SEMANA 5

GUA DE APOYO TERICO PRCTICA

PREPARACIN PERSONALIZADA 2014 LENGUAJE Y COMUNICACIN


Profesora Fernanda Santana / Periodista y Licenciada en Pedagoga en Educacin Media / 57744564
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Medios Masivos de Comunicacin

1. DEFINICIN

Un medio de comunicacin es un mtodo o recurso que sirve para que las personas se contacten. Ahora
bien, un medio masivo de comunicacin es el que permite que los mensajes sean recibidos simultneamente
por una gran audiencia, equivalente al concepto sociolgico de masas o al concepto comunicativo de pblico.
En los medios masivos de comunicacin se elaboran mensajes que circulan de un emisor a un receptor,
como en cualquier intercambio comunicativo. Sin embargo, se diferencian de nuestras conversaciones habituales,
porque estn dirigidos a grandes grupos de personas. Es por esto que aquellos que elaboran los mensajes de los
medios piensan siempre en las caractersticas del grupo al que se dirigen (edad, estrato social, sexo,
costumbres, etc.), para lograr en esas personas un determinado efecto. Segn el propsito que tenga el emisor,
entonces, encontramos distintos tipos de mensajes, con caractersticas propias y que buscan provocar diferentes
efectos en el receptor.

4. ORIGEN DE LOS MMC

La comunicacin escrita ha sido posible desde la
antigedad, pero fue la invencin de la imprenta, en 1450 por el
alemn Johan Gutenberg, la que permiti la publicacin de libros
y folletos en grandes cantidades, posibilitando la impresin de ms
de 6.000 copias ya para el ao 1500.
Posteriormente, el desarrollo tecnolgico y econmico de la
Revolucin Industrial posibilit una produccin ms eficiente y
barata. Los inventos como el telgrafo y el fongrafo en el siglo XIX
facilitaron el desarrollo de la transmisin por radio, el cine, la
televisin y el internet, medios que han permitido una comunicacin
masiva, barata e instantnea.
Concepto de aldea global

En los ltimos 150 aos, y en especial en las dos ltimas dcadas,
la reduccin de los tiempos de transmisin de la informacin a distancia y de
acceso a la informacin ha supuesto uno de los retos esenciales de nuestra
sociedad.
A lo largo de la historia, los medios de comunicacin han ido
avanzando en paralelo con la creciente capacidad de los pueblos para
configurar su mundo fsico y con su creciente grado de interdependencia. La
revolucin de las telecomunicaciones y de la transmisin de datos ha
empujado al mundo hacia el concepto de aldea global, acuado por el
socilogo canadiense Marshall McLuhan para describir las consecuencias
socioculturales de la comunicacin inmediata y mundial de todo tipo de
informacin proveniente de los medios masivos de comunicacin.
Sugiere que, en especial, ver y or permanentemente personas y
hechos -como si se estuviera en el momento y lugar donde ocurren- revive
las condiciones de vida de una pequea aldea: percibimos como cotidianos
hechos y personas que tal vez sean muy distantes en el espacio o incluso el tiempo, y olvidamos que esa
informacin es parcial y fue elegida entre una infinidad de contenido
Los efectos de estos nuevos medios de comunicacin sobre la sociedad han sido muy estudiados. Hay
quienes sostienen que los medios de comunicacin tienden a reforzar los puntos de vista personales ms que
a modificarlos, y otros creen que, segn quin los controle, pueden modificar decisivamente la opinin
poltica de la audiencia. En cualquier caso, ha quedado demostrado que los medios de comunicacin influyen a
largo plazo, de forma sutil pero decisiva, sobre los puntos de vista y el criterio de la audiencia.

CONTENIDOS: MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIN (MMC)


ESTUDIANTE: _________________________Fecha _______________Hora______________

SEMANA 5
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2. FUNCIONES DE LOS MMC

Los medios de comunicacin de masas cumplen principalmente con los siguientes propsitos:



































1. INFORMAR:

En sus orgenes, los medios de comunicacin de masas estaban orientados a propinar informacin a las
personas. Este propsito contina mantenindose, pero con el paso del tiempo ha alcanzado mayor masividad,
llegando a abarcar a casi la totalidad de la poblacin y ya no slo a los sectores urbanizados.
De esta forma, las personas pueden compartir y conocer los hechos que suceden en su entorno y en el mundo,
en un tiempo relativamente inmediato, sin necesidad de esperar horas o das para acceder a ellos. Es as que los
medios masivos presentan la informacin, lo que est ocurriendo en un lugar determinado y que tiene
relevancia o connotacin de ndole social. Ejemplo de ello son los noticiarios en los canales de televisin, las
noticias de la prensa escrita y radial, tambin la informacin contenida en revistas y semanarios.

