DEFINICION DE TI

Se conoce como tecnologa de informacin (TI) a la utilizacin de tecnologa especficamente

computadoras y ordenadores electrnicos - para el manejo y procesamiento de informacin
especficamente la captura, transformacin, almacenamiento, proteccin, y recuperacin de
datos e informacin.



CIENCIAS DE LA COMPUTACION
Las ciencias de la computacin son aquellas que abarcan el estudio de las bases tericas de la
informacin y la computacin, as como su aplicacin en sistemas computacionales. Existen
diversos campos o disciplinas dentro de las Ciencias de la Computacin o Ciencias
Computacionales; algunos enfatizan los resultados especficos del cmputo (como los grficos
por computadora), mientras que otros (como la teora de la complejidad computacional) se
relacionan con propiedades de los algoritmos usados al realizar cmputos. Otros por su parte se
enfocan en los problemas que requieren la implementacin de cmputos. Por ejemplo, los
estudios de la teora de lenguajes de programacin describen un cmputo, mientras que la
programacin de computadoras aplica lenguajes de programacin especficos para desarrollar
una solucin a un problema computacional concreto. La informtica se refiere al tratamiento
automatizado de la informacin de una forma til y oportuna. No se debe confundir el carcter
terico de esta ciencia con otros aspectos prcticos como Internet.

An con su relativamente corta historia como disciplina acadmica formal, las ciencias de la
computacin han logrado una buena cantidad de contribuciones fundamentales a la ciencia y la
sociedad.
Por ejemplo:
Una definicin formal de computacin y de compatibilidad (Contable 2000).
Una demostracin de que existen problemas a los que no hay una solucin computacional
(problema de la parada, o holding problema en ingls) y problemas intratables. (Contable
2000).
El concepto de lenguaje de programacin, una herramienta para la expresin precisa de
informacin metodolgica a varios niveles de abstraccin (Abelson y Sussman 1996).
Tecnologas revolucionarias, como las computadoras de uso general, la Internet, las firmas
digitales, el comercio electrnico y los motores de bsqueda (Constable 1997, Constable
2000).
Ha habilitado nuevos tipos de investigacin cientfica, como la fsica computacional y la
qumica computacional (Constable 1997).



INGENIERIA DE SOFTWARE
es la aplicacin de un enfoque sistemtico, disciplinado y cuantificable al desarrollo,
operacin y mantenimiento de software, y el estudio de estos enfoques, es decir, la
aplicacin de la ingeniera al software.1 Es la aplicacin de la ingeniera al software, ya que
integra matemticas, ciencias de la computacin y prcticas cuyos orgenes se encuentran en
la ingeniera.
Se pueden citar otras definiciones enunciadas por prestigiosos autores:
Ingeniera de software es el estudio de los principios y metodologas para el desarrollo y
mantenimiento de sistemas software (Zelkovitz, 1978).
Ingeniera de software es la aplicacin prctica del conocimiento cientfico al diseo y
construccin de programas de computadora y a la documentacin asociada requerida para
desarrollar, operar y mantenerlos. Se conoce tambin como desarrollo de software o
produccin de software (Bohem, 1976).
La ingeniera de software trata del establecimiento de los principios y mtodos de la
ingeniera a fin de obtener software de modo rentable, que sea fiable y trabaje en mquinas
reales (Bauer, 1972).
En 2004, la U. S. Bureau of Labor Statistics (Oficina de Estadsticas del Trabajo de Estados
Unidos) cont 760 840 ingenieros de software de computadora.3 El trmino "ingeniero de
software", sin embargo, se utiliza de manera genrica en el ambiente empresarial, y no
todos los que se desempean en el puesto de ingeniero de software poseen realmente ttulos
de ingeniera de universidades reconocidas.

