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PLANIFICACION SEMANAL

Temtica a Desarrollar: Campo y ciudad Nivel: Transicin II Fecha realizacin: Desde Lunes 12 al 16 de Mayo de 2014
Lunes 12 Martes 13 Mircoles 14 Jueves 15 Viernes 16
mbito Relacin con el medio Natural y
Cultural
Relacin con el medio Natural y
Cultural
Relacin con el medio Natural y
Cultural
Relacin con el medio Natural y
Cultural
Relacin con el medio Natural y
Cultural
Ncleo y Eje
de
Aprendizaje
Seres vivos y su entorno/
Conocimiento del entorno social
Seres vivos y su entorno/
Conocimiento del entorno social
Seres vivos y su entorno/
Conocimiento del entorno social
Seres vivos y su entorno/
Conocimiento del entorno social
Seres vivos y su entorno/
Conocimiento del entorno social



Aprendizaje
esperado
N6: Distinguir algunas
diferencias y similitudes entre
las formas de vida de la ciudad y
la de localidades rurales.
N6: Distinguir algunas diferencias
y similitudes entre las formas de
vida de la ciudad y la de localidades
rurales.
N6: Distinguir algunas diferencias
y similitudes entre las formas de
vida de la ciudad y la de localidades
rurales.
N6: Distinguir algunas diferencias y
similitudes entre las formas de vida
de la ciudad y la de localidades
rurales.
N6: Distinguir algunas diferencias y
similitudes entre las formas de vida
de la ciudad y la de localidades
rurales.







Experiencia
de
aprendizaje
Inicio: La Educadora presenta la
ficha de trabajo.
Desarrollo: Los nios/as
observan la ficha de trabajo,
levantando su mano comentan y
describen las caractersticas, que
visualizan en ambas realidades
del campo y ciudad. La
Educadora pide a los nios/as
que coloreen slo aquella que
posea animales, plantas, rboles,
etc.
Cierre: Los nios/as dan a
conocer cul es la localidad que
han coloreado. (Ficha N1)
Inicio: La Educadora entrega una
hoja en blanco y lpices de colores
a los nios/as, en conjunto
recuerdan algunas caractersticas de
las localidades del campo y la
ciudad.
Desarrollo: Cada nio/a escoge
para representar a travs de un
dibujo la localidad del campo o de
la ciudad incorporando la mayor
parte de elementos significativos de
alguna de ellas. (Ficha N2)
Cierre: Presenta su dibujo a la
Educadora, algunos nios/as pasan
adelante y lo comentan.
Inicio: Se conversa en conjunto a
los nios/as las caractersticas del
campo; animales que es posible
visualizar, tipos de casas, medios de
transporte, etc.
Desarrollo: Los nios/as buscan en
diarios y revistas imgenes que
representen a la localidad del
campo y crean un collage. (Ficha
N3)
Cierre: Se invita a los nios/as a
que den a conocer las imgenes que
han incorporado a su collage.

Inicio: Los nios/as mencionan las
caractersticas de la ciudad, dan a
conocer paisajes, caractersticas del
centro, tiendas comerciales, medios
de transporte, etc., animales que es
posible visualizar, tipos de casas,
medios de transporte, etc.
Desarrollo: En parejas buscan en
diarios y revistas imgenes que
representen la ciudad, las recortan y
pegan en la ficha de trabajo. (Ficha
N4)
Cierre: Se invita a los nios/as a que
den a conocer las imgenes que han
incorporado a su collage,
identificando las diferencias con la
localidad del campo.
Inicio: Identifican a travs de la ficha
de trabajo y mencionan a las personas
que trabaja en el campo, aquellas
personas que trabajan en el campo y
en la ciudad, mencionan la labor que
desempean ambos en sus respectivos
oficios.
Desarrollo: Colorean al granjero y al
taxista y luego copian y escriben
desde el pizarrn la localidad en la
que trabaja cada uno de ellos. (Ficha
N5)
Cierre: Se invita a una pareja de
nios/as a escribirlas palabras Campo
y Ciudad al pizarrn, se evala la
ficha de forma individual.
Instrumento
de
evaluacin
Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin
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Ficha de Trabajo N1


Actividad: Observa ambas imgenes de localidades del campo y la ciudad y colorea slo aquella que
pertenece al Campo.

Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________





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Ficha de Trabajo N2


Actividad: Recuerda las caractersticas del campo y la ciudad, representa a travs
de un dibujo aquella que ms te gusta.

Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________


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Ficha de Trabajo N3


Actividad: Pega los recortes y crea un collage con elementos del Campo


Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________






























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Ficha de Trabajo N4


Actividad: Pega los recortes y crea un collage con elementos de la Ciudad


Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________





























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Ficha de Trabajo N5


Actividad: Identifica la labor de ambos trabajadores, donde es posible visualizarlos a cada
uno.
Copia y escribe la localidad en la que trabaja cada uno, luego colorea.

Nombre: _________________________________________________ Fecha: ______________________















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Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Indicadores de Evaluacin : No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)


Contenidos Nombre Nio - Nia



Indicadores

Identifica
caractersticas del
campo y de la ciudad.



Representa a travs de
un dibujo el contexto
que ms te gusta.

Crea un collage con
elementos del campo.

Crea un collage con
elementos de la ciudad.

Identifica a
trabajadores del campo
y la ciudad.