EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN

CUARTOS BSICOS 2013

UNIDAD 2
Nombre: N de lista: Fecha:
RUN: Exigencia: 60% % de logro:
Puntaje Ideal: untos Puntaje !btenido: Nota:
INSTRUCCIONES:
- Lee atentaente !a"a #n$t%&!!#'n ( )&e*+ !+nte$ta,
- C+nte$ta !+n )-.#/ *%a0#t+,
- Re1#$a t& .%&e2a ante$ "e ent%e*a%)a,
I,- Lee atentaente e) $#*&#ente te3t+:
TINTA INVISIBLE
Mate%#a)e$:
- " #ucharadas de jugo de lim$n
- #otonitos de algod$n
In$t%&!!#+ne$:
%& 'ierte el jugo de lim$n en un (aso e)ue*o o reciiente de l+stico
e)ue*o&
"& Remoja un extremo del cotonito en el jugo de lim$n&
,& Usa este algod$n remojado ara escribir mensajes secretos o hacer
alg-n dibujo en alguna hoja de ael&
.& #uando est/s listo ara (er tu mensaje secreto0 on la hoja cerca de un
1oco o incluso de un tostador& 2a 1uente de calor te*ir+ lentamente lo
escrito con jugo de lim$n de un color ca1/ oscuro0 re(elando el mensaje&

II&3 #omleta la siguiente tabla de acuerdo al texto le4do anteriormente: 5"
untos cada resuesta correcta6
TI4O DE TE5TO
4RO4SITO DEL
TE5TO
67U8 OTRO
T9TULO LE
4ONDR9AS A ESTE
TE5TO:
67U8 4ASAR9A SI
NO SE SIGUIERAN
LAS
INSTRUCCIONES
EN EL ORDEN EN
7UE SE INDICAN:
III&3 En el siguiente cuadro ordena los (erbos )ue aarecen en cada uno de los
asos del texto anterior: 5% unto cada resuesta correcta6
PASOS VERBOS
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4
&3 2ee atentamente el siguiente texto:
La /+%%a ( )a$ &1a$
Una 7orra descansaba debajo de una lantaci$n de u(as0 cuando (io unos
hermosos racimos de u(as 8a maduras0 delante de sus ojos& 9eseosa de comer
algo re1rescante 8 distinto de lo )ue estaba acostumbrada0 la 7orra se le(ant$
8 se uso manos a la obra ara comer las u(as&
2o )ue la 7orra no sab4a es )ue los racimos de u(as estaban mucho m+s altos
de lo )ue ella imaginaba& Entonces0 busc$ un medio ara alcan7arlos& :alt$0
salt$0 ero sus dedos no consegu4an ni tocarlos&
;ab4an muchas u(as0 ero la 7orra no od4a alcan7arlas& <om$ carrera 8 salt$
otra (e70 ero el salto )ued$ corto& =-n as40 la 7orra no se dio or (encida&
<om$ carrera otra (e7 8 (ol(i$ a saltar 8 nada& 2as u(as arec4an estar cada
(e7 m+s altas 8 lejanas&
#ansada or el es1uer7o 8 sinti/ndose imosibilitada de conseguir alcan7ar las
u(as0 la 7orra se con(enci$ de )ue era in-til reetir el intento& 2as u(as
estaban demasiado altas 8 la 7orra sinti$ una ro1unda 1rustraci$n& =gotada 8
resignada0 la 7orra decidi$ renunciar a las u(as&
#uando la 7orra se dison4a a regresar al bos)ue se dio cuenta de )ue un
+jaro )ue (olaba or all40 hab4a obser(ado toda la escena 8 se sinti$
a(ergon7ada& #re8endo )ue hab4a hecho un ael rid4culo ara conseguir
alcan7ar las u(as0 la 7orra se dirigi$ al +jaro 8 le dijo:
3 >o hubiera conseguido alcan7ar las u(as si ellas estu(ieran maduras& ?e
e)ui(o)u/ al rinciio ensando )ue estaban maduras ero cuando me di
cuenta de )ue estaban a-n (erdes0 he re1erido desistir de alcan7arlas& 2as
u(as (erdes no son un buen alimento ara un aladar tan re1inado como el
m4o&
> 1ue as4 )ue la 7orra sigui$ su camino0 intentando con(encerse de )ue no 1ue
or su 1alta de es1uer7o )ue ella no hab4a comido a)uellas ri)u4simas u(as& > s4
or)ue estaban (erdes&
9e acuerdo al texto anterior comleta la siguiente tabla:
Personaje rincial
?oraleja
@Por )u/ el texto anterior es una
1+bulaA
#omleta seg-n corresonde con el uso de la ;AY- A;9-AY 5% unto cada
resuesta correcta6
B CCCCCCCCCCC me siento mu8 malD
CCCCCCCCC est+ lo )ue andaba buscando&
En el laneta CCCCCC gatos e)ue*os 8 gatos grandes&
Pinta las alabras )ue est/n correctamente escritas0 8a sea b o (5 % unto
cada resuesta correcta6
'IENEENI9!: E:<U'I?!: EER9=9ER! ?!'I?IEN<!
IN'IERN! ;=EF= E=R'= EUE>
#omleta el siguiente +rbol o/tico con las artes del oema5% unto cada
resuesta correcta6



Conjunto de lneas que
forman la estrofa:
Persona real que escribe el
poema:
Conjunto de versos:
Existe la rima
! la
rima

El prop"sito de los
poemas es: