Multilinguismo.

Las ventajas que reporta conocer idiomas extranjeros son incuestionables. La lengua es una va
para comprender otras formas de vida, propagando as valores de tolerancia intercultural. Adems,
los conocimientos lingsticos facilitan el trabajo, los estudios y los viajes en Europa y permiten la
comunicacin entre culturas. De hecho, cada vez hay ms personas que hablan varios idiomas.
As el 56% de los ciudadanos de los Estados miembros de la UE puede mantener una
conversacin en un idioma distinto de su lengua materna. Este porcentaje es nueve puntos
superior al registrado en 2001 entre los quince Estados miembros de aquel entonces. El 99% de
los luxemburgueses, el 97% de los eslovacos y el 95% de los letones afirma conocer al menos un
idioma extranjero.
La palabra multilingismo describe el hecho de que una persona o una comunidad sea multilinge,
es decir sea capaz de expresarse en varias lenguas. En particular se habla de bilingismo,o
incluso de trilingismo cuando dos lenguas o incluso tres vuelven a entrar en consideracin.

El multilingismo es percibido por los que lo defienden como una solucin al problema de la
desaparicin de las numerosas lenguas. Este problema amenaza la diversidad cultural del mundo,
dedicando a la desaparicin un gran nmero de lenguas, que consisten con todo en tantas
maneras diferentes de ver, comprender, clasificar y establecer relaciones entre las cosas. Se sabe
en efecto que un 90% de las lenguas estn en amenaza de extincin, y que deberan desaparecer
en unos 50 aos.

La importante es que puedes conocer ms culturas, desenvolverte en otros pases, tener un
vocabulario ms rico y extenso. Y apesar que se habla el ingls en todo el mundo es bueno
conocer muchos idiomas para tener acceso a ms gente y sus pensamientos.
multilingismo referido a que? al individuo o a una sociedad? [alcaralo en detalles]

supongo que es a nivel personal, donde es importante a causa del turismo y el trabajo,
basicamente
imagin que a una compaa/empresa le conviene contratar a una persona poliglota, pues est
mas capacitada que otra que solo habla un idioma. al saber muchos idiomas se facilita el contacto
con un mayor numero de personas (por ejemplo: una empresa de turismo busca nuevo personal,
ese personal tiene que tratar con muchas personas que no son del pais, mientras mas idiomas
mas personas. toda empresa es capitalista, y si mas clientes mas feliz se pone. entonces prefiere
contratar a alguien poliglota que a alguien que habla solo una legua)

en un mundo globalizado es mas facil que se afecte un sector (geografico, economico, social, o lo
que quieras, es un mundo entero) con el cambio de otro sector. en el mundo hay muchos paises
(cada uno con sus culturas, costumbres, creencias e IDIOMAS). para que esos paises se
relacionen sin problemas necesitan entenderse, se entienden hablando un mismo idioma. el idioma
mas hablado por el sector comercial (y con el comercial el resto de los sectores) es el ingls
(actualmente y por ahora, antes habr sido el latn o el griego en Europa hace muchos aos). por
que es el ingles? quien dice como se tienen que hacer las cosas y tiene el mando sobre lo que
quiera? Estados Unidos. en EEUU se habla mayormente el ingls, por eso hacen que el resto del
mundo hablen ese idioma, pero es otra cosa...

a nivel turismo tambien, porque si viene un chino a tu pais cmo lo va a atender el hotel? o los
dos hablan ingles o uno habla en idioma del otro.. por eso es importante el multilengaje...

adems yo creo que sera mejor que todos aprendieran a hablar Esperanto... (si es para una tarea,
si queres podes averiguar sobre esta lengua)

Psicolingstica:
Este trabajo revisa de modo introductorio la preocupacin de destacados pensadores en la historia
de los estudios de la relacin lenguaje-pensamiento. Del mismo modo se analizan los periodos de
la psicolingstica como ciencia de la comunicacin humana: formativo, lingstico, cognitivo y de
ciencia cognitiva. Uno de los puntos ms importantes es el relacionado con el modelo de
arquitectura bsica de los procesos de habla y comprensin segn W. Levelt, director del Instituto
Max Planck para la Psicolingstica (Holanda.) Dicho modelo abarca: la evocacin de la intencin
comunicativa, la generacin de mensajes, la articulacin del habla real, la representacin fontica
en la decodificacin, el mensaje derivado, el procesamiento de la intencin discursiva y la
comprensin. Finalmente se entregan algunas perspectivas de ubicacin de la psicolingstica en
este milenio y sus proyecciones para comprender al homo loquens.
1. PSICOLINGSTICA EN LA EDUCACIN<br />Con el presente trabajo se pretende
desarrollar las ideas del porque es importante la psicolingstica en las prctica educativa
teniendo como base terica la adquisicin del lenguaje segn el pensamiento de Chomsky,
Bruner, Piaget y Vygotsky. En la primera parte se encontrar la definicin de la
Psicolingstica y sus funciones, en un segundo momento el aporte de cada uno de los
investigadores y finalmente una opinin personal sobre el aporte que hace la
psicolingstica en mi labor como docente.<br />La Psicolingstica es es una rama de la
psicologa interesada en cmo la especie humana adquiere y utiliza el lenguaje. Para ello
estudia los factores psicolgicos y neurolgicos que capacitan a los humanos para la
adquisicin y deterioro del mismo, uso, comprensin, produccin del lenguaje y sus
funciones cognitivas y comunicativas.<br />Segn Berko, L. Y Bernstein, N. (1999), la
psicolingstica o la psicologa del lenguaje persiguen descubrir los procesos psicolgicos
que se ponen en marcha cuando las personas usan el lenguaje y cmo se relacionan
ambos. De aqu la lingstica puede obtener percepciones acerca de los sistemas del
lenguaje y las clases de competencias que reflejan las personas al usarlos, por otro lado la
psicolingstica ofrece percepciones de cmo se aprende y se utiliza el lenguaje.<br
/>Teniendo en cuenta lo anterior la psicolingstica da cuenta del proceso de cmo se
aprende o adquiere una lengua, y del rol o funcin que el lenguaje desempea en: <br
/>Produccin. Cmo la informacin que alguien desea expresar se transforma en ondas
acsticas, seas o caracteres escritos?<br />Comprensin. Cmo una seal acstica o
visual es interpretada verbalmente por un oyente, usuario o lector?<br />Adquisicin.
Cmo el nio adquiere estas destrezas o cmo stas se<br />extienden al aprendizaje de
otras lenguas?<br />Perturbaciones o trastornos. Qu es lo que posibilita un trastorno
transitorio permanente en el sistema que produce el habla y la comprensin?<br
/>Lenguaje y pensamiento: la psicolingstica responde al siguiente interrogante: Qu rol
desempea el lenguaje en el pensamiento? <br />En la psicolingstica podemos encontrar
aportes de diferentes pensadores e investigadores que han tratado de dar respuesta a
como se adquiere el lenguaje, como el ser humano aprende a comunicarse; entre ellos
encontramos la teora de Chomsky o del dispositivo de adquisicin del lenguaje. <br
/>Chomsky propone la existencia de una " caja negra" innata, un " dispositivo para la
adquisicin del lenguaje" capaz de recibir el input lingstico y, a partir de l, derivar las
reglas gramaticales universales. Este input es muy imperfecto; sin embargo, el nio es
capaz de generar de l una gramtica que genera oraciones bien estructuradas y que
determina cual es la forma en que deben usarse y comprenderse stas. La naturaleza de
este LAD no es conocida, pero es bastante aceptada la idea de que el hombre tiene una
tendencia innata para aprender el lenguaje. <br />La teora de Bruner o de la solucin de
problemas. <br />Para Bruner, tanto las cogniciones como los contextos son cruciales para
el desarrollo del lenguaje. Bruner sugiri que el nio aprende a usar el lenguaje para "
comunicarse en el contexto de la solucin de problemas" , en lugar de aprenderlo per se;
se enfatiza el aspecto comunicativo del desarrollo del lenguaje ms que su naturaleza
estructural o gramatical.
Quechua:
Lengua general[editar editar cdigo]
Algunas frases se emplearon para designar a la lengua con la cual los gobernantes del Antiguo
Per se entendan con el Estado incaico, siendo la ms temprana registrada la de lengua general,
sin embargo, en la regin andina no slo el quechua clsico recibi dicho epteto, sino tambin
ms tarde el aimara y el puquina.
Quechua[editar editar cdigo]
El nombre de quechua es empleado por
primera vez por fray Domingo de Santo
Toms en su Grammatica... as como el
origen de la expresin, tambin citado
por Cieza de Len y Bernab Cobo: Al ser
preguntados los orejones por los cronistas
por el origen de la llamadalengua general,
estos respondan ser originaria de la nacin
quichua, que habitaba en lo que es hoy la Provincia de Andahuaylas. El vocablo
variante quechua comenz a emplearse hacia mediados del siglo XVII.
Tanto quichua como quechua provienen de algn cognado de la originaria [qi.wa]
n. 1
('valle
templado'), que es empleada para aquellos valles de clima benigno.
En muchas variantes, como en el quechua sureo, este cognado muestra una consonante uvular
que, cuando aparece delante de /i/, ya seaoclusiva o fricativa, provoca una alfono [e] en esta
vocal. A las regiones que guardan esta alofona suele corresponder el quechuismoquechua. En
algunas otras, la transformacin de la original */q/ en consonantes no uvulares provoca la prdida
de la alofona en las vocales, por lo que a estas variantes suele corresponder ms bien el nombre
de quichua. Sin embargo, hay algunas salvedades, como en Santiago del Estero, donde se usa el
nombre quichua, y algunas zonas donde no se emplea el autnimo.
Runa imi[editar editar cdigo]
El autoglotnimo runa imi
n. 1
("lengua de gente") est extendido en muchos -mas no todos- los
representantes del conjunto. Se ha sostenido que esta denominacin correspondera a su original
funcin de lingua franca entre las diversas poblaciones del centro del Antiguo Per o bien a la
oposicin respecto a las lenguas habladas por la nobleza dominante, que hacia el Intermedio
Tardoeran por lo general curacas de otros ayllus. Sin embargo, este caso tiene smiles en la gran
Algunos cognados de *qichwa
qichwa ['qewa], ['ewa] quechua ancashino
qitrwa ['iwa], ['hiwa] huanca
kichwa ['kiwa] quichua norteo
qhichwa ['ewa], ['qewa] quechua sureo
mayora de las lenguas indgenas de Amrica, desde el aimara (jaqi aru) hasta el inuit (,
inuktitut).
Luego de la Conquista, el trmino runa sufri una aculturacin, ya que se tergivers su sentido
original de "ser humano" y se us para designar a los nativos en contraposicin a wiraqua
n. 1
(ya
en sentido aculturado), que se us para designar a los espaoles. Es as que runa simi se puede
traducir como lengua de indios, es decir, cualquier lengua nativa, para diferenciarlas del espaol
(kastilla simi; misu simi).
No existen referencias tempranas ni tardas dentro de las crnicas espaolas del uso de epteto
similar a runa simi para designar a alguna lengua en particular, sino como referencia simplemente
de que la lengua en mencin era hablada por los indgenas. Una de las primeras referencias,
citada por Cerrn-Palomino (2008), es la del quechuista Middendorf, apenas en 1891.
Otros autnimos[editar editar cdigo]
En ambos dialectos colombianos se le llama inka imi (idioma de los incas) por ser
los incas quienes lo llevaron a aquellas latitudes, mientras que en la periferia de Huancayo,
el quechua huanca es llamado como wanka shimi, es decir, "lengua de los huancas", y no se
emplea por los vernculos ni nuna shimi ni qichwa shimi.