ENSAYO

MNICA YANETH ARBOLEDA QUIROZ

C.C. 42121844




PROFESOR:
FRANCISCO ARNALDO VARGAS
ASIGNATURA:
POLTICAS PBLICAS: EDUCACIN, CIENCIA Y TECNOLOGA






UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA
2014
El conocimiento adquirido en los estudios de postgrado nos brindan una visin
diferente del entorno educativo y tecnolgico en el que nos encontramos en el
siglo XXI, nuestros estudiantes nos exigen da a da encontrarnos en
formacin constante para desarrollar capacidades comunicativas que se
encuentren acorde a los cambios de paradigmas que estamos viviendo hoy en
da. Si bien entendemos las TIC como una herramienta, queda claro que lo
que realmente les da sentido es la innovacin y disposicin del docente, donde
se debe tener en cuenta la acomodacin del entorno educativo a este nuevo
potencial y la adecuada utilizacin didctica; es importante que el docente se
encuentre con la mente abierta, con una actitud desafiante permitiendo con
esto dar una utilizacin significativa a dichas herramientas, teniendo en cuenta
las necesidades educativas y de formacin de sus estudiantes.
Dentro de la institucin educativa Navarra se pretende establecer en el
currculo y sus planes de estudio la inclusin de las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin, con esto se procura lograr aprendizajes ms
dinmicos y significativos en los estudiantes. El aspecto de la formacin de los
docentes en este campo es un gran reto dentro del colegio, pues se ha notado
cierta negligencia de parte de algunos docentes para la actualizacin en las
diferentes herramientas tecnolgicas. Aunque con este se pretende mejorar
las prcticas de los docentes y de los estudiantes sabemos que ser un gran
reto llegar a esto algn da.
Los docentes han demostrado, una gran apata a las nuevas tecnologas de la
informacin y la comunicacin, posiblemente porque muchos de ellos son de
otras pocas, donde la informacin era aprendida y encontrada de manera
diferente, conociendo la importancia de estas herramientas dentro de la
educacin, es preciso la preparacin de los docentes en este aspecto, desde el
manejo del computador como herramienta de trabajo, hasta las herramientas
tecnolgicas en el campo de la enseanza. Este punto es una de las grandes
desventajas que se ven en las TIC; los docentes, no todos, pero en su gran
mayora no utilizan ningn medio de stos para la enseanza, algunos pocos
utilizan el computador como medio de trabajo y uno que otro utiliza las dems
herramientas tecnolgicas como parte de su pedagoga en la enseanza de los
diferentes contenidos de la informacin.
Estoy consciente, de que el camino para ajustar la respuesta educativa a las
necesidades de los estudiantes, es una tarea que exige primero del cambio de
nuestra postura academicista en la conduccin del proceso formativo, ya que si
nuestra mirada no nos conduce a una autorreflexin a lo interior y ms oculto
de nuestro caudal de experiencias, difcil es proceder al mnimo cambio de
postura, bien de lo conceptual, o lo axiolgico, de lo que asumimos como
prctica docente.
El desarrollo acelerado de la sociedad en cuanto a la tecnologa y la
informacin, ha dado una pauta para cambiar diferentes aspectos en la
sociedad, entre ellos la educacin. Con el acceso a la informacin de forma
tan fcil y rpida hoy en da, se debe preparar a los educadores en este
aspecto y poder formar a los estudiantes de manera adecuada en el manejo de
dicha informacin, ya que las nuevas generaciones han nacido entre las TIC y
ms que el aprender a utilizarlas, es ms, el qu hacer con ellas. Aqu es
donde el papel del docente es muy importante y un enorme desafo, pues
dependiendo de la utilizacin que ste le d en la prctica de la enseanza, los
nios y jvenes se prepararn para un aprendizaje significativo en este campo.
Uno de los grandes desafos que tenemos las instituciones educativas en el
campo de las TIC, es hacer una inclusin de ellas de forma acertada en el
currculo, de manera transversal sin parcializar el conocimiento. La
incorporacin innovadora de las TIC en la enseanza es una estrategia que se
debe aprovechar para que los alumnos mejoren sus aprendizajes.

La utilizacin de las nuevas tecnologas de la comunicacin, que se han
convertido en un espacio transversal a todas las reas del conocimiento y al
mismo tiempo un lugar de interaccin comunicativa, posibilita el acceso en la
orientacin de la formacin en el hogar y en la escuela, permitiendo un servicio
social indispensable hoy en da, ya que el ncleo de la sociedad, se encuentra
cambiado y muy distinto a otros tiempos, los muchachos de hoy en da
interactan ms con el computador y el celular que con su propia familia, aqu
es donde se podra sacar provecho a este estrecho vnculo y convertirlo en
algo positivo, como docente el acercarnos a estos espacios es indispensables y
poder acceder a partes donde los padres no pueden llegar y formar as a
nuestros estudiantes

Los avances de la humanidad se deben a los conocimientos adquiridos a
travs de los procesos de investigacin y el avance tecnolgico, aplicando las
diversas metodologas que se presentan en los distintos campos del
conocimiento humano, desarrollando habilidades y actitudes para el
mejoramiento del desempeo, eficacia y eficiencia que exigen los actuales
procesos educativos y de investigacin, en ste contexto, los ambientes
virtuales, son fundamentales para fortalecer relaciones entre docentes y
alumnos que faciliten los diversos procesos de aprendizaje y redes de
comunicacin, pero es a travs de una mayor comprensin de stos medios
que se har posible aplicar metodologas adecuadas y ajustadas a las
necesidades y medio ambiente, que permitan la organizacin e interpretacin
de los contenidos desarrollados en los diferentes niveles de formacin y ante
todo generacin de nuevo conocimiento.