En lo que respecta al proyecto 31 en mi grupo de 6 grado, fue muy
interesante tanto para los alumnos y mi persona conocer datos de la entidad de zacatecas que desconocamos, de igual manera las actividades marcadas para cada proyecto ayudaron a recordar y en algunos casos a reafirmar los contenidos y aprendizajes esperados de las materias de espaol y matemticas que ya se haban visto en ms de una ocasin.
En lo personal el contenido me parece muy innovador, hizo falta relacionarlo con otras materias como ciencias naturales, geografa, historia y formacin cvica y tica. Incluir mas actividades en algunos otros proyectos por estaban muy cortos y hasta porque no dejar una tarea cada da referente al tema visto.
Otra cuestin serian los tiempos, me gustara que para el prximo ciclo escolar 2014-2015, el proyecto saliera a la luz y listo para llevarlo a las aulas al inicio del ciclo y que fuera ms largo,
Otra cuestin es que se documentara con las vivencias y tradiciones de otros de los municipios del bellsimo estado de zacatecas, incluyendo mas lugares, personas que han dado vida y puesto en muy alto nuestra entidad.
A continuacin les presento una descripcin de 3 actividades que se me hicieron ms significativas del total del proyecto ms el proyecto final FERIA DE PRODUCTOS como conclusin del mismo.
La primera fue la actividad del gasoducto fue una de las ms significativas ya que logre que los nios del grupo razonaran mediante los datos ledos y una serie de problemas analizar desde cunto mide el gasoducto y cuanto es la inversin en pesos hasta descifrar cuanto costara para el gobierno estatal un solo tramo de tubo de 3 metros.
Esta actividad adems de sealar los precios de las conocidas tostadas de Jerez, tambin destaco la importancia de las actividades econmicas que hacen tradicin en los municipios y que permiten crecer y desarrollar la economa familiar de las familias zacatecanas, como base las materias y productos de una regin. Y llevarlos a un grado que se han hasta internacionalizado.
Una de las ms importantes actividades fue el detallar la Toma de Zacatecas dentro de proyecto ya que el motivo del centenario era primordial y de ah giraban casi todos los dems proyectos, los alumnos reconocieron la lucha armada que encabezo el centauro del norte como una de las decisivas dentro de la Revolucin Mexicana.
En la actividad de cierre me pude dar cuenta del inters y los aprendizajes que impactaron en mis alumnos de uno o varios proyectos, ya que la exposicin de algunos de ellos fue muy completa y adems incluyeron puntos de vista muy personales de lo que aprendieron de los proyectos, la actividad creo tubo mas aciertos que errores, eso se sabe por el inters que demostraron.
ACUERDO Número 716 Por El Que Se Establecen Los Lineamientos para La Constitución, Organización y Funcionamiento de Los Consejos de Participación Social en La Educación.