Caso de estudio

Intel Education
Desafos
Superar las barreras de la infraestructura rural para ofrecer una experiencia
educativa rica en tecnologa, dirigida por los maestros.
Ayudar a los maestros a atraer el inters de alumnos con diversos antecedentes
culturales y escolares.
Mejorar los resultados escolares para preparar a los alumnos para plazas
laborales en las que tendrn que utilizar la ICT.
Soluciones
La tecnologa pone en las manos de los alumnos herramientas interactivas.
El programa Intel Teach proporciona capacitacin profesional
para los maestros.
El micro-servidor brinda acceso al contenido educativo.
El aula de ICT con energa solar hace funcionar los dispositivos
de Intel Education que usan efcientemente la energa.
Resultados
La transformacin de la educacin a travs de un enfoque holstico que
combina formacin docente, contenido educativo y tecnologa adecuada,
con el liderazgo slido de un director progresista.
La participacin y el aprovechamiento de los alumnos han mejorado. El ndice
de desercin escolar ha bajado, los ndices de graduacin y aprobacin han
aumentado, y el puntaje promedio de las pruebas nacionales de aprovechamiento
ha mejorado un 24 por ciento desde que se introdujo el programa tecnolgico.
Los padres y los maestros estn emocionados por las nuevas oportunidades.
Los padres consideran que el acceso a la tecnologa asegura un mejor futuro para
sus hijos, mientras que los maestros encuentran nueva satisfaccin y oportunidad
en su labor docente.
Cmo llevar el mundo de la educacin
a Marilog
Aunque la pequea poblacin agrcola de
Marilog est a tan slo 50 km de la tercera
ciudad ms importante del pas, Davao,
slo estaba electrifcada parcialmente,
y su escuela primaria principal, Marilog
Central Elementary School (MCES), no
tena electricidad, por lo que los alumnos
no tenan acceso a la tecnologa de
aprendizaje moderna.
El nivel de asistencia, aprobacin y retencin
de los alumnos era un problema. 5 por ciento
de los alumnos abandonaba la escuela cada
ao y 15 por ciento no llegaba a graduarse.
Los maestros de MCES hacan lo que
podan con los recursos que tenan, pero a
menudo se encontraban con que el estilo de
enseanza habitual de impartir conferencias
y la falta de acceso a la tecnologa los
ponan en apuros. Haba poca interaccin
entre los alumnos y los maestros, coment
un profesor.
La tecnologa se ha convertido
en una herramienta que facilita la
capacitacin profesional
mejorando el conocimiento de
los contenidos y enseando
estrategias para asegurar un
aprendizaje efcaz, tanto para los
maestros como para la persona
ms importante de la escuela,
el alumno.
Zenaida Ayop,
Directora,
MCES
Transformacin de la educacin
en la zona rural de Filipinas
Una solucin tecnolgica diseada para la infraestructura rural ha mejorado significativamente los resultados
escolares de los alumnos filipinos, con apoyo de capacitacin profesional para los maestros y el respaldo
el director y los padres de la comunidad.
La participacin de los alumnos redunda
en mejores resultados.
Los maestros identifcaron los obstculos
que enfrentaban al impartir la clase y
la directora de MCES, Zenaida Ayop,
trabaj incansablemente para ayudarlos.
No obstante, los administradores de
la escuela no pudieron hacer mucho
para resolver el problema hasta que
introdujeron una iniciativa de Intel con
un enfoque holstico para transformar
el ambiente escolar. La iniciativa apoyara
la capacitacin profesional docente,
mediante dispositivos cibernticos
mviles diseados especfcamente para
la educacin, y tan efcientes en el uso de
la energa, que podan funcionar mediante
paneles solares.
El programa Intel Teach aport
la capacitacin profesional, impartida
por instructores acreditados de la
cercana universidad Ateneo de Davao.
A travs de esta capacitacin, los
maestros aprendieron a usar los mtodos
propuestos en el proyecto y a ayudar
a los alumnos a adquirir destrezas
de pensamiento crtico y colaboracin.
Maestros de esta escuela demostraron ser
tambin alumnos entusiastas
a medida que aprendan nuevas formas
de evaluar a los alumnos, de elaborar
planes de clase para esta nueva
pedagoga, y cmo aprovechar al mximo
la tecnologa en los salones de clase.
Los maestros aprendieron rpidamente
a utilizar las nuevas tecnologas a
medida que encontraron nuevas formas
de integracin con el plan de estudios
a travs de la interaccin con los
instructores de Intel Teach.
La nueva tecnologa y los nuevos mtodos
de enseanza sirvieron para motivar a los
alumnos a estudiar y garantizar que no
dejaran la escuela. El ndice de desercin
disminuy drsticamente, del 5.18 por
ciento en el momento de introducir la
tecnologa, a 2.22 por ciento dos aos
despus.
Reyvie L. Maranga, alumno de 6
grado, afrma: Me convert en mentor
de mi compaero. Por eso pudimos
conocernos mejor, aprendimos a
respetarnos y dej de intimidarme.
Los ndices de graduacin tambin
aumentaron drsticamente despus
de que se ech a andar la iniciativa
de transformacin. Si bien el 87 por
ciento de los alumnos permaneci en la
escuela el ao en que se introdujeron
las computadoras, la cifra salt al 95 por
ciento el siguiente ao y a 100 por ciento
en el ciclo escolar 2012-2013.

El hecho de que los alumnos participaran
y se esforzaran ms, tambin contribuy
a mejorar el aprovechamiento acadmico.
Los puntajes promedio de la prueba
nacional de aprovechamiento, NAT, que
se administra a todo los alumnos de 6
grado, aument 24 por ciento en un lapso
de dos aos a partir de la introduccin de
la tecnologa.
Los alumnos se han sumado al rol de los
dispositivos de mejorar la educacin, para
ellos y para sus compaeros.
Shella Mae G. Siy, alumna de 6 grado
comenta: Yo era descuidada con
las cosas, siempre las tiraba o las
descompona, pero quiero cuidar los
nuevos dispositivos porque tienen mucha
informacin.
Quiero que los alumnos de grados
inferiores puedan usarlos y recibir esa
informacin tambin. As que tengo
que cuidar los dispositivos para ellos.
Estos resultados confrman que la
iniciativa de transformacin ha tenido
un efecto positivo en los resultados
escolares al combinar capacitacin
profesional, contenido y tecnologa
adecuada, con el apoyo decidido del
director y el consejo de la escuela.
El respaldo de la comunidad tambin
resulta esencial para asegurar que el
programa surta el efecto deseado.
El personal de MCES y el personal de
Intel colaboraron estrechamente con las
familias y la comunidad para estimular su
participacin activa en la transformacin
de la educacin.
Los padres apoyaron a los hijos en las
tareas. La comunidad escolar llev a cabo
campaas de recoleccin de fondos para
mejorar la escuela y el entorno. Y grupos
de la comunidad aprovecharon los
recursos informticos recin adquiridos
para lanzar iniciativas de educacin
para la comunidad sobre temas como
atencin materno-infantil.
Esto elev signifcativamente los
benefcios de la solucin y elev el nivel
de consideracin de la escuela MCES
en la comunidad. Rufna Rabi, abuela,
comenta que ahora la gente prefere
que sus hijos estudien en MCES. Yo
me asegur de que mis nietos fueran
transferidos a MCES.
Un aula global sin Internet
La introduccin de las tecnologas de
aprendizaje mejor drsticamente el nivel
de enseanza y aprendizaje en MCES
No obstante, la transformacin estaba
apenas empezando. En 2013, Intel inici
la Fase II del proyecto, que consiste en la
entrega de 25 tabletas de Intel Education,
un dispositivo para distribuir contenido,
capaz de trabajar fuera de lnea y con
conexin inalmbrica, que le ha brindado
a MCES un entorno de aprendizaje
electrnico enriquecido.
La tableta de 10 pulgadas de Intel
Education fue ideada para la educacin
y fabricada para satisfacer las necesidades
de los alumnos. Es resistente al polvo
y al agua y cuenta con cmaras al frente
y en la parte posterior apara facilitar la
creacin de contenidos. La batera de
larga duracin asegura que la tableta
pueda usarse durante todo el da escolar.
Diseada como complemento del
aprendizaje en clase, la tableta admite
que se le conecten herramientas para
experimentos, como una lupa y sensor
de temperatura. Tambin incluye el
paquete de software de Intel Education,
que facilita el aprendizaje de los alumnos
y ayuda a los maestros a gestionar
las aulas de aprendizaje electrnico.
La introduccin de nuevas tecnologas
de aprendizaje a MCES tuvo algunas
difcultades debido a que la tecnologa
educativa, convencional, urbana depende
en gran medida del acceso a Internet.
No obstante, en MCES la falta de una
conexin confable a Internet, evitaba que
los alumnos tuvieran acceso a contenidos
de Internet durante la clase.
La limitada conectividad a Internet,
restringa las posibilidades de aprendizaje
directo, en lnea, aunque no impidi
la entrega de contenido didctico
trascendente para evitar la limitada
conectividad de la escuela.
Intel se ali con Critical Links, cuyo
micro-servidor C3* gestionado en la
nube almacena una gama de contenidos
educativos que se hacen llegar a los
maestros y alumnos a travs de un punto
de acceso integrado, inalmbrico.
El micro-servidor C3*, diseado para
consumir poca energa, se carga con
una variedad de contenidos educativos,
incluso Intel Education Resource, una
versin completa de la enciclopedia
Wikipedia*, contenido educativo de
fuente abierta, y del Departamento de
educacin. El contenido est disponible
fuera de lnea y se actualiza desde la nube
de Critical Links mediante un servicio
de 3G mvil de banda ancha. Con ello,
maestros y alumnos tienen asegurado el
acceso expedito a contenido actualizado,
independientemente del ancho de banda
de su conexin a Internet.
Dado que el microservidor y las tabletas
no tienen piezas mviles, aprovechan
mejor la energa y son muy confables.
Funcionan por medio de un sistema
de energa solar que mantiene en
movimiento todo el entorno de ICT
a lo largo del da escolar.
Un maestro del MCES afrma: Los alumnos
ahora se desempean mejor y se sienten
entusiasmados de ir a clases por las
imgenes que les muestro. Trabajan ms
efcientemente juntos a pesar de ser de
grupos y niveles de habilidad diferentes.
Los padres han aceptado la nueva
tecnologa que ha convertido una escuela
rural y con poca capacidad de conexin,
en un modelo educativo para todo el
distrito de Marilog y otras zonas rurales
de Filipinas. Con el apoyo de MCES, los
maestros y administradores que le abren
los brazos a la tecnologa, saben que el
futuro ya no est fuera del alcance de los
alumnos de MCES.
El maestro Jorge R. Alfante explica:
Ahora s que es posible prepararlos
para una vida ms all de Marilog.
Los estamos preparando para la
comunidad global.
Encuentre la solucin adecuada para
su organizacin. Comunquese con su
representante Intel, visite www.intel.com/
education
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