Algunos autores consideran que "desarrollo de software" es un trmino ms apropiado que
"ingeniera de software" para el proceso de crear software. Personas como Pete McBreen (autor
de "Software Craftmanship") cree que el trmino IS implica niveles de rigor y prueba de
procesos que no son apropiados para todo tipo de desarrollo de software.
Indistintamente se utilizan los trminos "ingeniera de software" o "ingeniera del software";
aunque menos comn tambin se suele referenciar como "ingeniera en software". En
Hispanoamrica los trminos ms comnmente usados son los dos primeros.
La creacin del software es un proceso intrnsecamente creativo y la ingeniera del software
trata de sistematizar este proceso con el fin de acotar el riesgo del fracaso en la consecucin del
objetivo, por medio de diversas tcnicas que se han demostrado adecuadas en base a la
experiencia previa.
La IS se puede considerar como la ingeniera aplicada al software, esto es, por medios
sistematizados y con herramientas preestablecidas, la aplicacin de ellos de la manera ms
eficiente para la obtencin de resultados ptimos; objetivos que siempre busca la ingeniera. No
es slo de la resolucin de problemas, sino ms bien teniendo en cuenta las diferentes
soluciones, elegir la ms apropiada.


SISTEMAS DE INFORMACION
Un sistema de informacin es un conjunto de elementos que interactan entre s con el fin de
apoyar las actividades de una empresa o negocio.
El equipo computacional: el hardware necesario para que el sistema de informacin pueda
operar.
El recurso humano que interacta con el Sistema de Informacin, el cual est formado por las
personas que utilizan el sistema.
Un sistema de informacin realiza cuatro actividades bsicas: entrada, almacenamiento,
procesamiento y salida de informacin.

Entrada de Informacin: Es el proceso mediante el cual el Sistema de Informacin toma
los datos que requiere para procesar la informacin. Las entradas pueden ser manuales o
automticas. Las manuales son aquellas que se proporcionan en forma directa por el usuario,
mientras que las automticas son datos o informacin que provienen o son tomados de
otros sistemas o mdulos. Esto ltimo se denomina interfaces automticas.
Las unidades tpicas de entrada de datos a las computadoras son las terminales, las cintas
magnticas, las unidades de diskette, los cdigos de barras, los escner, la voz,
los monitores sensibles al tacto, el teclado y el mouse, entre otras.

Almacenamiento de informacin: El almacenamiento es una de las actividades o capacidades
ms importantes que tiene una computadora, ya que a travs de esta propiedad el sistema puede
recordar la informacin guardada en la seccin o proceso anterior. Esta informacin suele ser
almacenada en estructuras de informacin denominadas archivos. La unidad tpica de
almacenamiento son los discos magnticos o discos duros, los discos flexibles o diskettes y los
discos compactos (CD-ROM).

Procesamiento de Informacin: Es la capacidad del Sistema de Informacin para efectuar
clculos de acuerdo con una secuencia de operaciones preestablecida. Estos clculos pueden
efectuarse con datos introducidos recientemente en el sistema o bien con datos que estn
almacenados. Esta caracterstica de los sistemas permite la transformacin de datos fuente en
informacin que puede ser utilizada para la toma de decisiones, lo que hace posible, entre otras
cosas, que un tomador de decisiones genere una proyeccin financiera a partir de los datos que
contiene un estado de resultados o un balance general de un ao base.

Salida de Informacin: La salida es la capacidad de un Sistema de Informacin para sacar la
informacin procesada o bien datos de entrada al exterior. Las unidades tpicas de salida son
las impresoras, terminales, diskettes, cintas magnticas, la voz, los graficado res y los plotters,
entre otros. Es importante aclarar que la salida de un Sistema de Informacin puede constituir la
entrada a otro Sistema de Informacin o mdulo. En este caso, tambin existe una interface
automtica de salida. Por ejemplo, el Sistema de Control de Clientes tiene una interface
automtica de salida con el Sistema de Contabilidad, ya que genera las plizas contables de los
movimientos procesales de los clientes.

