I.

INTRODUCCION
Muchas veces en las investigaciones es necesario medir cantidades tanto
grandes como pequeas, con algunas diferencias entre ellas: Las mediciones
de gran tamao no son tan exactas como las ms pequeas. Esto se da por
que las mediciones mas pequeas requieren ser mas exactas.
Con una regla se puede medir distancias hasta el mm, puede estimar hasta
!." mm. #in em$argo, a menudo se desea medir o$%etos, en particular los
pequeos, con maor precisi&n' adems, algunas medidas, como el dimetro
de un alam$re o el tamao de una pequea perforaci&n, no se prestan para ser
determinadas con una regla. Muchas de estas mediciones se puede hacer con
precisi&n facilidad usando el cali$rador vernier (tam$i)n llamado nonio*, el
cali$rador palmer (tam$i)n conocido por micr&metro*.
+,-E.I/+#:
". Comprender el principio en el que se $asa los instrumentos de precisi&n
para medir dimensiones.
0. 1prender a usar los instrumentos de precisi&n como el vernier el
micr&metro.
II. REVISIN BIBLIOGRAFICA
0.". ME2ICI34
Es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar una
cantidad conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad.
1l resultado de medir lo llamamos Medida.
Cuando medimos algo se de$e hacer con gran cuidado, para evitar alterar el
sistema que o$servamos. 5or otro lado, no hemos de perder de vista que las
medidas se reali6an con alg7n tipo de error, de$ido a imperfecciones del
instrumental o a limitaciones del medidor, errores experimentales, por eso, se
ha de reali6ar la medida de forma que la alteraci&n producida sea mucho
menor que el error experimental que se pueda cometer.
2.2 UNIDADES DE MEDIDA
1l patr&n de medir le llamamos tam$i)n 8nidad de medida.
2e$e cumplir estas condiciones:
"9.: #er inaltera$le, esto es, no ha de cam$iar con el tiempo ni en funci&n de
qui)n realice la medida.
09.: #er universal, es decir utili6ada por todos los pa;ses.
<9.: =a de ser fcilmente reproduci$le.
>euniendo las unidades patr&n que los cient;ficos han estimado ms
convenientes, se han creado los denominados #istemas de 8nidades.
#istema Internacional (#.I.*
Este nom$re se adopt& en el ao "?@! en la AI Conferencia Beneral de
5esos Medidas, cele$rada en 5ar;s $uscando en )l un sistema universal,
unificado coherente que toma como Magnitudes fundamentales: Longitud,
Masa, .iempo, Intensidad de corriente el)ctrica, .emperatura termodinmica,
Cantidad de sustancia, Intensidad luminosa. .oma adems como magnitudes
complementarias: 1ngulo plano 1ngulo s&lido.
2.2.1 MEDIDA DIRECTA
La medida o medici&n diremos que es directa, cuando disponemos de un
instrumento de medida que la o$tiene, as; si deseamos medir la distancia de un
punto a a un punto $, disponemos del instrumento que nos permite reali6ar la
medici&n, esta es directa.
Errores en las meddas dre!"as
El origen de los errores de medici&n es mu diverso, pero podemos
distinguir:
Errores sistemticos: son los que se producen siempre,
suelen conservar la magnitud con el sentido, se de$er;an a desa%ustes
del instrumento, desgastes etc. 2an lugar a sesgo en las medidas.
Errores aleatorios: son los que se producen de un modo no
regular, variando en magnitud sentido de forma aleatoria, son dif;ciles
de prever, dan lugar a la falta de calidad de la medici&n.
Error a#sol$"o
El error a$soluto de una medida es la diferencia entre el
valor real de una magnitud el valor que se ha medido.
Error rela"%o
Es la relaci&n que existe entre el error a$soluto la
magnitud medida, es adimensional, suele expresarse en porcenta%e.
Error es"&ndar
#i no hemos valorado el error que cometemos al medir, tomamos como
error estndar:
Cinco veces la apreciaci&n del instrumento.
El CD de la magnitud medida.
El error estndar es la maor de estas medidas.
Cal!$lo del error en meddas dre!"as.
8na forma de calcular el error en una medida directa, es repetir numerosas
veces la medida:
#i o$tenemos siempre el mismo valor, es porque la apreciaci&n del
instrumento no es suficiente para manifestar los errores, si al repetir la
medici&n o$tenemos diferentes valores la precisi&n del Instrumento permite