2. EDUCAR:

Esta funcin est ligada a la aparicin de la imprenta en 1450 gracias a Johan Gutenberg. Con este invento
se dio impulso a la impresin de textos y libros de corte didctico y educativo, facilitando el proceso y
masificando la lectura de ejemplares que antes estaban destinados slo a las clases sociales ms acomodadas o
cercanas al poder.
Desde este momento la cultura se abri a todos los sectores de la sociedad, dejando de ser privilegio de unos
pocos. Esta funcin puede verse en nuestros das en publicaciones tales como textos de apoyo estudiantil, obras
ideolgicas, artsticas, cientficas y de libre manifestacin.
El propsito educativo de los medios de comunicacin masiva tambin puede encontrarse en medios escritos
como revistas y de tipo audiovisual, como programas de televisin y documentales que promueven el
cononocimiento.
Por otra parte, el boom del internet, ha permitido que la informacin llegue hasta los propios hogares,
ampliando con ello el nmero de usuarios, lo que a su vez posibilita el uso, creacin e intercambio de datos,
permitiendo el surgimiento de redes solidarias de informacin (textos, videos, audios, etc.) con propsitos
educativos.
Asimismo, dentro de la funcin educativa de los medios masivos de comunicacin, se encuentra la
transmisin de los valores culturales de las distintas generaciones existentes en la humanidad, ya que de
esta forma la sociedad va conociendo sus orgenes y su identidad. Ejemplos de esta labor la constituyen canales
de televisin de corte cultural (History Channel, National Geographic, Travel Channel, Canal 13 cable etc.) o
cientficos miscelneos (Discovery Channel, Animal Planet, etc.)




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3. ENTRETENER:

Esta funcin es una de las ms recurrentes en esta poca, ya que la inmensa mayora de los medios de
comunicacin integra en su parrilla programtica o editorial este propsito. Esta funcin se fundamenta en que las
personas no quieren slo saber de noticias, que en estos tiempos suelen ser cargadas de malos sucesos y
violencia y desean hallar un momento de relajo, olvidando las presiones del da y descansado de sus labores. Es
propio de la funcin de entretencin los programas de farndula, los suplementos o revistas de los mismos, los
programas de humor y miscelneos que suelen incluir los matinales, los textos que integran juegos, las pelculas
que estn en cartelera e los cines, cable, las que se arriendan o compran, los canales de deportes y de series. As
tambin los dibujos animados y los programas de concursos son elementos de entretencin dentro de los medios
masivos.


4. FORMAR OPININ:

Esta es una funcin que cada medio de comunicacin adopta segn su lnea editorial y que puede considerar
posiciones polticas, religiosas, culturales o sociales, las que interpreta segn sus intereses y los deseos de la
direccin de cada medio. Esto implica que una noticia puede ser enfocada desde diferentes prismas, dependiendo
del medio (o canal si es televisin) en que se emita la informacin. Por esta razn, sobre todo en televisin, se dice
que lo emitido no representa necesariamente el pensamiento de la entidad comunicativa, aunque s algo
tiene que ver con ella, ya que cada medio adopta sus posturas y modos de ver las cosas y presentarlas a la
poblacin. Ejemplos: documentales, reportajes de televisin, columnas de opinin insertas en un peridico, entre
otros.
Hay dos funciones ms que cumplen los medios de comunicacin de masas, que si bien no estn dentro de las
con mayor relevancia, es pertinente tenerlas en consideracin:

a) Persuadir: Esta funcin es aquella que pretende convencer al receptor sobre un tema o sobre algo
especfico y utiliza la argumentacin como soporte principal y fundamental para este fin.

b) Promover: Esto quiere decir que los medios de comunicacin tambin buscan la promocin y difusin de
productos y servicios, los que son necesarios para los individuos y para la sociedad en general. Ac
hallamos la propaganda, los avisos comerciales, los infomerciales, los spots y anuncios varios.

Los medios de comunicacin masivos han permitido que la gente tenga cercana con los hechos y con la cultura,
derribando fronteras y el tiempo. Sin embargo, uno de sus inconvenientes es que sesga la informacin, es decir,
puede tender a dirigir la opinin del que accede al medio, dependiendo de la orientacin que ste (el medio) tenga
sobre determinados temas. Es as que algunos temas son tocados abiertamente en algunos, pero en otros
simplemente son tab y no se tratan.

A raz de ello, aparecen dos elementos muy importantes que pueden afectar la veracidad de la informacin:
la censura y la manipulacin de la informacin.

