Ampliacin

1
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Consulta el diccionario adecuado y escribe la siguiente informacin. Despus, indica qu
tipo de diccionario has consultado.
Qu significa la palabra ornitologa?
Quin fue Salvador al? !nde " cu#ndo naci!?
Sin!nimos " ant!nimos de la palabra envolver$
%!mo se escribe pescado en francs?
2. Completa estas oraciones con palabras del tipo que se indica entre parntesis.
Sara " "o fuimos a &aguda' a casa de (las$
)is animales preferidos son la &esdrjula' " la &llana'$
(n el taller* el &esdrjula' arregl! la avera del &llana'$
(lena es mu" &esdrjula' " &llana'$
3. Completa las palabras con las ocales adecuadas. !o olides poner tilde cuando sea
necesario.
com$$$$$ntaselo colibr$$$$$ m$$$$$rtes l$$$$$der
alm$$$$$bar crist$$$$$l tar$$$$$ntula at$$$$$n
d$$$$$cil h$$$$$roe marf$$$$$l ac$$$$$rcamela
esp$$$$$tula corr$$$$$geselo l$$$$$grima cu$$$$$ntasela
". #ubraya los nombres de estas oraciones y anal$%alos como en el e&emplo.
Al atravesar el pinar* vimos varias ardillas en un #rbol$
(l +a,o es el ro m#s largo de (spa-a$
(lena encontr! un pe.ue-o relo, de arena en la alameda$
pinar: comn, colectivo, concreto, contable, masculino, singular.
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Seres vivos
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2
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Apellidos: Nombre:
1. Completa las oraciones con un sinnimo y un antnimo de cada una de estas palabras.
extraordinarias cmico
Las vistas desde ese mirador son
Desde mi punto de vista, sus pelculas son bastante
El payaso que actu ayer era muy simp!tico y
Arturo, se"uro que encontramos una solucin, no te pon"as tan
2. Completa estas oraciones con palabras que tengan diptongo o hiato, segn se indica entre
parntesis.
El re#resco est! muy $hiato% porque tiene demasiados cubitos de $diptongo%&
Sara y $hiato% #ueron a un $diptongo% de m'sica pop&
En el saln de actos del $diptongo% van a representar una obra de $hiato%&
El oboe es un instrumento de $diptongo% y la $hiato%, de percusin&
3. Completa estas oraciones con los determinantes que se indican entre parntesis.
Ayer $posesivo% ami"a Ana me prest $artculo indeterminado% cmic&
En $artculo determinado% #iesta de Leonor haba $indefinido% personas&
( $interrogativo% camiseta te "usta m!s)
* $exclamativo% #lores hay en $demostrativo% parque+
. !ee este texto y completa el esquema.
:
:
:
:
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3
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Escribe una oracin con cada una de estas expresiones en sentido figurado.
A pies juntillas.
Carsele la baba.
Al pie de la letra.
2. Forma seis palabras compuestas utilizando estas slabas. No olvides escribir tilde cuando
sea necesario.
SE LO ME
A !E "A COM
#A $ LAS
3. ompleta utilizando los ad!etivos "ue est# n entre par$ntesis en el grado "ue se indica.
La %ruta & la 'erdura son (saludables, comparativo de superioridad)
*ue la comida r+pida.
"ara m,- los c.mics son (entretenido, comparativo de inferioridad)
las no'elas.
Ese cuchillo est+ (afilado, superlativo absoluto).
%. ambia el orden de estas palabras para destacar una informacin diferente en cada caso sin
"ue de!en de tener sentido las oraciones.
El marinero se *ued. dormido en la pla&a.
!odos los martes nos reunimos para ju/ar al baloncesto.
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a
b
c
m - el
t - de
mi - l
tu - d
si - te
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4
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Completa este crucigrama con palabras derivadas de las siguientes palabras primitivas.
HORIZONTA!"
d
1
2
3
4
#. Completa cada oracin con la pare$a de monos%labos adecuada.
te acuerdas cmo se haca auel truco de ma!ia"
ami!a #a le ha escrito a u$a $ota%
&ario' te apetece' sir(o otro plato de sopa%
)spero ue re!alo les u$a !ra$ sorpresa%
A me !usta mucho ltimo disco de este !rupo%
&. Completa el te'to con pronombres del tipo (ue se indica entre par)ntesis.
)ste dibu*o +personal, ha hecho mi herma$a -uth% A
+personal, le e$ca$ta dibu*ar dra!o$es% . +demostrativo, de
la pared lo ha hecho su ami!o /a(ier% -uth siempre decora $uestra
habitaci$ co$ sus dibu*os% 0e!uro ue /a(ier tambi$ decora la
+posesivo, co$ sus pi$turas 1a(oritas% 23uedar4 ta$
bo$ita como la +personal,5
4. !scribe un te'to sobre tus a*iciones evitando repetir palabras.
6
7
8
9

6
:
-
F
A
8
1% caballo
2% 1ro
3% !e$io
4% color
+!RTICA!"
a% brillo b% ca1 c% (alor d% carro
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5
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Copia estas oraciones sustituyendo cada palabra destacada por otra que pertenezca al
mismo campo semntico.
Pedro no encontraba su bolgrafo rojo.
En marzo iremos de excursin al lago San Mauricio.
En la isita al planetario obseramos Marte desde un gran telescopio.
2. Completa este teto a!adiendo las "ocales adecuadas.
!"#u.....nta gente ha$ en el des%ile& '(ui.....nes ser)n esos gigantes*
!#reo +u..... son Marta $ ,icente.
!'-e erdad* "(u..... sorpresa& .o pens/ +u..... no les gustaba dis%ra0arse.
!No s/ por +u..... cre1as eso. Siempre se han dis%ra0ado para el des%ile.
#. $ubraya las formas "erbales que aparecen en estas oraciones y analzalas.
Ellos esperar)n a 2uli)n tumbados a la sombra de ese )rbol.
Nosotras +ueremos ir al polideportio.
,1ctor no puede llegar a tiempo al concierto.
%. &scribe un dilogo entre dos amigos que se encuentran despu's de muc(os a!os.
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6
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Copia el texto sustituyendo las palabras destacadas por otras que signifiquen lo
contrario.
Hoy hace un tiempo bastante apacible, con mucho viento; pero a
m me gustan los das as porque son emocionantes. Por eso me
agrada vivir en esta ona de clima estable y agradable para
mucha gente. !i hermana me dice que tengo unos gustos
bastante tpicos, pero a m no me importa. "odos somos
di#erentes.
2. Completa estas palabras con b o v y agrpalas por familias. Si lo necesitas, consulta el
diccionario.
.....elludo em.....ellecer .....elloso .....ellea .....ellocino
.....ellsimo .....ell$n .....ellosidad em.....ellecedor em.....ellecimiento
bello
ello
!. "scribe oraciones siguiendo las instrucciones y luego transfrmalas a o# actia o pasia
segn corresponda.
% &na oraci$n en vo pasiva que tenga un pronombre personal.
% &na oraci$n en vo activa que tenga un determinante y un pronombre.
$. %ee y completa este texto sobre la formacin de los fsiles con las siguientes palabras.
&espu's, escribe el final del texto.
las sales minerales piedra s$lida un resto de animal o vegetal
&n #$sil es que vivi$ hace millones de a'os y que se ha
conservado en la tierra trans#ormado en piedra.
(uando muere un animal, la carne desaparece en seguida, pero el esqueleto se conserva.
)espu*s, el esqueleto se cubre de polvo y barro. +entamente el esqueleto se descompone
y unas partculas de piedra, , ocupan su lugar.
,iglos despu*s, las sales minerales #orman una con la #orma del esqueleto.
A trav*s del estudio de los #$siles, los cient#icos
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7
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Completa estas oraciones sustituyendo las palabras entre parntesis por palabras
derivadas. Si lo necesitas, consulta el diccionario.
Maana vamos a pasear por una (lamo).
Si vas a encender las velas, puedes utilizar este (encender).
duardo me re!al" las #lores $ue ha% en ese (flor).
&imena traba'a en una cl(nica como (masaje).
)a% unas con#erencias sobre astronom(a en el (observar).
*nos (bucear) han encontrado los restos de un anti!uo tesoro.
2. Escribe las siguientes palabras con h.
+os nombres de animales


+os nombres de plantas


+os nombres de ob'etos


+os nombres de acciones

3. Subraya los verbos irregulares y completa la tabla.
Federico cuenta chistes mu% divertidos % ori!inales.
Mi!uel anduvo ,- .m hasta el la!o.
/a marea atra'o el barco hacia la orilla.
0use el 'arr"n encima de la mesa.
orma verbal !n"initivo #i"erente ra$% #i"erentes desinencias
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8
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Copia estas oraciones sustituyendo los prstamos destacados por sinnimos.
El escritor explic varias historias curiosas en la intervi del viernes.
Esa actriz tiene un cach altsimo.
Mi grupo musical avorito va a realizar un tour por todo el pas durante el verano.
Emilio es el chef del hotel donde nos alo!amos.
2. Completa con g o j las siguientes palabras.
resur.....ir .....engibre .....inete reli.....ioso e.....oc"ntrico can.....ear
.....estar te.....i .....estionar o.....eras atra.....eron siderur.....ia
3. ubraya los adverbios o locuciones adverbiales !ue aparecen en estas oraciones. "espus#
indica de !u tipo son y se$ala con una flecha a !u palabra complementan.
#$u" hab"is decidido al inal%
&arlos rechaz rotundamente las propuestas 'ue le hicieron.
(al vez &ristina pueda arreglar el ordenador.
As podremos conseguirlo.
)ablo nos escriba mu* a menudo.
%. &lige a uno de los siguientes persona'es para hacerle una entrevista. "espus# escribe una
breve entrada y las preguntas !ue le har(as.
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9
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Rodea cinco neologismos en la sopa de letras y forma una oracin con cada uno.





2. Completa estas oraciones utilizando la palabra adecuada.
Encontr las llaves junto a la (valla / vaya).
(Valla / Vaya) suerte que tiene siempre ubn!
El pastor apo"# su (cayado / callado) en el $rbol.
%v$n permaneci# (cayado / callado)& escuchando& antes de opinar.
A 'i(uel se le rompi# el )reno de la bicicleta " (rit# : *+uidado& que os
(arroyo / arrollo)!,.
-.uieres descansar un rato junto al (arroyo / arrollo)/
3. Analiza las palabras destacadas.
A"! Antea"er encontr esta mochila a0ul en mi armario& pero estaba vac1a.
4. Elige a uno de estos personaes! busca informacin sobre su "ida y escribe su biograf#a
de forma ordenada.
+harles +haplin Albert Einstein
2 3 4 % + E N ' 5 '
E 5 6 3 4 A N A 7 +
2 8 9 8 : 3 5 5 A 8
9 % 5 A N ' % : ;
' < = A 6 3 4 E N 3
E E 4 2 9 ' 5 '
8 % 4 % : A 6 5 A .
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Golpe de vista.
Dar ejemplo. Hacerse a la idea de algo.
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10
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Escribe una oracin con cada una de estas frases hechas.



2. ompleta con s o x. !i lo necesitas" consulta el diccionario.
au.....ente .....eo e.....calar e.....pantar e.....cursin m.....imo
.....ito .....ido e.....cavar e.....pansin e.....cribir e.....foliar
#. $odea las oraciones con sujeto el%ptico & escribe cu'l es el sujeto. Despu(s" subra&a en
a)ul el sujeto & en rojo el predicado del resto de las oraciones.
Los alumnos de 6. estamos ensaando una obra para la
fiesta de fin de curso. !a"ana iremos al teatro. All# veremos a
actores profesionales$ despus de la actuacin los actores
hablar n con nosotros. %&stamos mu contentos'



*. +umera estos acontecimientos por orden cronolgico & escr%belos en la l%nea de tiempo.
&n ()** +enault constru el primer automvil con volante interno carrocer#a cerrada.
La invencin del automvil no es el resultado de un solo creador.
&l primer automvil ,ue lo-r moverse por sus propios medios fue construido por el francs
.u-not en (/6*.
&n el si-lo 0122 2saac Ne3ton ide4 sin llevarlo nunca a la prctica4 un veh#culo ,ue
anduviese sin ,ue lo impulsara otra fuer5a ,ue la mec nica: un automvil movido por motor
de reaccin.
!iglo ,-..
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11
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Escribe el nombre correspondiente a estos dibujos y defnelo.




2. Copia este texto aadiendo los puntos y las comas que le faltan. No olides poner ma!
y"sculas cuando sea necesario.
hoy he ido al mercado con mi padre nos hemos parado en la frutera y hemos comprado
patatas tomates puerros y calabacines despus nos hemos dirigido a la pescadera donde
hemos hablado un rato con el due o que es vecino nuestro por ltimo nos hemos acercado a
la papelera para comprar lpices y un cuaderno
#. Escribe oraciones para cada uno de estos atributos.
mi actor preferido!
mis me"ores amigos!
muy dulce!
muy apropiada!
$. %ee estos ar&umentos y escribe un texto ar&umentatio sobre 'acer excursiones
al campo. No olides aadir una conclusin.
#e reali$a e"ercicio!
#e conoce me"or la naturale$a y% como
consecuencia% se la respeta ms!
#e altera el medio ambiente!
#e prescinde de las comodidades del hogar!
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12
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Define cada adjetivo con tus propias palabras.
Oculto:
Entraable:
Inaudito:
Esencial:
2. Observa el dibujo, imagina que eres uno de los nios y escribe una carta a un amigo
eplic!ndole lo que "a sucedido. #o olvides incluir punto y coma, dos puntos y puntos
suspensivos donde sea necesario.
$. Anali%a esta oracin como en el ejemplo.
Felipe trajo castaas para sus padres. T dedicaste las canciones a tus amigos.
ncleo ncleo ! I
"ujeto #redicado $erbal
O%AI&N
&. 'ee este teto. Despu(s, aade otros argumentos y ejemplos que apoyen tu opinin sobre
el tema del cambio clim!tico.
Actualmente e'iste un acuerdo entre los cient()icos sobre las e$idencias del cambio clim*+
tico global: el incremento de di,'ido de carbono -O./0 procedente del uso de combustibles0
1ue ha pro$ocado el aumento de la temperatura global2 el derretimiento de los hielos polares 3 el
aumento del ni$el de los oc4anos. Este calentamiento global causa estragos en nuestro planeta:
llu$ias torrenciales0 inundaciones0 se1u(as0 heladas 3 olas de calor. El cambio clim*tico nos
a)ecta a todos por igual.
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13
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Define los siguientes verbos utilizando los siguientes sinnimos.
suministrar desafinar ejercitar convencer
desentonar:
practicar:
proveer:
persuadir:
2. Escribe dos oraciones en las que utilices parntesis para introducir
aclaraciones.


3. Completa el anlisis sintctico de las siguientes oraciones.
Nosotros representamos una comedia para todo el colegio en el auditorio.
CI CCL

Sujeto
!ACI"N
#l incendio fue apagado por los bomberos sin dificultad.
!. "magina que un peridico de tu localidad #a lanzado una campa$a para fomentar
la lectura entre los %venes. Escribe una carta al director felicitndole por la idea &
e'presando tu opinin.


Ampliacin
14
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Sustituye las palabras entre parntesis por las siglas o abreviaturas
correspondientes.
Ese libro lo ha publicado una (editorial) nueva.
Dime tu (cdigo postal), te voy a enviar una carta.
u!l es el (telfono) de la biblioteca"
#ara entrar en el museo, hace $alta el (documento nacional de identidad).
2. Completa cada oracin con una palabra de la clase que se indica entre
parntesis.
En el (diptongo, llana) se escuchaba un tremendo (hiato, llana).
#repararemos una ensalada con (hiato, aguda).
%ay una obra de (hiato, llana) muy interesante anunciada en el
(diptongo, esdrjula).
3. Indica de qu clase son estos enunciados. espus! trans"rmalos seg#n se
indica.
&arisa aprob' el e(amen de in)l*s.
+nterro)ativo
,#ronto volver! s con nosotros-
Dubitativo
.uis, compra el pan.
Enunciativo ne)ativo
/ermin' laudia el traba0o"
Desiderativo
4. $scribe un te%to sobre la necesidad de utili&ar siempre el cinturn de seguridad
cuando se va conduciendo. 'tili&a los siguientes enlaces.
porque y por tanto adem(s
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15
Fecha
Apellidos: Nombre:
1. Explica el significado de los siguientes eufemismos.
Tercera edad:
Servicio:
2. Escribe preguntas para las siguientes respuestas.
Creo que ya ha cumplido doce aos.
Es una nueva compaera de clase.
3. Ordena estos prrafos para formar un texto.
Poseriormene! aunque ambi"n durane el si#lo $$$ a. C.! los #rie#os desarrollaron mucho la
panader%a y crearon m& s de seena panes di'erenes.
En E#ipo! las condiciones que o'rec%a el r%o Nilo para el culivo de cereales 'avorecieron que en el
ao ()** a. C. se elaborasen pan y #alleas. Se#+n los e,peros! el pueblo e#ipcio 'ue quien
consolid- las "cnicas de pani'icaci-n y 'abric- los primeros hornos para cocer el pan.
En "poca prehis-rica! las personas reco#%an los #ranos de ri#o! cebada o avena para uili.arlos
como alimeno! om&ndolos crudos! eneros o riurados.
En Espaa el pan es inroducido por los cel%beros durane el si#lo $$$ a. C.! por ano ya se conoc%a
cuando lle#aron los romanos a la pen%nsula.
/as primeras leyes que le#islaron la pani'icaci-n en Espa a son del si#lo 0$1. /a hermandad de
panaderos espaoles! que en el si#lo 01 se rans'ormar& en Corporaci-n de 2'icio! se manendr&
hasa el si#lo 0$0.
4. Escribe de nuevo el texto utiliando los siguientes enlaces ! separando los prrafos.
por eso por"ue adems
El uso de la biciclea es muy recomendable. 3onar en biciclea es un depore muy compleo. /as
bicicleas son veh%culos poco conaminanes. 4ebemos animarnos a monar en biciclea.
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