EUCD | Escuela Universitaria Centro de Diseo

DISEO Y CREATIVIDAD III 2014

AnteUP | Continuidad de Trabajo de extensin EFI ESS
Introduccin
El Anteproyecto es un ensayo para la Unidad de Proyecto (UP) del curso. e desea en el
Anteproyecto la consolidaci!n de la unidad de las "erra#ientas tra$a%adas en las distintas
asi&naturas' ca#ino a un pleno desarrollo de la UP.
e "a enseado al estudiante a tra$a%ar $a%o una #etodolo&(a )ue le per#ita &enerar
alternativas de diseo en *or#a siste#+tica. e "an trans*erido "erra#ientas )ue le *acilitan la
to#a de decisiones paulatinas y %usti*icadas. , otras )ue le per#iten desarrollar un proyecto en
tie#po y *or#a inte&rando las varia$les involucradas en la curr(cula de -er ao industrial.
e trata de un e%ercicio )ue apela a )ue el estudiante co#$ine lo #+s aut!no#a#ente posi$le
las tres +reas $+sicas ya tra$a%adas en el curso. escenarios y usuarios' contenido te!rico
(creativo/ conceptual) y de #ateriales y procesos. 0odo dentro de una realidad productiva
industrial y1u or&ani2acional sin olvidar posi$les e*ectos residuales de la propuesta.
Temtica
Anteproyecto de 2014 se plantea a partir del e%ercicio anterior' E34 E.
El e)uipo docente $rindar+ a cada &rupo de estudiantes ca#inos orientadores para a$ordar la
instancia de AnteUp' to#ando en consideraci!n el desarrollo del e%ercicio anterior.
Por lo tanto no "ay una te#+tica &eneral sino )ue 5sta variar+ se&6n los e#prendedores con
los )ue "aya tra$a%ado cada estudiante y las indicaciones )ue' caso a caso' realicen los
docentes.
Objeti!o "enera#
Poner en pr+ctica los conoci#ientos ad)uiridos y &enerados durante el ao de #anera
coordinada'
inte&rada y de interca#$io con las #aterias 0ecnolo&(a' Di$u%o 05cnico y 7ar8etin&' a trav5s de
una soluci!n o$%etual *acti$le de ser industriali2ada.
Docentes9 D.4. Daniel :er&ara' D.4. Carolina Porados6' Carolina Arias' D.4. Carlo ;icola' <ic. Ale%andra 7art(ne2' D.4. <uciana Urruty'
Patricia <arrosa | Asistentes =onorarios9 Eduardo 7arioni' 7ariana >arc(ia
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DISEO Y CREATIVIDAD III 2014
AnteUP | Continuidad de Trabajo de extensin EFI ESS
Objeti!os es$ec%&icos
. ?ue el estudiante sea capa2 de e@plorar y re*le@ionar so$re distintas situaciones a atender a
partir de la e@periencia del e%ercicio anterior.
. ?ue el estudiante e@plore y propon&a soluciones a situaciones o$servadas en el escenario
seleccionado para tra$a%ar' tanto a nivel conceptual co#o er&on!#ico o en el desarrollo del
proyecto.
. ?ue el estudiante sea capa2 de disear conte#plando y co#prendiendo las distintas varia$les
)ue
intervienen en la producci!n' de acuerdo a las realidades de cada e#prendi#iento (por
e%e#plo9 capacidades productivas' tecnolo&(as aplica$les' ar#ado y ensa#$lado de las partes'
recursos "u#anos disponi$les' recursos #ateriales'traslado de las partes' tie#pos insu#idos'
consu#o de #aterias' costos' entre otras).
. ?ue el estudiante lo&re la pr+ctica de la re*le@i!n y la autono#(a.
Resu#tados $ara #o'rar #os objeti!os $#anteados
. Estudio situacional (escenarios' usuarios' productos)
. Detecci!n de posi$les intervenciones del diseador.
. >eneraci!n de propuestas conceptuales y tipolo&(as de producto.
. Elecci!n de una propuesta conceptual. Austi*icaci!n. Planteo de o$%etivos para la #is#a.
. >eneraci!n de propuestas &r+*icas' $i y tridi#ensionales' #odelados volu#5tricos para ese
concepto.