una apreciaci&n maor que los errores que estamos cometiendo.
En este caso asignamos como valor de la medici&n la media aritm)tica
de estas medidas como error la desviaci&n t;pica de estos valores.
2.2.2 MEDIDAS INDIRECTAS
4o siempre es posi$le reali6ar una medida directa, porque no
disponemos del instrumento adecuado, porque el valor a medir es mu grande
o mu pequeo, porque ha o$stculos de otra naturale6a, etc.
Medici&n indirecta es aquella que reali6ando la medici&n de una varia$le,
podemos calcular otra distinta, por la que estamos interesados.
E'em(lo)
Eueremos medir la altura de un edificio mu alto, dadas las dificultades
de reali6ar la medici&n directamente, emplearemos un m)todo indirecto.
Colocaremos en las proximidades del edificio un o$%eto vertical, que s;
podamos medir, as; como su som$ra. Mediremos tam$i)n la longitud de la
som$ra del edificio. 2ada la distancia del #ol a la tierra los raos solares los
podemos considerar paralelos, luego la relaci&n de la som$ra del o$%eto su
altura, es la misma que la relaci&n entre la som$ra del edificio la sua.
Llamaremos:
#o: a la som$ra del o$%eto
1o: a la altura del o$%eto
#e: a la som$ra del edificio
1e: a la altura del edificio
Luego
Esto nos permite calcular la altura del edificio a partir de las medidas
directas tomadas.
2.2.2.1 ERRORES EN LAS MEDIDAS INDIRECTAS
Cuando el clculo de una medici&n se hace indirectamente a partir de
otras que a conocemos, que tienen su propio margen de error, tendremos que
calcular %unto con el valor indirecto, que suele llamarse tam$i)n valor derivado,
el error de )ste, normalmente empleando el diferencial total. 1 la transmisi&n de
errores de las magnitudes conocidas a las calculadas indirectamente se le
suele llamar propagaci&n de errores.
2.2.2.2 CALCULO DEL ERROR EN LAS MEDIDAS INDIRECTAS
5artiendo de unas medidas directas de los errores de esas medidas,
conociendo una ecuaci&n por la que a partir de las medidas conocidas
podemos calcular el valor de una medida indirecta, un m)todo de calculo del
error de esta medida indirecta es el calculo diferencial, equiparando los
diferenciales a los errores de cada varia$le.
En el e%emplo de la altura del edificio, tenemos tres varia$les
independientes la som$ra del edificio, la som$ra del o$%eto la altura del
o$%eto, una varia$le dependiente la altura del edificio que calculamos
mediante las otras tres la ecuaci&n que las relaciona, como a se ha visto.
1hora calculamos el error cometido en la altura del edificio seg7n todo lo
anterior, la ecuaci&n que tenemos es:
la derivada parcial respecto de la ecuaci&n respecto a la som$ra del
edificio se calcula considerando las otras varia$le como constantes tenemos:
del mismo modo derivamos respecto a la som$ra del o$%eto:
por 7ltimo respecto a la altura del o$%eto:
La definici&n de diferencial es:
Eue en nuestro caso ser:
#ustituendo sus valores:
.ener en cuenta que todas las derivadas parciales se han tomado con
signo positivo, dado que desconocemos el sentido del error que se pueda
cometer durante la medici&n.
2onde:
: es el error que hemos cometido al calcular la altura del
edificio.
: es el error de medida de la som$ra del edificio.
: es el error de medida en la altura del o$%eto.
: es el error de medida en la som$ra del o$%eto.
0.<. EL /E>4IE> F EL MIC>3ME.>+
#on dos tipos de instrumentos de medida, las cuales sirven para hallar
medidas mu pequeas, como el dimetro de una $arrilla o de una moneda
0.<." /E>4IE>
Cali$rador pie de re o vernier. El cali$rador vernier es uno de los
instrumentos mecnicos para medici&n lineal de exteriores, medici&n de
interiores de profundidades ms ampliamente utili6ados. #e cre) que la
escala vernier fue inventado por un portugu)s llamado 5etrus 4onius. El
cali$rador vernier actual fue desarrollado despu)s, en "@<" por 5ierre /ernier.
El vernier o nonio que poseen los cali$radores actuales permiten
reali6ar fciles lecturas hasta !.!C o !.!0 mm de !.!!"G o "H"0IG
dependiendo del sistema de graduaci&n a utili6ar (m)trico o ingl)s*.
0.<."." 15LIC1CI+4E#
Las principales aplicaciones de un vernier estndar son com7nmente:
medici&n de exteriores, de interiores, de profundidades en algunos
cali$radores dependiendo del diseo medici&n de escalonamiento.
La exactitud de un cali$rador vernier se de$e principalmente a la
exactitud de la graduaci&n de sus escalas, el diseo de las gu;as del cursor, el
paralelismo perpendicularidad de sus palpadores, la mano de o$ra la
tecnolog;a en su proceso de fa$ricaci&n.
4ormalmente los cali$radores vernier tienen un aca$ado en cromo
satinado el cual elimina los refle%os, se construen en acero inoxida$le con lo
que se reduce la corrosi&n o $ien en acero al car$ono, la dure6a de las
superficies de los palpadores oscila entre CC! J!! vicKers dependiendo del
material usado de lo que esta$le6can las normas.
0.<.".0 5>I4CI5I+ 2E L84CI+41MIE4.+
El valor de cada graduaci&n de la escala del vernier se calcula
considerando el valor de cada graduaci&n de la escala principal divido entre el
n7mero de graduaciones del vernier.
L M d H n 2onde: L M Legi$ilidad, d M/alor de cada graduaci&n en la
escala principal, nM47mero de graduaciones del vernier.
0.<.".< LEC.8>1 2EL C1LI,>12+> /E>4IE>
La graduaci&n en la escala del cali$rador vernier se dividen (n : "*
graduaciones de la escala principal entre n partes iguales de la escala del
vernier. Los cali$radores vernier pueden tener escalas graduadas en sistema
m)trico Ho sistema ingl)s.
Los cali$radores graduados en sistema m)trico tienen legi$ilidad de
!.!C mm de !.!0 mm, los cali$radores graduados en el sistema ingl)s
tienen legi$ilidad de !.!!" N de "H" 0IG.
5ara hacer una lectura con el nonio o vernier ha que tomar como
punto de referencia la divisi&n cero de la escala secundaria de manera tal que
a la i6quierda de esta divisi&n en la escala principal se lee las escalas, a la
derecha de esta divisi&n en la escala secundaria se lee los decimos de
unidad, escogiendo aquella divisi&n que me%or coincida con una divisi&n en la
escala principal
0.<.0 MIC>3ME.>+
El palmer o tornillo micr&metro consiste en una pie6a de herradura o
seme%ante que lleva en su extremos el tope por el otro un, un mango, so$re
el que ha una escala, gra$ada en mil;metros.
2entro de este mango se mueve un tornillo de paso mil;metros (cada
vuelta avan6a o retrocede " mm*.
#irve para medir principalmente espesores, la escala principal esta en
un cilindro fi%o donde van las unidades medias unidades, mil;metros
medios mil;metros. La escala secundaria es un tornillo es un tornillo que se
desli6a so$re la escala principal secundaria. Cada divisi&n de la escala
secundaria representa un cent)simo de unidad (cu*.
0.O E>>+>E# 2E ME2ICI34 C+4 C1LI,>12+>E#
". Error inherente a la construcci&n del cali$rador.
0. Error de parala%e
<. Condiciones am$ientales fuer6a de medici&n
III. MATERIALES * METODOS
<." EE8I5+
Los equipos usados son los siguientes: El vernier, micr&metro
plumones que sirvieron como e%emplos para medir.
<.0 ME.+2+L+BP1
El docente de la materia empe6& a reali6ar la prctica explicando la
estructura de los instrumentos de medici&n cada una de sus partes
funciones.
a* /E>4IE>.
El profesor empe6& la prctica detallando la estructura funcionalidad
de este instrumento de precisi&n el cual sirve para medir longitudes,
dimetros (externos e internos* profundidades. .iene una escala principal en
el sistema internacional (parte inferior* en el sistema ingles (parte superior*
En la prctica se utili6& el sistema internacional. .eniendo como unidad
de medida unos plumones.
5arte inferior M #istema Internacional
5arte superior M #istema Ingles
$* MIC>3ME.>+
Este instrumento sirve para medir principalmente para medir espesor.
.iene una estructura en forma de ugo, su escala principal esta en cilindro fi%o
en donde van las unidades medias unidades (mm*. En la escala secundaria
es un tornillo que se desli6a so$re la escala principal cil;ndrica' cada divisi&n
en la escala secundaria representa un cent)simo de unidad.
1 continuaci&n veremos los tres casos:
I/. O+ERACIONES * RESULTADOS
O." /E>4IE>
49 d (mm*
xi x xi =