Los Sistemas de Informacin que logran la automatizacin de procesos operativos dentro de una
organizacin, son llamados frecuentemente Sistemas Transaccionales, ya que su funcin
primordial consiste en procesar transacciones tales como pagos, cobros, plizas, entradas,
salidas, etc. Por otra parte, los Sistemas de Informacin que apoyan el proceso de toma de
decisiones son los Sistemas de Soporte a la Toma de Decisiones, Sistemas para la Toma de
Decisin de Grupo, Sistemas Expertos de Soporte a la Toma de Decisiones y Sistema de
Informacin para Ejecutivos. El tercer tipo de sistema, de acuerdo con su uso u objetivos que
cumplen, es el de los Sistemas Estratgicos, los cuales se desarrollan en las organizaciones con
el fin de lograr ventajas competitivas, a travs del uso de la tecnologa de informacin.


CIENCIA COGNITIVA
Las ciencias cognitivas son una disciplina que estudian la inteligencia, esto es, la manera cmo
funciona la mente. La cognicin nos hace hincapi a procesos de adquisicin, elaboracin,
recuperacin y utilizacin de la informacin para resolver un determinado problema.

La mente es un dispositivo que procesa informacin mediante la recepcin, almacenaje,
recuperacin, transformacin y salida de representaciones.

La tics son una parte fundamental en el desarrollo de las ciencias cognitivas, pues gracias a una
se pudo crear la otra, los estudios que se realizaron acerca de las ciencias cognitivas dieron paso
a la creacin de distintos aparatos tecnolgicos que poseen una inteligencia artificial muy
parecida a la inteligencia humana.

Es importante mencionar, que el procesamiento de informacin, es propio de la mente humana,
de la mente animal y de la inteligencia artificial, es decir, los hombres, animales y mquinas,
pues stos son objeto del estudio de las ciencias cognitivas.

El objeto de estudio de la Ciencia Cognitiva es:
La gran complejidad del cerebro.
La gran flexibilidad del pensamiento humano.
La aparente paradoja de una mente que se comprende a s misma.
Las Ciencias Cognitivas son la agrupacin de seis disciplinas cientficas: Inteligencia
Artificial, Neurociencia, Psicologa Cognitiva, Lingstica, Filosofa Cognitiva y
Antropologa Cognitiva.




INGENIERIA EN COMPUTACIN
La ingeniera de sistemas es una carrera universitaria que se encarga del diseo, la
programacin, la implantacin y el mantenimiento de sistemas. A diferencia de otras ramas de
la ingeniera, esta disciplina no se ocupa de productos tangibles (los ingenieros civiles, por
ejemplo, construyen edificios), sino de productos lgicos.
Por lo tanto, la ingeniera de sistemas implica el uso de nociones matemticas que permitan
concretar la aplicacin tecnolgica de las teoras de los sistemas. Se trata de una ciencia
interdisciplinaria, que requiere de diversos conocimientos para plasmar sus diseos en la vida
prctica.
La ingeniera de sistemas permite transformar una necesidad operativa en una descripcin de los
parmetros del rendimiento de un sistema, con su correspondiente configuracin. Por otra parte,
posibilita la integracin de los parmetros tcnicos relacionados de modo tal que las interfaces
de programa y funcionales sean compatibles y se garantice el funcionamiento del sistema total.
Al realizar su trabajo, el especialista en esta materia debe asegurar que el sistema cumpla con
los principios de fiabilidad, mantenibilidad, seguridad y eficiencia, entre otros.
Adems de lo expuesto no podemos pasar por alto el hecho de que todo profesional del sector
de la ingeniera de sistemas se encuentra trabajando teniendo en cuenta tres disciplinas o pilares
fundamentales. As, por ejemplo, est la llamada ingeniera de sistemas cognitivos que es la que
gira en torno a cuestiones tales como la inteligencia artificial, la ergonoma, la direccin de
programadores o el proceso de la informacin a travs de los entes humanos o no humanos.
De la misma forma, la ingeniera de sistemas tambin est ntimamente relacionada con la
investigacin de operaciones y con los llamados sistemas de informacin, es decir, los
elementos que funcionan y trabajan conjuntamente con el claro objetivo de poder ayudar a las
tareas y actividades de una empresa. Ms concretamente contribuyen a respaldar dichas
acciones a travs de lo que es la entrada, el almacenamiento, el procesado y la posterior salida
de la informacin.
Tres pilares los citados que tambin se convierten en ejes centrales de otra disciplina que se da
en llamar ingeniera en sistemas computacionales que es la que se encarga de analizar a fondo la
realidad existente para poder llevar a cabo posteriormente el desarrollo e instalacin de sistemas
informticos complejos que sean de gran utilidad.
El ingeniero de sistemas se encarga de las diferentes etapas de un proyecto vinculado a los
sistemas. De esta forma, analiza el rendimiento econmico, la efectividad de los recursos
humanos y el uso tecnolgico vinculado a sus creaciones.
En concreto, el ingeniero de sistemas puede dedicarse al desarrollo e implementacin de redes
complejas, a la programacin de aplicaciones informticas y al manejo de base de datos, por
ejemplo.
Diversas propuestas formativas son las que existen en estos momentos sobre la ingeniera de
sistemas como sera el caso de varios master universitarios. En ellos los alumnos estudiarn la
misma aplicada, por ejemplo, a mbitos como los sistemas de telefona, la generacin de energa
renovable o la automatizacin de la industria manufacturera.