3. PROBLEMAS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN


A) LA CENSURA: Esto se refiere a la reprobacin de algunos contenidos, los que no son emitidos por algn
medio, pues trastoca la lnea editorial o la ideologa de la organizacin. De esta forma, temas no tratados
podran ser la religin, la poltica o temas de connotacin social controversiales, donde la entidad tenga
una opinin tajante, por lo cual prefiere evitar abordar estas temticas, ya que quiere evitar verse envuelta
en alguna discusin o planteamiento diferente, que pudiese incomodar a los ejecutivos o al alto mando del
medio de comunicacin. De esta forma, la informacin que se da no es completa, pues una parte de ella se
ha censurado o cortado, con el fin de responder a los requerimientos de la institucin, en desmedro de la
objetividad e impidiendo a los receptores al conocimiento cabal de la informacin, lo que imposibilita a
stos a tener un juicio acabado respecto a un tema determinado o una opinin con sustento total.

B) MANIPULACIN DE LA INFORMACIN: Consiste en cambiar o
intervenir la informacin que un medio emite, con la finalidad de privilegiar una
postura ideolgica determinada; esto se realiza dando otra interpretacin a las
informaciones, organizando de modo distinto los hechos, para que el destinatario
reciba el contenido de la forma en que la entidad desea que lo haga.













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4. TIPOS DE MEDIOS DE COMUNICACIN


I. LA PRENSA ESCRITA: Nuestro inters por conocer los
acontecimientos existe desde tiempos remotos. Es por esto que la
principal funcin histrica de la prensa es informar a la comunidad de
manera veraz y oportuna. Sin embargo, formar opinin es otra
funcin que, sobre todo en la actualidad, ha adquirido relevancia en
diarios, revistas y peridicos. Es frecuente que el texto periodstico
cumpla ms de una funcin, pero siempre se reconoce el predominio
de una por sobre la otra. Dependiendo de la funcin que se enfatiza
en el escrito, podemos clasificar los textos periodsticos en los
siguientes gneros:

i. LA RADIO

Desde sus inicios, la radio ha servido para informar, entretener y emocionar. Las caractersticas del lenguaje radial
son la concisin, claridad, concrecin y dinamismo de sus textos. Los elementos constitutivos son la voz con sus
factores paralingsticos (timbre, tono, ritmo, acento y velocidad), que funcionan
como recursos apelativos y fticos. La msica tambin es un elemento esencial en la
comunicacin radial, tanto la msica de sintona (cortinas de inicio y cierre) como la
msica de fondo o incidental que va unida a la situacin que se refiere.
Entre los gneros radiofnicos se pueden distinguir: los de informacin (boletines,
flash y noticias) y los de entretencin (ayuda social, comentarios de espectculos,
entrevistas, etc).
Para analizar un texto radiofnico, debemos considerar los siguientes elementos:
tipologa (espacio social de la comunicacin), destinatarios, intencin, registro de
habla, coherencia (repeticiones, por ejemplo) y la correccin gramatical.


ii. LA TELEVISIN

Este medio combina el lenguaje visual (imagen en movimiento) y auditivo (verbal y
paraverbal). Su finalidad es informar, entretener y guiar a los telespectadores en
temticas variadas. Su lenguaje verbal es claro, concreto (evita los conceptos abstractos)
y repetitivo para enfatizar determinadas informaciones.
Dentro del gnero televisivo informativo se destacan los noticiarios, que pretenden
entregar la verdad de los hechos ocurridos en cada jornada. Sin embargo, esta entrega
de hechos reales no siempre se ajusta a la verdadera realidad, pues de alguna forma lo que vemos est
determinado por factores que inciden en la distorsin de los acontecimientos. Estos factores pueden ser de orden
econmico, poltico, tico, religioso, entre otros. La representacin alterada del mundo se denomina efecto de
realidad.
Respecto de las imgenes humanas y sociales que la televisin nos ofrece, los personajes de las teleseries se
configuran como estereotipos, es decir, seres caricaturizados, divididos entre buenos y malos. Estos personajes
participan en el desarrollo de un conflicto, sostenido por el suspenso en cada captulo de la serie.
En la actualidad, el gnero teleserie ha evolucionado, abandonando el antagonismo absoluto entre los personajes
para mostrar situaciones y problemas ms crebles y cercanos a la realidad de los televidentes.

iii. EL CINE

Las producciones cinematogrficas integran el lenguaje visual y el verbal. El movimiento se logra a travs de la
rpida sucesin de fotogramas que acompaados por distintos tipos de ruidos y sonidos, en un montaje especial,
conforman la banda sonora de la produccin.

Las unidades del lenguaje cinematogrfico son:
a) Secuencia: Unidad mayor del cine, se compone de varias escenas y
desarrolla un sentido completo.
b) Escena: Conjunto de planos que se desarrolla en el mismo tiempo y
espacio. Posee un sentido completo.
c) Plano: Conjunto de fotogramas grabados desde que la cmara empieza a
rodar hasta que deja de hacerlo, utilizando como referencia bsica la figura
humana. Algunos de ellos son el primer plano que ofrece la imagen desde la
cabeza hasta los hombros y el plano medio, hasta las caderas.
d) Fotograma: Unidad mnima del lenguaje cinematogrfico. Cada una de las fotografas que se ubican
sucesivamente en una pelcula.

Dentro de los aspectos tcnicos del cine, se pueden sealar: el encuadre (espacio captado por la cmara), el
plano (superficie que ocupa la figura humana en la pantalla), la angulacin (punto de vista de la cmara ante el
personaje que se filma) y el movimiento de la cmara, que puede ser panormico o moverse sobre rieles para no
perder continuidad (travelling).




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iv. INTERNET

Se la conoce como una red de redes a nivel planetario, pues permite
comunicarse e intercambiar informacin muy diversa y de manera instantnea.
La Web (World Wide Web), es una subred en el interior de Internet, que nos
facilita la bsqueda de informacin. Los documentos de diferentes sitios Web son
unidos por vnculos de hipertexto, de modo que cuando el usuario o cibernauta
hace clic sobre una palabra subrayada o sobre ciertas imgenes, entra en
contacto con documentos (textos, imgenes, sonidos) ubicados en otros sitios
web. Es lo que se llama navegar en Internet. Es un medio de comunicacin cuya
informacin vemos, escuchamos y leemos. Por lo tanto se basa en el lenguaje
oral y escrito para entregar la informacin.

v. EL LIBRO

Con la evolucin del pictograma a la transcripcin fontica, se empez
a gestar una de las ms grandes revoluciones culturales del ser
humano. La escritura era smbolo de poder, en ella se cifraba la
perdurabilidad de la memoria de la sociedad y de los individuos.
Con la invencin del papel por los chinos y, ms tarde, a mediados del
siglo XV, con la aparicin de la imprenta de tipos mviles (Johannes
Gutemberg), se produjo una eclosin de la cultura, la cual lleg a todos
los estamentos sociales. Ya no eran pertenencia exclusiva de los
monjes de los monasterios, quienes lo copiaban a mano. Ahora se
poda acceder a ellos, lo cual implic una gran difusin de los
conocimientos milenarios de los hombres. Hoy, el libro es un
instrumento fundamental para la difusin del conocimiento, la educacin, la entretencin y el arte. Las nuevas
tecnologas computacionales no han hecho ms que reforzar su valor, mediante los libros virtuales y los
hipertextos.

vi. EL COMIC O HISTORIETA

La historieta grfica, o comic, consiste en la narracin de una historia a travs
de una sucesin de ilustraciones que se completan con un texto escrito, que
se utiliza para los dilogos de los personajes y a veces como texto de apoyo.

Caractersticas del cmic:

Es un mensaje predominantemente narrativo.
Integra elementos verbales e icnicos.
Utiliza unos cdigos definidos.
Es un medio orientado a la difusin masiva.
Tiene una finalidad distractiva.
En la actualidad ha adquirido tambin un fuerte rol educativo.
Su narracin es rpida.
Es usual que se reproduzca un lenguaje coloquial.
Uso de onomatopeyas (signos verbales que imitan los sonidos de la naturaleza).


Opinin Pblica y Medios de Comunicacin

Si consideramos todos los medios de comunicacin, podremos afirmar que son muy
importantes en la formacin de valores, creencias y opiniones. La existencia de una
pluralidad de visiones y posturas, particularmente en la prensa, se denomina
corriente de opinin, la que incide en la opinin pblica. De esta forma, los medios
funcionarn como estmulos para la opinin pblica en determinados contextos y
circunstancias.
Sin embargo, la dificultad radica en qu informacin entregar y cmo entregarla a la
opinin pblica. De aqu que, tradicionalmente, se plantee que todo medio de
comunicacin de masas est influenciado por cuatro parmetros bsicos: accin,
contexto, poder e ideologa.
La accin responde a la intencionalidad final de la informacin entregada por el
medio de comunicacin. Ello debido a que todo medio propugna una respuesta ante
un evento comunicativo. As, podemos reconocer dos tipos de mecanismos suasorios que tienen la funcin de
influir en la audiencia: persuasin, que exhorta al auditor a realizar acciones y disuasin, que lo insta para que
desista de ellas.