. Estudio del #aterial1es propuesto1s y de los procesos productivos (uniones B)u(#icas y
#ec+nicas/' ensa#$les' consideraciones de #odelos' #oldes' #atrices' tipos y opciones de
producci!n' etc.)
. Preparaci!n de las pie2as de entre&a.
. Entre&a y presentaci!n de proyecto.
. Conclusi!n del proyecto. Ce*le@iones personales.
. En &eneral' aliento del tra$a%o de evaluaci!n por pares' y auto evaluaci!n.
. Puesta en co#6n de las evaluaciones
Docentes9 D.4. Daniel :er&ara' D.4. Carolina Porados6' Carolina Arias' D.4. Carlo ;icola' <ic. Ale%andra 7art(ne2' D.4. <uciana Urruty'
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Acti!idades $ara #o'rar #os objeti!os $#anteados(
. 4nvesti&aci!n de la te#+tica a trav5s de contacto con el p6$lico esta$lecido' consulta a
especialistas en el te#a e investi&aci!n te!rica.
. 4denti*icar posi$les escenarios a tra$a%ar.
. Ele&ir el escenario a tra$a%ar.
. 4nvesti&ar' anali2ar' sinteti2ar las caracter(sticas del escenario' de las di*erentes situaciones y
actividades de los distintos usuarios' o$servando las relaciones )ue se &eneran' a trav5s del
releva#iento in/situ' interca#$io con el p6$lico1usuario' lecturas' etc.
. Cevisar' &enerar' pro*undi2ar los conoci#ientos respecto a re*erentes tipol!&icos de
soluciones si#ilares' #ateriales utili2ados /sus procesos/' aspectos *uncionales' *or#ales'
si#$!licos' er&on!#icos' etc.
. E%ercitar el uso de "erra#ientas creativas1anal(ticas.
. E%ercitar la representaci!n volu#5trica o$%etual a trav5s de #odelos co#o "erra#ienta de
diseo.
. E%ercitar la auto evaluaci!n y la evaluaci!n por pares a trav5s del an+lisis cooperativo entre
estudiantes co#o *or#a de ad)uirir "erra#ientas )ue alienten la re*le@i!n y la autono#(a.
Crono'rama de instancias
<U 1-110
Ca#inos orientadores.
Entre&ar *ic"as de autocr(tica.
AU 1D110 Consulta &eneral de avances' &rupal
<U 20110 Entre&a de notas y devoluci!n E34
AU 2-110 Consulta 1' #itad A
<U 2E110 Consulta 1' #itad :
AU -0110 Consulta 2' #itad A
<U -111
Consulta 2' #itad : |7onta%e
e@posici!n.
AU D111 Consulta -' #itad A
<U 10111 Consulta -' #itad :
AU 1-111 ;o clases
Docentes9 D.4. Daniel :er&ara' D.4. Carolina Porados6' Carolina Arias' D.4. Carlo ;icola' <ic. Ale%andra 7art(ne2' D.4. <uciana Urruty'
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<U 1E111
Entre&a y presentaci!n | Des#onta%e
E@posici!n
AU 20111 ;o clases' docentes corri&en.
<U 24111 Devoluci!n y notas AnteUP
AU 2E111 Cierre Curso. 3in de Cursos
Entre'a ) $resentacin(
/ in*or#e (cuerpo principal y ane@o)
/ carpeta t5cnica (l+#inas' *ic"as t5cnicas' *lu%o productivo y ta$la de #ateriales)
/ l+#ina de presentaci!n 1 A1
/ i#a&e $oard en *or#ato A-
/ 3ic"a de presentaci!n del proyecto (una *ic"a por estudiante)
/ 7odelos1#a)uetas1prototipos
/ Detalles 191 u otros relevantes si a#erita (a criterio del e)uipo docente)
/ Presentaci!n *inal (#+@i#o F #inutos)
/ 7uestrario de #ateriales y te@turas
/ CD conteniendo todas las pie2as del proyecto en *or#ato PD3' incluyendo entre G y 10 *otos
del producto.
Deta##e de *ie+as de entre'a so#icitadas $or Dise,o ) Creati!idad III(
H 4n*or#e (#+@i#o 1G p+&inas' sin incluir (ndice ni $i$lio&ra*(a). De$e descri$ir el producto
desde lo
conceptual' *or#al' *uncional' tecnol!&ico' etc.' %usti*icando la to#a de decisiones' incluyendo
conclusiones' y re*le@iones.
