plaza aclamaron al lder.
8. Voltea la pgina y contina leyendo.
9. l recibi un puntapi.
10. Nad con mucha fuerza mas no pudo ganar.
11. Ciro Alegra fue un gran novelista.
12. Ella hizo un esfuerzo sobrehumano.
Pgina 27
S. J. L.
13. No lavarse las manos es antihiginico.

14. En el pueblo hay un canal subterrneo.
15. Se firm un convenio peruano - ruso.
Ortografa N 7
I.
Palabras
1. Paracadas
6. gimnasia
11. honradez
2. oxgeno
7. saludable
12. cautivo
3. oleoducto
8. estanque
13. robusto
4. reemplazo
5. velozmente
9. automvil
10. tropez
14. rgimen
15. alimenticio
II. Oraciones
1. A l no le d confianza por ningn motivo.
2. Qu viejo est ese microbs!
3. Mis problemas me competen a m y no a t.
4. Te lo advert mas no obedeciste.
5. La reunin se porterg hasta el prximo mes.
6. Los ejercicios de tildacin son fciles.
7. El lder habl con elocuencia.
8. El humo en el horizonte es buena seal.
9. La pequea nia lloraba desesperada.
10. Nadie ha venido hasta el momento.
11. Felizmente todos salieron bien del accidente.
12. La composicin lrica fue majestuosa.
13. El delincuente finga demasiado.
Pgina 28
S. J. L.
14. El acento es igual a la slaba tnica.

15. Un buen rgimen alimenticio asegura una buena salud.
Ortografa N 8
P r a c t ic a e n c a s a la e s c r it u r a d e la s
I.
Palabras
1. Obsequio
6. circunstancial
11. insaciable
2. apreciacin
7. subordinada
12. dadivosa
3. expansin
8. intransitivo
13. sonrosadas
4. bal
5. combate
9. prosdico
10. desmesurada
14. abnegado
15. farmacutico
II. Oraciones
1. Se ocultaba en la exuberante vegetacin.
2. El campeonato de voley se realiz en Tacna.
3. Se desliz suavemente por la arena movediza.
4. Fue llamado con mucha urgencia.
5. Fue hallado ayer en aquel lugar.
6. La nave fue hundida por la tormenta.
7. Hubisemos ganado el premio.
8. El artista tuvo un debut exitoso.
9. Dejaron su casa destrozada y sucia.
10. El campesino vive en forma pauprrima.
11. Los alumnos salieron del saln de clases.
12. Durante la tarde nev mucho.
13. Hubo un movimiento ssmico.
Pgina 29
S. J. L.
14. Jaime qued absorto y horrorizado.

15. A m no me gusta el t caliente.
Pgina 30

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I.E.

I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

.........................El verbo: tiempo, persona y nmero

..................Formas verbales: simples y compuestas

....................................................El adverbio: clases

Prof. Julio Tarazona Carrasco

I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

El pronombre reemplaza a los

= Mara, Ana, Lourdes, ..."

Eduardo trajo flores para los alumnos.

Prof. Julio Tarazona Carrasco

I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

Pueden ser: enclticos y proclticos.

Un pronombre encltico se encuentra:

Un pronombre procltico se encuentra:

2. Demostrativos: Indican distancia respecto del hablante.

3. Posesivos: Indica pertenencia o posesin.

Slo son pronombres si van antecedidos de un artculo.

Prof. Julio Tarazona Carrasco

I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

Subraya los pronombres de las siguientes oraciones y clasifcalos:

II. Construye oraciones con los siguientes pronombres.

Prof. Julio Tarazona Carrasco

I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

Segn los enunciados, cul es la diferencia entre s y si?

Ahora te presentamos los siguientes casos:

Ej.: El libro de suspenso me gust mucho.

Ej.: Viajar a Huacho de todas maneras.

Ej.: Escribo en mi cuaderno.

Ej.: Ella se tiene confianza.

Ej.: Si te apuras, podrs viajar.

Prof. Julio Tarazona Carrasco

(conjuncin, equivale a pero).

I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

Ej.: Te ruego que cumplas con las tareas.

Ej.: Ayer estuve en tu casa.

TILDACIN EN LOS INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

Prof. Julio Tarazona Carrasco

I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

Ella me dijo que ______.

______ no lo haces, no irs.

Quiero que me lo ______ todo.

El billete es ______ papel.

Ya ______ por qu viniste.

______ mochila se ensuci.

Slo ______ irs.

Dame ______ azcar.

Habl ______ no lo escucharon.

______ devolvieron todo.

Me gusta el ______ helado.

Visitar a ______ ta.

Es blanco ______ negro

Quieres 5 ______ 10 soles

2. Coloca la tilde en los monoslabos que corresponda:

I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

Te envi tus examenes.

d. Se bueno con los dems.

Observa el dibujo y enumera al lado los elementos presentes.

Prof. Julio Tarazona Carrasco

I. E. N 1182 EL BOSQUE UGEL N 05

Subraya el verbo de cada oracin e indica sus accidentes.

Prof. Julio Tarazona Carrasco

Prof. Julio Tarazona Carrasco

d. Habl porque se senta de la garganta.

g. La casa est pintada se alquilar.

Retroceder , rendirse .

hacia el centro de la ciudad. Momo los segua y