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vii. LA PUBLICIDAD
En tiempos pasados, el hombre se contentaba con lo imprescindible para hacer frente a sus necesidades.
En nuestros tiempos, la posibilidad de elegir entre una inmensa variedad de productos, lo ha obligado a
plantearse ciertas preguntas: Qu producto es mejor? Cul es ms atractivo? Cmo reconocer el ms sano? A
estas y otras interrogantes del consumidor debiera dar respuesta la publicidad.
La publicidad experiment su primer desarrollo importante como efecto de la Revolucin Industrial. En esa
poca, las empresas aumentaron su produccin de manera considerable y queran persuadir a los consumidores
para que compraran ms. Ya en el siglo XX y con la aparicin de los medios de comunicacin como la radio, el
cine y la televisin, la publicidad alcanza un considerable desarrollo.
Con posterioridad a los aos cincuenta, despus de la II Guerra Mundial, la recuperada prosperidad econmica
dio un nuevo impulso al consumo y, con ello, a la publicidad. sta invadi los peridicos, luego, la radio y la
televisin.
En sentido general, la publicidad abarca todas las tcnicas que permiten dar a conocer una idea, un
acontecimiento, una accin, una persona, una institucin, una marca o un producto.
En un sentido ms restringido, es importante diferenciar entre los conceptos de publicidad y propaganda:

a) Publicidad: Posee una misin de carcter econmico, su
objetivo es promover el consumo de ciertos productos.
La publicidad, como parte de la comercializacin, debe aumentar
la demanda de un producto o servicio, consiguiendo con estos
aumentar las ventas y tambin las ganancias.
La publicidad, consiste en informar a una o varias personas sobre
un producto o servicio por medio de un anuncio pagado, con la
intencin de conseguir un objetivo. La informacin debe ser breve
y atractiva, para captar la atencin del consumidor en un instante.





b) Propaganda:
Tiene una misin de carcter ideolgico. Su objetivo es motivar y atraer
hacia ciertas ideas y comportamientos que vayan en beneficio de la
comunidad.
La propaganda es parte de la vida cotidiana y los gobiernos realizan
importantes campaas de informacin y prevencin, para lo cual utilizan los
distintos medios de comunicacin.
Algunas campaas se refieren a la vida cvica, como las que llaman a los
ciudadanos a votar o a economizar energa. Otras tienen como objetivo
informar a los ciudadanos para que modifiquen su comportamiento, especialmente en el rea de la salud.
Los temas ms frecuentes son: vacunaciones, la lucha contra el alcoholismo, el tabaco y las drogas.
Tambin la propaganda se utiliza para difundir ideales religiosos, polticos o causas humanitarias. Existen
numerosas asociaciones que realizan campaas para darse a conocer a una gran cantidad de personas.

La publicidad como imagen: La publicidad vende imgenes y cada individuo concibe e interpreta las
imgenes en forma distinta, esta realidad obliga a los publicistas a realizar estudios de investigacin psicolgica,
que verifiquen regularmente los cambios que sufre la imagen en el consciente e inconsciente colectivo de los
posibles consumidores con el fin de cambiar, mantener o adaptar la publicidad de acuerdo con la evaluacin de la
sociedad. Existen ciertos rasgos, o caractersticas, que son reconocidos por un mayor nmero de consumidores en
un aviso publicitario:
- El anuncio atractivo: es el que llama la atencin del consumidor.
- La claridad: el mensaje directo y fcil de entender, dependiendo del tipo de consumidor al que est dirigido.
- El anuncio que entrega confianza y credibilidad.
- El grado de persuasin del mensaje.
- El grado de retencin que causa el anuncio en nuestra memoria.

Factores de produccin publicitaria:
En el proceso de produccin de la publicidad, se consideran los siguientes factores:
- Agencia de publicidad: Es una empresa que rene a las distintas personas que intervienen en la
realizacin de una campaa publicitaria.
- Avisador: Persona o institucin que hace pasar un anuncio en los medios o que lanza la campaa
publicitaria de un producto.
- Creativo: En el mundo de la publicidad, es la persona encargada de entregar ideas originales para crear o
lanzar un producto.
- Eslogan: Frase breve y atractiva destinada a llamar la atencin.
- Logotipo: Dibujo caracterstico que permite identificar una marca comercial.
- Medios de comunicacin: Medios que permiten difundir al pblico informacin, imgenes, sonidos y
textos.
- Plan de medios: Seleccin y compra de soportes (estilo de frases, imgenes, sonidos, etc.) para una
campaa publicitaria.
- Segmento: Grupo de personas a las que busca llegar una campaa publicitaria.
- Spot: Pelcula o mensaje publicitario muy breve en televisin o radio.


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5. GNEROS PERIODSTICOS





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EJERCITACIN: Establece las diferencias entre los siguientes textos:
1) Noticia y
crnica:








2) Editorial y
columna:







3) Resea y crtica
cultural (o
comentario):








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4) Cartas al
director y notas:








5) Noticia y
reportaje
informativo:














6) Publicidad y
propaganda






7) Spot y eslogan






8) Televisin e
internet






9) Censura y
manipulacin de
la informacin






10) Persuadir y
promover

























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PERIODISMO Y PUBLICIDAD

En vista de que en esta oportunidad trataremos dos de los grandes elementos que dan forma, propsito y vida a
los Medios de Comunicacin Masivos, ser de importancia comenzar con una definicin bsica e introductoria del
periodismo y la publicidad, a modo de presentacin.

