INSTITUTO SUPERIOR DEL

PROFESORADO DE SALTA N 6005

Av. ENTRE ROS N 1851 -SALTA- TEL. 431748
1
PERODO LECTIVO
2012
CARRERA Pr!"#r$% &$r$ "' T"r("r C)(' %" E*+ , '$ E%-($()./ P')0%$' "/ 1)#2r)$
ESPACIO CURRICULAR A3 R45)0"/ 1#. C62"%r$
1)#2r)5r$!7$ 4 Cuatrimes
tral
8
Pr!"#r8 R$!$"' A'"9$/%r C:)r"/
FUNDA;ENTACI<N
En esta propuesta la Historia es concebida, a decir de Pags (1983), como la ciencia del perpetuo
cambio de las sociedades umanas, de su perpetuo ! necesario rea"uste a nue#as condiciones de e$istencia
material, pol%tica, moral, religiosa e intelectual& en s%ntesis la #ida del ombre 'ue se concreta en
sociedad, precisa en el espacio ! tiempo(
)a istoria como una de las *ormas de conocimiento de las sociedades del pasado es propia de la
cultura europea occidental( +anto la tradici,n greco-latina como la "udeo-cristiana otorgaron a la istoria
un sentido pr.ctico o trascendente ! plantearon los problemas centrales de la disciplina, 'ue a/n persisten(
Entre ellos el de 0#erdad1 0#eracidad1 o 0#erosimilitud1& el del 0sentido1 o la 0*unci,n social de la
istoria1, ! el del 0tiempo1( 2er.n estos problemas ! las *ormas en 'ue se abordaron ! resol#ieron en
di*erentes momentos de la istoria europea, la preocupaci,n de la istoria de la istoriogra*%a dentro del
campo disciplinar de la istoria(
El programa de esta asignatura propone estudiar el desarrollo de la Historia, planteando las
principales l%neas o escuelas desarrolladas a partir de *ines del siglo 34555 en la sociedad europea e
intr%nsecamente #inculadas con la *ormali6aci,n de las ciencias naturales ! la *iloso*%a de la 0ilustraci,n1(
2e trata en de*initi#a de abordar, tal como plantea 7( Croce 0el desarrollo del pensamiento
istoriogr.*ico1 ! desde luego comprender c,mo se a construido el campo pro*esional de la disciplina !
cu.les son los desa*%os actuales *rente a la crisis de los paradigmas te,ricos 'ue
sustentaban a las ciencias sociales, ! entre ellas a la istoria, a partir del *in de la guerra
*r%a ! la ca%da del muro de 7erl%n( Pretende asimismo anali6ar las in*luencias de esta
istoriogra*%a en 8mrica )atina ! particularmente 8rgentina(
O+=ETIVOS
a) E#aluar el desarrollo de la producci,n istoriogr.*ica a partir de la *ormaci,n disciplinar(
b) 9e*le$ionar acerca de la #alide6 del conocimiento ist,rico ! su relaci,n con otras disciplinas
sociales ! umanas(
c) 8bordar a los istoriadores como lectores de di*erentes registros de las ciencias sociales
constru!endo desde ese dialogo nue#as matrices de producci,n de conocimiento(
d) E"ercitar el pensamiento cr%tico a tra#s del an.lisis dla producci,n istoriogr.*ica m.s
representati#a(
e) :esarrollar la capacidad de e$presi,n oral ! escrita(
*) 8d'uirir abilidades para el mane"o dla bibliogra*%a ! el registro bibliogr.*ico(
;
CONTENIDOS
C/2"/)%# T)"0&
U/)%$% I8 E/ 2r/ $ '$ 1)#2r)$ , $ '$ :)#2r)5r$!7$.
1(1( <=u es la istoria> Historia e Historiogra*%a( :e la istoria como 0pes'uisa1 al
problema de la #erdad( )as *unciones ! la utilidad del conocimiento ist,rico(
+iempo ! sentido de la istoria(
1(;( )a tradici,n istoriogr.*ica? :esde la antig@edad cl.sica, medie#o, la modernidad
europea ! el siglo 34555( )a Enciclopedia Arancesa ! la 5lustraci,n(
1(3( Historicismo, romanticismo ! positi#ismo( )a *ormali6aci,n de la percepti#a
metodol,gica( 5dealismo ! materialismo( Hegel ! Bar$(
A5#2
U/)%$% II8 E' %"#$rr'' :)#2r)5r6!)( "/ "' #)5' >>.