2
xi
"
75 , 9

23 , 0
0529 , 0
0
95 , 9

03 , 0
0009 , 0

< 10
02 , 0
0004 , 0

O 10
02 , 0
0004 , 0
C 10
02 , 0
0004 , 0

@ 10
02 , 0
0004 , 0

J 10
02 , 0
0004 , 0

I 10
02 , 0
0004 , 0

? 10
02 , 0
0004 , 0

"! 10
02 , 0
0004 , 0

!,!J"
n
xi
x
n
i

=
=
1

x M x
"
Q x
0
Q. . . . . . . . .x
n
H n M ??,I H "! M ?, ?I
071 , 0
1
2
=

=
n
i
xi

0,08mm
9
071 , 0
1
1
2
= =

=

=
n
xi
n
i

% 80 , 0 % 100 *
98 , 9
08 , 0
% 100 * % = = =
mm
mm
x

= x x

mm x ) 08 , 0 98 , 9 ( =

% = x x
% 80 , 0 98 , 9 = mm x
C.0 MIC>3ME.>+
49 (um*
xi x
xi
=

2
1
x
"
96 , 9
!,!0
!,!!!O
0
98 , 9
! !
<
98 , 9
! !
O
97 , 9
!,!"
!,!!!"
C
975 , 9
!,!!C
!,!!!!0C
@
98 , 9
! !
J
985 , 9
!.!!C
!,!!!!0C
I
99 , 9
!,!"
!,!!!"
?
98 , 9
! !
!,!!
!@C

um x 98 , 9
9
8 , 89
= =
00065 , 0
1
2
1
=

=
n
i
x
um 009 , 0
8
00065 , 0
= =
% 100 *
98 , 9
009 , 0
%
um
um
=

% 09 , 0 % =
= x x

um x ) 009 , 0 98 , 9 ( =
% = x x
% 09 , 0 98 , 9 = um x
V. AN,LISIS DE LOS RESULTADOS
Los resultados dados por los alumnos por el profesor fueron correctos a
que todos intervinieron en el desarrollo de la prctica haciendo esta ms
emotiva fcil de desarrollar.
1l participar en con%unto hi6o que las respuestas sean exactas a que si
uno se equivoca otro le puede corregir as; am$os pueden llegar a una
misma conclusi&n dar con la respuesta mas acertada
/I. CONCLUSIN
1l finali6ar la prctica se llego a algunas conclusiones:
". Con el instrumento del vernier es mas exacto hallar las longitudes
dimetros internos externos as; como tam$i)n profundidades
0. El uso del micr&metro auda con mas facilidad para hallas los espesores
de los o$%etos a que es un instrumento diseado especialmente para
cumplir esa funci&n.
/II. BIBLIOGRAF-A
5. #+LE> 1. 4EB>+ "?J< Medidas de L ., Editorial 1lham$ra #.1.
Madrid,Espaa, "O:"J p.

FACULTAD DE .OOTECNIA
DE+ARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIA ANIMAL
/CALIDAD * E0ELENCIA1
CURSO ) FISICA
ALUMNO ) CANC2AN*A LOA*.A3 CARLOS
GAME. AGUIRRE3 C2ANEL
SEMESTRE ) 2445 6 I
TINGO MARIA 6 +ERU
2445
INSTRUMENTOS DE +RESICION