1. PERIODISMO:
Periodismo es un concepto que se basa en la recopilacin, anlisis y produccin (ya sea de modo escrito,
oral, visual o grfico) de la informacin, en cualquiera de sus formas, presentaciones y variedades. La nocin
tambin describe a la formacin acadmica y a la carrera propia de quien desea convertirse en periodista.
En otras palabras, el periodismo es una labor profesional que se basa en la recoleccin, sntesis, procesamiento
y publicacin de datos de carcter actual. Para cumplir con su misin, el periodista o comunicador debe apelar a
fuentes que resulten crebles o aprovecha sus propios saberes.

2. PUBLICIDAD:
Marketing, publicidad y propaganda son tres trminos que pertenecen al mismo campo semntico, pero que
es necesario aprender a diferenciar. El Marketing es la disciplina que se preocupa de estudiar, teorizar y dar
soluciones sobre mercados, clientes o consumidores (sus necesidades, deseos y comportamientos) y sobre la
gestin y mercadeo de las organizaciones.
Nos encontramos, entonces, con que una de las herramientas del marketing para dar a conocer el producto es la
publicidad, definida a su vez como el conjunto de tcnicas de comunicacin social con que se da a conocer un
producto o un servicio para que se consuma o utilice, (en otras palabras, corresponde a la parte final del
marketing)
Pero tambin existe la posibilidad de tratar de vender ideas o valores. En tal caso hablamos propaganda, que
consiste en una forma de comunicacin social que nos propone tambin el consumo, aunque esta vez de
ideas, y que cada vez utiliza ms los recursos propios de la publicidad.

I. PERIODISMO
Como mencionamos anteriormente al momento de definir el concepto de periodismo, el periodista o comunicador
debe apelar a fuentes que resulten crebles.
Las fuentes de informacin para la prensa- ya sea esta de tipo televisiva, radial o de los portales de Internet-
pueden ser: Fuentes ajenas/ Fuentes propias
FUENTES AJENAS:
A) CONTRATADAS: Los peridicos estn respaldados por una o varias agencias que les suministran las
informaciones a las que no tienen acceso directo por carecer de corresponsales. Pueden suscribirse slo a un tipo
de informaciones econmicas o polticas, por ejemplo- o en general, a todo tipo de
insumos informativos provenientes del mundo y de diversas reas.
Los peridicos con gran potencial econmico tienen ms posibilidades de contar con
corresponsales o enviados especiales propios, en tanto que los de menor capacidad
acuden mucho ms a todo tipo de agencias, pues resulta mucho ms econmico que
la contratacin de profesionales. Sin embargo, son muchos los tericos de la
comunicacin que afirman que se trata de un mal necesario, desde el punto de vista
de la reproduccin automtica de informacin que no puede corroborarse
directamente como fiable, por lo que el medio de comunicacin, en este caso, se
har responsable de la veracidad de el material informativo entregado por las
agencias. Es por tal motivo que muchos de ellos han preferido especificar, a inicio del
lead o el prrafo de entrada, la proveniencia de la noticia.
AGENCIAS MUNDIALES: Tienen una extensa red de corresponsales en todo
el mundo as como unas enormes posibilidades de difusin que les permite cubrir prcticamente todo el
planeta. Estas agencias son 5 y tienen en su poder la mayor parte de la informacin internacional con lo
que esto supone en cuanto a la influencia que pueden ejercer en la opinin pblica mundial.
LOGO AGENCIA DE NOTICIAS


Associated Press (AP), es una agencia de noticias de Estados Unidos
fundada en 1846. Es una cooperativa propiedad de sus peridicos, y
estaciones de radio y televisin contribuyentes en Estados Unidos, que tanto
aportan historias como utilizan el material escrito por la misma.


United Press International (UPI) es una agencia internacional
de noticias con sede en Estados Unidos. Fue pionera en muchas reas en la
cobertura y distribucin de noticias en todo el mundo. Fue fundada en 1907.


Reuters, agencia inglesa fundada en 1851. Actualmente est presente en
ms de 200 ciudades de 94 pases, y suministra informacin en ms de 20
idiomas.

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Existen 2 tipos de agencias:
a) AGENCIAS INTERNACIONALES: se trata de agencias que poseen una red
de corresponsales en el extranjero relativamente desarrollada y con una
clientela fuera del propio pas. Suelen ser agencias subvencionadas por
los gobiernos por cuestiones de prestigio y propaganda. Es el caso de la
agencia EFE, la mayor agencia de noticias en lengua espaola.
b) AGENCIAS NACIONALES: aunque obtienen noticias internacionales de
corresponsales propios, su principal funcin es recoger lo noticiable del pas.
Es el caso de Europa Press, fundada en 1959, o Colpisa, Servimedia y
Tass.
B) QUE ACUDEN A LOS MEDIOS: Tanto organismos, como diversos sistemas de administracin o empresas, se
dirigen muchas veces a los medios a fin de que publiquen informaciones que les interesa que les interesa difundir
entre el pblico, por medio de comunicados, ruedas de prensa o entrevistas programadas.
COMUNICADOS DE PRENSA: informaciones que envan las oficinas de prensa de la Administracin,
partidos polticos, sindicatos, empresas, etc., para que se den
a conocer.
RUEDAS DE PRENSA: convocadas tambin desde
organismos distintos siempre que se quiera dar a conocer algo
a todos los medios a la vez. Las ruedas de prensa admiten,
normalmente, una vez dada la informacin, un turno de
preguntas formuladas por los periodistas.