;(1( Henri 7err ! loa s%ntesis ist,rica( Croce ! el istoricismo italiano(
;(;( )a istoriogra*%a *rancesa( )a escuela de los 08nnales1( 8pertura tem.tica e
interdisciplinariedad( Historia 2ocial( Historia de las mentalidades( Historia
:emogr.*ica( Historia econ,mica( 5n*luencia del mar$ismo( )a nue#a escuela *rancesa(
;(3( )a istoriogra*%a inglesa ! el materialismo ist,rico( )a escuela de Cambridge( )a
istoria demogr.*ica ! la istoria de *amilia( )os estudios de gnero(
S"&2)"0?r"
U/)%$% III8 L$ :)#2r)5r$!7$ "/ '$# @'2)0$# %4($%$#.
3(1( )a istoria cultural( )a istoria narrati#a( )a istoria oral(
3(;( El retorno del su"eto en la istoria( El retorno de la istoria pol%tica(
3(3( )a istoriogra*%a italiana( Cio#anni )e#i ! la 0microistoria1(
3(4( )a istoriogra*%a poscolonial( )a istoria 0actual1(
O(2-?r"
U/)%$% IV8 L$ :)#2r)5r$!7$ $r5"/2)/$.
4(1( Bitre ! los or%genes de la istoria documentalista en la 8rgentina( El liberalismo
como tradici,n *undante de la istoriogra*%a( Bitre ! ),pe6? debates ! contro#ersias
sobre los or%genes de la nacionalidad ! sobre los procedimientos del o*icio del
istoriador( )a impugnaci,n al legado liberado ! 0mitrista1 de nuestra istoria(
4(;( El 9e#isionismo ist,rico( Aundamentos pol%ticos e ist,ricos de la cr%tica
re#isionista( )a inno#aci,n de Dos )uis 9omero? 7iogra*%a E Fni#ersidad E Historia
argentina ! Pro!ecto intelectual( 9omero BarginalG 9omero Aundador en la
con*irmaci,n de una nue#a #isi,n de la istoriogra*%a argentina( Conciencia ist,rica,
e$periencia cultural ! pr.ctica del istoriador( Pro*esionali6aci,n, consensos, debates !
ampliaci,n del territorio tem.tico(
O(2-?r"
U/)%$% V8 L$ 1)#2r)$ r"5)/$' (/ "#&"()$' r"!"r"/()$ $' Nr"#2" $r5"/2)/.
H(1( Historia ! 9egi,n? istoria local, istoria regional e istoria nacional en 8rgentina
! 8mrica )atina(
H(;( Iue#os n/cleos de inters ! problemas actuales de la istoriogra*%a del Ioroeste
-
Nv)"0?r"
3
argentino(
ESTRATE*IAS ;ETODOLO*CAS
8n.lisis ! comentario de *uentes-te$tos preparados por la c.tedra( 2e implementan distintas estrategias,
como e"ercicios de lectura comprensi#a, e$posiciones orales, interrogatorios, discusiones dirigidas,
traba"o grupal, etc(
)os traba"os pr.cticos elaborados en casa (! entregados en cada encuentro respecti#o) permitir.n
sustentar las e$posiciones orientadoras del material de traba"o, rea*irmando los contenidos signi*icati#os(
8 las e$posiciones orientadoras se agregar.n pr.cticos grupales& los 'ue se #er.n re*or6ados por los
an.lisis de casos ! procesos, por medio de lecturas particulari6adas ! la pro!ecci,n de
documentalesG*ragmentos de pel%culas( Para ello podr.n recurrir a art%culos de re#istas especiali6adas,
cintas ! documentos, como una manera de aplicar procedimientos de traba"o para complementar la parte
te,rica(
EVALUACION
CRITERIOS
El proceso e#aluati#o se reali6ar. en el desarrollo del espacio curricular mediante los traba"os
pr.cticos, los 'ue articular.n los di*erentes contenidos aciendo incapi en las relaciones establecidas
entre los di#ersos ni#eles de an.lisis ! con puntos de #ista di#ersos(
Estos traba"os pr.cticos deber.n ser presentados de *orma indi#idual, en el tiempo ! *orma
e$plicitada en el cronograma *i"ado en el primer encuentro, !a 'ue los mismos se reali6ar.n en el ogar(
Para su aprobaci,n se tendr. en cuenta la concordancia de los contenidos con las propuestas .ulicas(
INSTRU;ENTOS
8 las e$posiciones orientadoras se agregar.n pr.cticos grupales& los 'ue se #er.n re*or6ados
por los an.lisis de casos ! procesos, por medio de lecturas particulari6adas ! la pro!ecci,n de #ideos(
Para ello podr.n recurrir a art%culos de re#istas especiali6adas, cintas ! documentos, como una manera de
aplicar procedimientos de traba"o para complementar la parte te,rica( )a pro!ecci,n de #ideos re*or6ar.
el an.lisis de casos ! procesos, generando nue#as ip,tesis de traba"o ! *omentando opiniones di*erentes(
CONDICIONES PARA O+TENER LA RE*ULARIDAD
2e tendr. presentes como condiciones de acreditaci,n?