El ane@o de$e presentarse encuadernado al in*or#e y de$e incluir las "erra#ientas de an+lisis
y desarrollo utili2adas (co#o por e%.9 ca#po se#+ntico' $rie* de producto' 8ano' ta$las
co#parativas de productos e@istentes y estudio de caracter(sticas y co#porta#iento' etc.). la
in*or#aci!n utili2ada para la investi&aci!n y desarrollo del proyecto' clasi*icada se&6n instancia
o te#a (a #odo de e%e#plo9 investi&aci!n de productos e@istentes. investi&aci!n del p6$lico y
necesidades. investi&aci!n productiva9 #ateriales' procesos' ter#inaciones' releva#ientos
*oto&r+*icos de #odelos volu#5tricos de estudio). etc.
Docentes9 D.4. Daniel :er&ara' D.4. Carolina Porados6' Carolina Arias' D.4. Carlo ;icola' <ic. Ale%andra 7art(ne2' D.4. <uciana Urruty'
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H Carpeta con in*or#aci!n t5cnica del producto
/ se evaluar+9 capacidad de representaci!n1co#unicaci!n $idi#ensional t5cnica del producto
en $ase a los aspectos di#ensionales &enerales' er&on!#icos' constructivos' constitutivos'
internos #ateriales' situacionales y otros (*ic"as t5cnicas). 4ncluye *lu%o productivo' e@plosi!n
a@ono#5trica y
ta$la de #ateriales.
H 1 l+#ina de presentaci!n del producto (*or#ato A1 r(&ido)
/ se evaluar+9 capacidad de representaci!n1co#unicaci!n $idi#ensional1tridi#ensional del
producto' en $ase al concepto' el o$%eto' el escenario' los usuarios' etc.
H 4#a&e :oard'1 l+#ina en *or#ato A-
H Cepresentaci!n tridi#ensional (escala a de*inir de acuerdo con la naturale2a del producto.
/ se evaluar+9 capacidad de representaci!n1co#unicaci!n tridi#ensional volu#5trica del
producto.
H Detalles de uni!n (escala 191)
/ se evaluar+9 utili2aci!n *iel de #ateriales y tipos de uni!n.
H Carta de #ateriales (#uestrario de #ateriales propuestos en el proyecto' incluyendo no#$re
y proveedor).
H 3ic"a de presentaci!n del proyecto.
H CD conteniendo todas las pie2as entre&adas (*or#ato PD3) y entre G y 10 *otos del producto
desarrollado.
;otas
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1) 0odas las l+#inas presentadas' in*or#aci!n t5cnica' in*or#es y vol6#enes' de$en tener
clara#ente identi*icadas9 la instituci!n' ao y asi&natura en curso' cuerpo docente' no#$re del
estudiante' escala utili2ada' descripci!n so$re lo e@puesto o e@plicado.
2) e tra$a%ar+ $a%o una #etodolo&(a de - consultas de 1G #inutos por estudiante en dos
estaciones de consulta si#ult+neas si correspondiera.
-) Ier docu#ento JDescripci!n de pie2as de entre&a y criterios de evaluaci!nK disponi$le en el
$lo&
(LLL.disenoycreatividad-.$lo&spot.co#).
G) 0odos los alu#nos entre&an el #is#o d(a durante la pri#er #edia "ora de clase (puntual)9
A7 de F a F9-0. P7 de 1E900 a 1E9-0 "oras.
D) A a)uellos )ue entre&uen pasada la "ora de entre&a' se a*ectar+ la nota *inal' pro#ediando
la #is#a con 0.
E) Evaluaci!n &eneral del proceso conceptual y proyectual9
e evaluar+n los si&uientes puntos9
/ 4nvesti&aci!n1Celeva#iento (+#$itos' usuarios' necesidades).
/ Cantidad y Calidad de propuestas' as( co#o la capacidad de elecci!n entre ellas.
/ Co"erencia conceptual y resoluci!n *or#al' se#+ntica' *uncional' tecnol!&ica.
/ Celaci!n y co"erencia con el usuario y +#$ito ele&ido.
/ 3acti$ilidad constructiva y productiva en la industria nacional.
/ 0ra$a%o con $ocetos y #odelos desde las pri#eras etapas del desarrollo.
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