ENTREVISTAS Y CARTAS AL DIRECTOR son otras posibilidades de recibir informaciones enviadas al
peridico.

FUENTES PROPIAS
Como es lgico, la prensa cuenta con periodistas, profesionales encargados de localizar la
informacin y elaborarla para el peridico. De este modo, los redactores o los
corresponsales (periodistas de plantilla que viven en otro pas o localidad distinta desde la
que facilitan la informacin).
La documentacin periodstica consiste en diversos sistemas de archivo o indagacin
propia o del medio, en los que se rene informacin clasificada por temas y a los que se acude
al elaborar informaciones, reportajes, etc.

1. GNEROS PERIODSTICOS

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GNERO INFORMATIVO:

1. NOTICIA (nota periodstica):

Es el texto del gnero informativo por excelencia. Corresponde a un texto expositivo que presenta hechos de
actualidad en forma breve. Responde a ciertas inquietudes que el receptor se plantea cuando quiere informarse
de un suceso: qu, quin, cundo, cmo, dnde y por qu.
Estructuralmente, en este tipo de texto la informacin se organiza por lo general - en orden decreciente o
pirmide invertida, tal como se observa en el siguiente esquema:









































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ESTRUCTURA DE LA NOTICIA

- EPGRAFE Y TITULAR: Proporcionan lo esencial de la informacin. Dentro de su objetivo est
generar el inters del lector invitndolo a leer la noticia.

- BAJ ADA (subttulo o antettulo): Es una sntesis de lo ms importante del texto y tambin
cumple con la finalidad de despertar el inters del lector por la noticia.

- LEAD (o entradilla): Primera parte del cuerpo de la noticia (primer prrafo del texto, en donde se
rene lo esencial de los hechos.

- CUERPO DE LA NOTICIA: Es el espacio en donde se desarrolla el detalle de la noticia, segn un
orden decreciente o deductivo, es decir, desde lo ms importante hasta lo menos relevante,
estructura que recibe el nombre de pirmide invertida.
























CRNICA:

Narracin de una noticia en la que incorporan ciertos elementos de valoracin o interpretativos, aunque estos
siempre tienen un carcter secundario frente a los elementos estrictamente informativos. Es un texto sobre hechos
de actualidad en distintos mbitos (poltico, internacional, etc.) Estos son presentados con mayor detencin que en
la nota periodstica. La opinin del emisor (periodista) no es explcita, sino que se infiere en segn la manera en
que se enfatiza la informacin.
Por otra parte presenta tambin la peculiaridad de que tiene siempre una cierta continuidad, aparece con una
determinada periodicidad. De ah que encontremos crnicas sociales, deportivas, polticas, de guerra, etc.
Posee un estilo objetivo, igual que el de la noticia, pero el periodista se permite una mayor libertad expresiva en el
uso del lenguaje, hasta el punto de crear un estilo personal. Adems, generalmente es un especialista en el tema y
siempre se identifica como el autor del texto.




2. REPORTAJE:

Es la presentacin de un tema que incorpora informacin directa y documental. La presentacin de los
antecedentes puede tener como base la observacin directa, anlisis de diversas fuentes, entrevistas, etc. El tema
del reportaje es de una amplia variedad y puede ser o no de actualidad.

Se pueden distinguir dos tipos de reportajes:


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a) Reportaje objetivo: en el cual el periodista el imparcial en la presentacin de los hechos, no incluye
opiniones ni valoraciones personales. Si bien este tipo de personajes tiene sus propios rasgos
caractersticos que lo diferencian de la noticia. Su diferencia ms evidente es que la extensin es mayor, lo
que permite al periodista ofrecer una mayor cantidad de datos complementarios que cuando redacta una
noticia, en la que debe ceirse a los elementos esenciales, dada la limitacin de espacio con la que
trabaja.

b) Reportaje interpretativo: en el cual se relata un hecho de actualidad, pero introduciendo tambin juicios
de valor. Suelen hacer muestra de una gran creatividad, la libertad lingstica es total y la estructura del
relato es libre.