El cumplimiento en tiempo ! *orma de la presentaci,n de los traba"os pr.cticos(
)a aprobaci,n del 1JJ K de los traba"os pr.ctico obligatorios(
)a asistencia en un 8J K en los encuentros(
)a aprobaci,n de ; e$.menes parciales
4
RECURSOS DIDACTICOS
1( +ele#isor
;( :#d
3( Pi6arr,n
4( 8*ice
H( :ocumentales
L( Pel%culas
El nombre de la rosa(
+I+LIO*RAFA8
+)?')5r$!7$ #-5"r)%$ U/)%$% I
7loc, Barc Introduccin a la historia( Aondo de cultura Econ,mica( B$ico-7uenos 8ires( 19LH(
Carr, EdMard H( Qu es la historia?1 Planeta-8gostini( 7arcelona( 198H(
Aontana, Dosep La historia de los hombres( Cr%tica( 7arcelona( ;JJ1(
Boradiellos, Enri'ue El oficio de historiador( 2iglo 335( Editores, B$ico( 1994(
Ioiriel, Cerard Sobre la crisis de la historia( Ar,nesis( C.tedra Fni#ersitat de 4alencia( Badrid(
199N( Cap( ; 0)a *ormaci,n de una disciplina cient%*ica1 pp( H1-83(
2ca**, 8dam Historia y verdad( Editorial Cri"albo( B$ico, 19N4(
F-"/2"#
Her,doto, Los nueve libros de la Historia, H!spanoamrica( Badrid( 198H( )ibro Primero( C)5O( Pp(
11-13(
Pant, Emmanuel, ilosof!a de la Historia" Aondo de Cultura Econ,mica( B$ico, 199N(
Bicelet, Dules, Historia de la #evolucin rancesa( H +omos( Editorial 8er,pago, 7uenos 8ires,
19LJ(
4on 9anQe, )eopold, Historia de los $a$as en la $oca moderna( +raducci,n del alem.n por Eugenio
5ma6( Aondo de cultura Econ,mica( B$ico( 1943(
Bar$, C( E Engels, A( La ideolo%!a alemana( Ediciones Cri"albo( 7arcelona( 19N9(
:ilte!, R( Introduccin a las &iencias del Es$!ritu" Ensayo de fundamentar el estudio de la sociedad
y de la Historia( Editorial 8lian6a Fni#ersitaria( Badrid( 198J(
+)?')5r$!7$ #-5"r)%$ U/)%$% II
7loc, Barc Historia e Historiadores( 8P8)( Ediciones( Badrid( 1999(
7urQe, Peter( 0La revolucin historio%r'fica francesa" La escuela de los (nnales" )*+*,)*-*( Cedisa
Editorial( 7arcelona( 1993(
Cipolla, Carlo B( 0Entre la historia y la econom!a" Introduccin a la historia econmica( Editorial
Cr%tica( 7arcelona( 1991(
H
Aarge, 8rlette La historia de las .u/eres0 &ultura y $oder de las mu/eres1 ensayo de historio%raf!a1
en Historia 2ocial, n/mero 9( Aundaci,n 5nstituto de Historia 2ocial( Centro Arancisco +om.s
4aliente( FIE:( 4alencia( 1991(
Ae#bre, )ucien &ombates $or la historia( 895E), ;da( Edici,n, 7arcelona, 19N1(
Aontana, Dosep La historia de los hombres, Cr%tica( 7arcelona( ;JJ1(
HobsbaMm, Eric Sobre la historia( Editorial Cr%tica( 7arcelona( 1998(
Pa!e, Har#e! Los historiadores mar2istas brit'nicos" 3n an'lisis introductorio( Prensas
Fni#ersitarias( Fni#ersidad de Sarago6a( Sarago6a( EspaTa( 1989(
)e Co**, Dac'ues Pr"!$() $ L# r","# 2$-0$2-r5# %" ;$r( +'(:, en 9elaciones( Estudios de
Historia ! 2ociedad( H1( Colegio de Bicoac.n( B$ico( 199;(
Pagano, I( E 7uecbinder (comp() La historio%raf!a francesa contem$or'nea( Editorial 7iblos(
7uenos 8ires( 1993(
Perrot, Bicelle .i historia de las mu/eres( ACE, 7uenos 8ires( ;JJ8(
9e#el, Dac'ues 0Historia ! Ciencias 2ociales( )os paradigmas de los 8nnales1, en 3n momento
historio%r'fico" 4rece ensayos de historia social( Banantial( 7uenos 8ires( ;JJH( Pp( 19-39(
