Trabajo individual

Act 6: Trabajo Colaborativo No. 1

Por
Luis Eduardo Rosero Muoz -10599111301
Metodologa Dela Investigacin- 100103_213


Presentado a
Oscar Javier Jimnez








Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Ceres El Bordo
Escuela De Ciencias Bsicas Tecnologa E Ingeniera - CBTI
22/09/2014




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Ficha No. 1: revisin documental
Identificacin y ubicacin del documento
Ttulo del documento
consultado:
La educacin para la paz y la no violencia
Autor (es): Julio Vidanes Dez
Tipo de documento: Investigativo
Fecha de publicacin: 10/03/2007
Bases datos donde se encontr
y enlace web:
http://www.rieoei.org/experiencias146.htm
Fecha de consulta: 25/08/2014
Breve resumen
Identifique las ideas centrales del contenido del texto
La educacin para la paz no es una opcin ms sino una necesidad que toda institucin
educativa debe asumir. Los principios para una convivencia pacfica entre pueblos y
grupos sociales se han convertido en un imperativo legal. Ahora se trata de conseguir que
el derecho formal de la paz se convierta en un derecho real.
Educar para la paz es una forma de educar en valores. La educacin para la paz lleva
implcitos otros valores como: justicia, democracia, solidaridad, tolerancia, convivencia,
respeto, cooperacin, autonoma, racionalidad, amor a la verdad... La educacin en valores
es un factor importantsimo para conseguir la calidad que propone nuestro sistema
educativo
Contenidos
Cul es el problema que
aborda?:
Violencia Y Cmo Educar Para La Paz
Cul es el marco contextual
del problema?
Podemos realizar una breve retrospectiva histrica,
recordando que la educacin para la paz se inicia con el
movimiento de la Escuela, recibe el apoyo institucional y se
enriquece con el ideal de no-violencia y contina su
andadura a travs de la Investigacin para la Paz y el
Desarrollo.
Qu aportes originales
hace?
Proponer un enfoque en las escuelas e instituciones, de
fomentar la educacin en valores, la prctica de estos.
A si en los centros educativos se formaran personas capaces
de vivir y convivir amenamente.
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Qu objetivos se propone?
Una educacin para la paz, la no violencia y la convivencia
tiene que asumir sistemticamente la tarea de analizar el
currculo oculto, procurando que afloren aspectos como:
trato, comunicacin, participacin, atuendo, informacin,
etc. De esta forma se podr diagnosticar el modelo
educativo subyacente y buscar soluciones correctas,
analizando y resolviendo conflictos. Es preciso enfrentarse
con buen nimo a situaciones nuevas y desconocidas,
favoreciendo la autoafirmacin y la creatividad. Es
fundamental educar en el respeto a las normas cuando son
justas y en la desobediencia cuando son injustas. Todos
somos responsables de la educacin para la paz, tanto a
nivel personal como social, local e internacional. La
educacin para la paz supera el marco de lo extracurricular
o complementario y, a travs de los distintos niveles del
sistema educativo, se va identificando con el mismo
concepto de la educacin como tal.

Qu teora (s) aborda y
sustenta (n) el trabajo?
Implantar la educacin para la paz en el proceso de
enseanza puede ser fruto del temor a la guerra y sus
consecuencias o, mejor an, de la conviccin ante la
llamada de la historia y el concepto de la dignidad del
hombre sobre la tierra. Los grandes retos educativos son
aprender a ser, a hacer, a pensar y a convivir. Fernando
Lucini (l994), en Temas transversales y reas curriculares,
seala once objetivos de educacin para la paz que pueden
ser muy tiles.
Qu hiptesis o supuestos
tericos se plantean?
Educar para la paz en las instituciones educativas formando
personas sociales capaces de vivir en sociedad y en paz.
Anlisis del contenido del documento
Inconsistencias o
contradicciones observadas
en los planteamientos
desarrollados:
Ninguna
Aspectos pocos claros en el
desarrollo del tema:
Ninguna
Aportes del texto a la
comprensin del tema a
investigar:
Existen resistencias al cambio en la institucin educativas,
miedo a perder el control por parte de los profesores y falta de
dominio de las nuevas metodologa de enseanza enfocada al
formar personas con amplios valores capaces de convivir en
paz, dificultad para ajustar el rol tradicional a la nueva
realidad educativa.
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Preguntas que surgen a partir
del anlisis:
Qu ventajas tendra el implementar una educacin
enfocada en educar para la paz?
R/ se lograra una nueva generacin de personas con
valores y capaces de vivir en sociedad, sin conflictos
entre si
Referencia del documento
consultado bajo la norma
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Nombre del estudiante: Luis Eduardo Rosero Muoz