CRITERIOS DE EVALUACION PARA

EL TRABAJO EN EL AULA
Con el objetivo de establecer pautas claras y consentido, se socializan los criterios y la
metodologa con la cual ser evaluado mi equipo de trabajo e igualmente mi desempeo
dentro del mismo.
1) En cada clase se dar instrucciones y/o recomendaciones que se deben seguir para
realizar las actividades propuestas; Por ello, se espera de los estudiantes especial atencin
en este momento de la clase. Seguidamente, si el estudiante considera necesario aclarar
detalles de la informacin suministrada por el docente, puede levantar la mano para pedir la
palabra y realizar las preguntas que considere pertinentes.
2) Con una semana de anticipacin y antes de finalizar la clase, el docente entregara
recomendaciones para el trabajo de la siguiente semana, que van desde recordar traer los
documentos de trabajo, hasta elementos especficos para desarrollar actividades didcticas
que exigirn del aporte de todos los integrantes del equipo ( diccionario, libros de texto,
celulares y tabletas, porttiles, memorias externas, colores, lpices, reglas tijeras, hojas de
block ).
3) En los momentos en lo que el docente intervenga para conceptualizar y o aclarar
conceptos, los equipos de trabajo debern tomar apunte en sus celulares, tabletas o
porttiles y cuaderno, posibilitando as, tener acceso a la informacin cuando sea necesario.
4) Los implementos de trabajo deben ser aportados por todos los integrantes del equipo y
sern de su uso exclusivo del mismo.
5) Las lecturas y textos deben tener titulo, datos del autor y fuente, es decir de donde saco el
documento (datos bibliogrficos)
6) Las reseas de los documentos exigen en primera instancia elaborar un resumen de la
lectura, no una trascripcin del documento al formato de resea.
7) No se admiten documentos de wikipedia, debido a que en la red se pueden encontrar
diferentes paginas con informacin mucho mas veras (bibliotecas en lnea), completa y
detallada sobre los temas tratados en la investigacin.
8) Cada estudiante tiene su funcin en el grupo de trabajo. En primer lugar estar el
coordinador quien ser elegido por designacin y consenso del equipo, y entre sus funciones
esta orientar el trabajo y es representante del mismo frente al docente. Acto seguido, se elige
al relator quien tiene como objetivo exponer ante sus compaeros de clase los adelantos y
observaciones sobre el trabajo de investigacin. En tercer lugar se escoge a un escribano o
escritor, quien es el responsable de redactar o escribir los aportes propios y de sus
compaeros a la investigacin, los resmenes y respuestas de la instigacin y finalmente se
elige al viga del tiempo, quien tiene como objeto de trabajo, estar pendiente de que la
actividad se est realizando dentro de los tiempos establecidos. Cada puesto se deber rotar
en cada actividad para generar participaciones equitativas.
9) No se deben presentar casos de indisciplina o desorden en el aula, ya que las actividades
exigen de la cooperacin de todo el equipo.
10) Si un integrante del equipo est ausente por el motivo quesea, la responsabilidad la
asumen los dems integrantes.
11) La recuperacin se debe hacer en clase, ya que el trabajo es en cooperacin y no de
forma individual ni para la casa.
12) Si alguno de los equipos hace un uso inadecuado de las TICS, se expondr el caso ante
los dems equipos del saln y entre todos se tomaran las acciones a seguir. Todo lo anterior
con el objetivo de reorientas pautas de comportamiento enfocas a darle un mal uso a las
TICS.
13) Conozco los criterios y la metodologa con la cual ser evaluado mi equipo de trabajo e
igualmente mi desempeo en todo el proceso de investigacin.

Gracias por la atencin prestada.