4ilar, Pierre Econom!a" 5erecho" Historia( Editorial 8riel( 7arcelona( EspaTa( 1983(
F-"/2"#
7err, Henri( Pr"!$()( La tierra y la evolucin Humana" Introduccin %eo%r'fica a la historia( )ucien
Ae#bre( Editorial F+EH8( B$ico( 19LJ& Pr,logo( La Italia $rimitiva y los comien6os del
im$erialismo romano" )e,n Homo( Editorial F+EH8, B$ico( 19LJ(
7loc, Barc Los reyes taumatur%os" Estudio sobre el car'cter sobrenatural atribuido al $oder real
$articularmente en rancia e In%laterra( Aondo de Cultura Econ,mica( 1994(
7raudel, Aernand El .editerr'neo y el mundo mediterr'neo en $oca de eli$e II( Aondo de
Cultura Econ,mica( B$ico( 19H3(
Croce, 7enedetto 4eor!a e historia de la historio%raf!a Editorial Escuela( 7uenos 8ires( 19LH(
Ae#bre, )ucien( .art!n Lutero0 un destino1( 7re#iarios( Aondo de Cultura Econ,mica( B$ico( 19LL(
+ompson, E(P( La formacin de la clase obrera en In%laterra( Editorial Cr%tica( 7arcelona(
EspaTa( 1989(
HobsbaMn, Eric #ebeldes $rimitivos" Estudio sobre las formas arcaicas de los movimientos sociales
en los si%los 7I7 y 77( Editorial Cr%tica( 7arcelona( ;JJ3(
4ilar, Pierre Hidal%os0 amotinados y %uerrilleros" 8ueblos y $oderes en la historia de Es$a9a(
Editorial Cr%tica( 7arcelona( 198;(
+)?')5r$!7$ #-5"r)%$ U/)%$% III
7urQe, Peter? ormas de Historia cultural( 8lian6a Editorial( EspaTa( ;JJJ(
CaQrabart!, :ipes BU/$ &"C-"3$ :)#2r)$ %" '# E#2-%)# S-?$'2"r/#D( 8nales de
desclasi*icaci,n( :ocumentos complementarios Uttp?GGMMM(desclasi*icaci,n(orgV
Aontana, Dosep La historia des$us del fin de la historia( C95+5C8( 7arcelona( 199;(
9adding, Carles A/2r&'57$ " 1)#2r)$ "' 2r$9" /-"v %"' "0&"r$%r, en Historia 2ocial,
n/mero 3, in#ierno 1989, 4alencia(
9i#era Cusican'ui, 2( E 7arrag.n, 9( (comp() 5ebates $ost coloniales" 3na introduccin a los
estudios de la subalternidad( 2EPH52-8ruMi!iri, )a Pa6, 7oli#ia( 199N(
2erna, Dusto E Pons, 8naclet &omo se escribe la microhistoria( Ar,nesis( C.tedra Fni#ersitat de
4alencia( Badrid, ;JJJ(
L
2tone, )aMrence 0El pasado ! el presente1( Aondo de cultura Econ,mica( B$ico, 198L(
9e#el, Dac'ues( ;)(r$/6')#)# , (/#2r-(()./ %" ' #()$' en Entrepasados( 8To 4, n/mero 1J(
7uenos 8ires( 199L( P.gs( 141-1LJ(
+ompson, E(P( Historia social y antro$olo%!a( 5nstituto de 5n#estigaciones :r( Dos )uis Bora(
B$ico( 1994(
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7urQe, Peter :enecia y (msterdam" Estudio sobre las elites del si%lo 7:II( Cedisa editorial(
7arcelona( EspaTa, 199L(
Cartier, 9oger Es$acio $;blico0 cr!tica y desacrali6acin en el si%lo 7:III" Los or!%enes culturales
de la #evolucin francesa( Cedisa editorial, 7arcelona( EspaTa 199H(
:arnton, 9obert La %ran matan6a de %atos y otros e$isodios en la historia de la &ultura rancesa,
ACE( B$ico, 198N(
Cin6burg, Carlo( El <ueso y los %usanos" El cosmos se%;n un molinero del si%lo 7:I( +raducido del
italiano por Arancisco Bart%n, 3ra( Edici,n( BucniQ Editores 2(8( 7arcelona, EspaTa( 1994(
)e#i, Cio#anni( La herencia inmaterial" La Historia de un e2orcista $iamonts del Si%lo 7:II
+raducci,n de Da#ier C,me6 9ea( Editorial IE9E8, Badrid, EspaTa( 199J(
+)?')5r$!7$ S-5"r)%$ U/)%$% IV
8ltamirano, C( B=#4 L-)# r0"r , '$ )%"$ %" '$ Ar5"/2)/$ $'-v)$'D en 8rismas" #evista de
Historia intelectual0 IW H, ;JJ1, Fni#ersidad Iacional de =uilmes(
8ca, D( O( B=#4 L-)# R0"r (0 2r$%)()./ E&$r$ -/$ %)#(-#)./ :)#2r)5r6!)(-&'72)($D, El
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7otana, I( La libertad $ol!tica y su historia, 7s( 8s(, Ed( 2udamericana, 1991(
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Dauretce, 8( 8ol!tica nacional y revisionismo histrico1, 7s( 8s(, PeTa )illo, 198;(
9omero, )( 8( 0La historio%raf!a en la democracia1 los $roblemas de la construccin de un cam$o
$rofesional( En? Entre$asados, aTo 4, IX 1J, 199L& Pr,logos a las publicaciones? La vida histrica y
otros0 art!culos $eriod!sticos( 5ntroducci,n a la republicaci,n de Latinoamrica0 las ciudades y las
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+r%mboli, D( 0Dos )uis 9omero o la 8rgentina como drama1 El rodaballo #evista de $ol!tica y cultura
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F-"/2"#
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9omero, D( )( La ideas $ol!ticas en (r%entina, ACE, 7s( 8s(, 194L? Parte +ercera? 0)a Era 8lu#ial1(
Halperin :ongi, +( #evolucin y %uerra" ormacin de una lite diri%ente en la (r%entina criolla,
2iglo 335, 19N;, pp( N -NN ! 39H E 419(
N
+)?')5r$!7$ #-5"r)%$ U/)%$% V
7andieri, 2usana? 0)a posibilidad operati#a de la construcci,n ist,rica regional o c,mo contribuir a
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la historia" Es$acio0 historia re%ional e historia local en los estudios contem$or'neos, 9osario, FI9
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Campi, :aniel? 0Historia regional, por 'u> En C8BP5, :aniel (Coord(), Du"u! en la historia"
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Aern.nde6 ! Cabriella :alla Corte, op( Cit(
Campi, :aniel ! 7ra#o, Bar%a Celia? La renovacin historio%r'fica en el Aoroeste ar%entino en las
;ltimas dos dcadas( Bimeo, 199N(
Campi, :aniel ! 7ra#o, Bar%a Celia? 0)a agroindustria a6ucarera argentina( 9esumen istoriogr.*ico
! *uentes1, en (mrica Latina en la historia econmica" @olet!n de uentes, IW11, 5nstituto de
5n#estigaciones :r( Dos Ba( )uis Bora, B$ico, 1999(
Aern.nde6, 2andra (comp()? .'s all' del territorio" La historia re%ional y local como $roblema"
5iscusiones0 balances0 $royecciones( 9osario, Protoistoria, ;JJN(
AradQin, 9a/l? 8oder y conflicto social en el mundo rural1 notas sobre las $osibilidades de la
historia re%ional( En 2andra Aern.nde6 ! Cabriella :alla Corte, op( Cit(
BiTo Cri"al#a, Banuel? 0<E$iste la istoria regional>, en Historia .e2icana, #ol( )5, IW 4 (;J4),
B$ico, ;JJ;(
Pre6 Herrero, Pedro? #e%in e Historia en .2ico B)C??,)-D?E( B$ico, 5nstituto Bora-Fni#ersidad
8ut,noma Betropolitana, 1991(
4an Zoung, Eric? 0Haciendo istoria regional? consideraciones metodol,gicas ! te,ricas1, en (nuario
IHES, IW ;, +andil, 198N(
ACTIVIDADES E>TRAORDINARIAS -#) '$# :-?)"r$-
+itulo Prop,sitosGob"eti#os :uraci,n de la acti#idad E'uipo de traba"o
2alta, [[[[[ de [[[[[[[[[[[ de [[[[[[[[[[[ [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[
A59B8 :E) :OCEI+E
8