MATEMATICAS Y ESTADISTICA
La Estadstica es una materia que, aunque muy interesante, puede resultar algo tediosa por la
cantidad de datos numricos que debe manipular para hacer clculos.
Disponer de un instrumento como la hoja de clculo OpenOffice.org Calc permite poder insistir
en los conceptos ms que en los clculos. El uso de estos modelos en las clases puede
organizarse de forma que su confeccin sea simultnea con su uso y el aprendizaje de los temas.
La hoja de clculo es un recurso TIC con unas grandes posibilidades pedaggicas en Estadstica
(y en Matemticas en general) porque:
Educa al alumnado en el uso correcto de las frmulas (necesidad de parntesis, operadores en el
orden correcto, etc.).
Permite automatizar clculos de forma sencilla e intuitiva.
Permite interactuar con los grficos estadsticos creados para cambiarlos, hacer pruebas, elegir
el que ms se adecue a la necesidad del momento, etc.

OTRAS AREAS COMO CIENCIAS NATURALES, SOCIOLOGIA,
ETC
Las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones (TIC) han sido reconocidas como
recursos innovadores que permiten disear un conjunto de estrategias en las prcticas docentes,
capaces de producir una verdadera revolucin educativa en general y en la enseanza de las
Ciencias Naturales en particular, en el marco de una revolucin social que provocan estas
tecnologas y que hoy en los mbitos acadmicos ya no se discute (Kofman, 2005; Linn, 2002;
Capuano y Gonzlez, 2008). Basta con examinar publicaciones de Enseanza de las Ciencias
para advertir el modo como las TIC se han incorporado a la prctica docente y como se ha dado
su evolucin en los ltimos diez aos (Gonzlez y Capuano, 2009). Su presencia en la
educacin se percibe por un lado en la incorporacin en los planes de estudio de espacios
curriculares especficos como computacin e informtica, y por otro, en el uso de estas
tecnologas como herramienta (eje transversal), en el resto de las asignaturas del plan de estudio.
Esta presencia de las TIC en el universo de disciplinas que componen un plan de estudios,
introduce nuevas metodologas en la educacin en general y en la educacin cientfica, en
particular.


Las Tics sin duda han influenciado en la educacin de manera distinta, una de ellas es el cambio
que le han dado ha dicho campo, puesto que tan solo un par de aos no tenamos conocimiento
de las pizarras virtuales ni de proyectores a travs del ordenador (entre muchas otras cosas) sin
embargo ahora muchos de los colegios espaoles disponen de estas actualizaciones en sus aulas,
lo que le permite a los alumnos interactuar mientras ven un vdeo en las pizarras virtuales o
proyectores.

Las Tics, especialmente Internet, facilitan la comunicacin y la bsqueda de materiales
mediante el uso de buscadores. Las actividades que pueden realizarse por medio de las Tics en
la educacin resultan, por lo general, motivantes por los aprendices por su carcter ldico, por el
uso de recursos visuales (colores y figuras tridimensionales) y auditivos, entre otras ventajas.
Otras facilidades de las Tics son: