UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

TITULO DE LA UNIDAD: VIENDO LOS CAMBIOS EN MI CUERPO

I. DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCION EDUCATIVA : G.U.E. Mariano Melgar Valdivieso
REA : Tutora
GRADO : 1 - 2 - 3 - 4 - 5
HORAS SEMANALES : 1Hora
DIRECTOR : Juan Taco Llerena
PROFESOR : Jos T. Apaza Chire

II. JUSTIFICACIN
En tutora tenemos como finalidad promover, favorecer y reforzar el desarrollo integral del educando como persona; orientndolo a utilizar sus potencialidades y
habilidades en pro de construirse un Proyecto de vida personal.
As mismo tiene tambin un carcter preventivo, razn por la cual la tutora orienta sus acciones a trabajar temas que lleven al educando varn y mujer a desarrollar
factores de proteccin y competencias adecuadas para actuar saludablemente frente a situaciones problemticas o de riesgo. La intervencin de la tutora trabaja de
manera grupal o individual cuando un alumno o alumna manifieste o exprese al tutor sus inquietudes y necesidades personales, y cuando el Tutor lo crea conveniente.

III. TEMAS TRANSVERSALES
- Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
- Educacin en y para los derechos humanos.
- Educacin en valores o formacin tica.
IV. VALORES Y ACTITUDES

VALORES
ACTITUDES
Actitud frente al rea Comportamiento
RESPONSABILIDAD


- Cumple con las tareas oportunamente.
- Planifica sus tareas para la consecucin de los
aprendizajes esperados.
- Trae y utiliza el material didctico requerido
para el taller.

- Cuida su presentacin personal.
- Evala su comportamiento.
- Considera las condiciones de trabajo establecidas
por el profesor en la ejecucin de actividades.
- Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de
tareas.

RESPETO


- Escucha atentamente las opiniones contrarias
a las de l.
- Pide la palabra para expresar sus ideas.


- Aplica normas de higiene en su presentacin
personal.
- Respeta las normas establecidas en el desarrollo
del trabajo educativo.
- Saluda a las personas que ingresan al aula.
- Acepta a sus compaeros como son.
IDENTIDAD

- Valora las costumbres y tradiciones
ancestrales.
- Muestra inters por las costumbres locales
regionales.
- Aprecia las manifestaciones culturales y
artsticas locales, regionales o nacionales.

- Se identifica en actividades cvico patriticos,
culturales y deportivas.
- Lidera y organiza equipos para la prctica y
difusin de costumbres y tradiciones locales.
- Toma la iniciativa para cuidar el patrimonio
cultural y natural de la I.E.


V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
ACTIVIDADES
/
ESTRATEGIAS
TIEMPO
PROBLEMAS EN EL
CAMBIO DE SU CUERPO
- Comprende que los cambios
en su cuerpo son el
desarrollo normal de un ser
humano en las etapas de su
vida.
- Distingue los cambios entre
el varn y la mujer.
- Reconoce los cambios
psicolgicos, en sus estados
de nimo y en su actitud ante
todo aquel que rodea su
crculo.
- Conoce y explora su
sexualidad.
SU ENTORNO Y LA
DISTRIBUCIN DE SU
TIEMPO
- Identifica su forma de actuar
ante los dems.
- Reconoce su actitud que
toma en diferentes contextos.
- Cuida y protege su imagen
ante la sociedad.
- Evita las malas influencias
que perjudican su imagen
personal.
- Cumple con su horario de
actividades (acadmicas
como familiares).
- Valora las actividades que lo
dirigen a un objetivo
positivo.
CONOCIENDO QUE SON
CAMBIOS EN LA
ADOLESCENCIA
EL PROCESO EN EL
VARN
EL PROCESO EN LA
MUJER
CAMBIOS FSICOS Y
BIOLGICOS
CAMBIOS
PSICOLOGICOS
CAMBIOS SOCIALES


IDENTIDAD
ESTADOS DE LA
IDENTIDAD
AUTOESTIMA E IMAGEN
PERSONAL
INFLUENCIAS EN LA
FORMACION DE LA
IDENTIDAD

LA AUTONOMIA
HORARIOS Y
ACTIVIDADES



LA COMUNICACIN
ENTRE PADRES E HIJOS
El docente realizar una dinmica para
interactuar con los estudiantes refirindose al
tema.
Utiliza las preguntas, para obtener saberes
previos y as ingresar al tema.
Les pedir material para poder trabajar y
entender por qu tratamos el tema y terminar
con un trabajo en comn.
Exponer cada punto del desarrollo tanto fsico
e intelectual del ser humano.







Realizando una dinmica entre compaeros
para conocer nuestra forma de ser y que
imagen proyectamos.
Exposicin sobre los puntos del tema.
Preguntas y respuestas de uno mismo de una
forma amical.





El docente preguntar comi dirigen sus
actividades a los estudiantes.
Crear un horario donde coloquen los tiempos
a cada actividad.
Explicar que importante es valorar los
tiempos en nuestra vida diaria.




Realizando preguntas sencillas para saber la
relacin que tienen en su vida familiar.






3 H

















3 H







3H












LOS RIESGOS Y SUS
CONSECUENCIAS
- Expresa sus sentimientos ante sus
padres, de una forma libre.
- Reconoce como debe dialogar
con sus padres, temas difciles
para ellos.
- Previene a travs de los consejos
no errar por actuar de la misma
forma que los amigos.
ESTILOS DE
COMUNICACIN
ACTITUDES POSITIVAS Y
NEGATIVAS

Explicar la importancia de la comunicacin
en la familia.
Realizar un cuadro de diferencias entre tomar
los buenos y malos consejos y que
consecuencias nos puede traer.


3H

ACTITUDES


- Trae y utiliza el material
didctico requerido para el taller.
- Escucha atentamente las
opiniones contrarias a las de l.
- Pide la palabra para expresar sus
ideas.

- Considera las condiciones de trabajo establecidas por el profesor en la ejecucin de actividades.

- Aplica normas de higiene en su presentacin personal.

- Respeta las normas establecidas en el desarrollo del trabajo educativo.

VI. MATRIZ DE EVALUACIN

CRITERIOS INDICADORES % PTJ. N TEMS INSTR.

PROBLEMAS EN EL
CAMBIO DE SU CUERPO
Comprende que los cambios en su cuerpo son el
desarrollo normal de un ser humano en las etapas de su
vida a travs del dilogo entre compaeros.
20% 4 2(2)

Dilogo
Exposicin
Mapas conceptuales
Escalas de observacin
Escala de actitudes
Exposicin
Prueba objetiva
Reconoce los cambios psicolgicos, en sus estados de
nimo y en su actitud ante todo aquel que rodea su
crculo por medio de la explicacin en un mapa
conceptual.

20%
4 2(2)
SU ENTORNO Y LA
DISTRIBUCIN DE SU
TIEMPO
Identifica su forma de actuar ante los dems participando
en la dinmica con sus compaeros.
20% 4 2(2)
Cumple con su horario de actividades a travs de un 20% 4 2(2)
horario de actividades.
CONOCIENDO QUE SON
LOS RIESGOS Y SUS
CONSECUENCIAS
Reconoce como debe dialogar con sus padres, temas
difciles para ellos al entender que la comunicacin sin
miedos llega a un fin positivo.
20%

4 2(2)
TOTAL
100% 20



ACTITUD ANTE EL AREA

20% 4

Escala de actitudes
Evaluaciones de progreso
Lista de cotejo
Guas de observacin
- Escucha atentamente las opiniones contrarias a
las de l.
20% 4
- Pide la palabra para expresar sus ideas. 20% 4
20% 4
20% 4
TOTAL
100% 20


VII. BIBLIOGRAFIA.

- Fichas de trabajo - Papelgrafos
- Internet - Plumones y pizarra






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Prof. Jos Apaza Chire VBDirector / Sub Director
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