3. RESEA:
Es una informacin breve sobre un tema, por
lo que no tiene pretensiones de ser un estudio o
exposicin profunda. Con frecuencia,
encontramos reseas de libros, pelculas,
exposiciones, muestras artsticas, entre otras.








4. LA ENTREVISTA
Es la reproduccin de un dilogo entre el periodista y una persona que puede aportar informacin de inters
respecto de un hecho o tema determinado, o sobre su misma persona.
Se acompaa de una breve presentacin del entrevistado o de antecedentes sobre la materia por tratar. En
general, posee un carcter interpretativo.
Hay varios tipos de entrevistas, aunque la entrevista periodstica por excelencia es la que se conoce como
entrevista de personalidad, las cuales suelen ser bastante extensas. En ellas se alternan las descripciones o
consideraciones que realiza el periodista con las palabras textuales del entrevistado. Esa combinacin permite
que el lector pueda penetrar en la psicologa del personaje. El periodista introduce en sus consideraciones
elementos interpretativos.

GNERO DE OPININ:

Los gneros de opinin exponen una visin personal de los hechos o acontecimientos de inters para una
comunidad.

1. EDITORIAL:

Seccin inicial del peridico o revista que expresa la postura
de ste sobre un tema. Su funcin es orientar a los lectores
en la interpretacin de los hechos, de acuerdo con la lnea
ideolgica del medio. Sus autores son el director o el grupo
editorial. Sin embargo, no aparecen firmando el texto.
























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2. COLUMNA DE OPININ:

A diferencia del editorial, es un texto que expresa el punto de vista de una
persona y, por tanto, lleva su firma. A veces incluso puede disentir
manifiestamente de la postura institucional del peridico. Los temas tratados
son de variada ndole, tengan importancia o no, y la libertad estilstica (tono,
perspectiva, grado de seriedad, etc.) es absoluta.
Como un tipo de artculo de opinin se puede considerar la columna
personal: espacio, de periodicidad regular, que asignan los peridicos y
revistas a escritores de notable prestigio. En ella se cuenta con una absoluta
libertad expresiva. Slo posee dos nicas limitaciones: el nmero de
palabras establecido por el peridico y la claridad debida a los lectores.
El columnista debe reunir dos cualidades: un dominio virtuoso del lenguaje,
que materializa en un estilo propio, y una capacidad para ofrecer una
perspectiva nica y diferente sobre hechos conocidos que pertenecen a la
actualidad. El grado de complicidad que el columnista adquiere con sus
lectores es muy elevado.





3. CARTA AL DIRECTOR: Espacio en el que los lectores vierten sus opiniones sobre los temas de
actualidad.


4. CRTICA CULTURAL:
Cumple una labor de interpretacin de diversos
acontecimientos culturales, por ello cumple tres
funciones de manera simultnea: informa, orienta y
educa. Generalmente se concentra en la seccin de
cultura y de espectculos.
El crtico se mueve en el mbito de la opinin personal,
de la valoracin subjetiva. Posee absoluta libertad para
emitir sus opiniones. En general, requiere de
especialistas en los distintos tipos de muestras y obras
culturales.
La crtica debe ser breve, pero no superficial: gil y
rpida, pero al mismo tiempo reflexiva, profunda y
argumentada. Debe poseer un tono elevado, pero
inteligible, comprensible para cualquier lector.













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II. PUBLICIDAD Y PROPAGANDA

1. DIFERENCIAS Y SIMILITUDES:
La Publicidad es una forma de comunicacin cuyo principal propsito es influenciar a su destinatario (en este caso,
un receptor masivo) para crear, conservar o modificar sus acciones, actitudes, creencias y hbitos. Esta influencia
se orienta a la aceptacin o rechazo de un bien, servicio o concepto promocionado.
En torno al mbito publicitario, existen dos conceptos que guardan relacin, pero que no son sinnimos. Sin
embargo, frecuentemente se advierte su confusin. Nos referimos a publicidad y propaganda.

Publicidad
Est orientada a establecer relaciones de tipo econmico. Esto significa que el
productor, comerciante o publicista busca convencer a otro (potencial cliente) para que
adquiera el producto, servicio o concepto promocionado.

Propaganda
Su fundamento es de carcter ideolgico, es decir, se basa en la divulgacin de ideas
con una orientacin o tendencia definida. Su propsito es obtener la adhesin del
receptor a esa ideologa. Claro ejemplo de esta actividad es la propaganda poltica.

2. MECANISMOS SUASORIOS:

Es el nombre que reciben los mecanismos por medio de los cuales el emisor de un mensaje publicitario,
propagandstico o de otro cualquiera, intenta conseguir que el o los receptores realicen acciones de apoyo o
rechazo a una determinada realidad. Existen dos mecanismos suasorios: la persuasin y la disuasin.
Persuasin: mecanismo y/o estrategia por medio de la cual el(la) emisor(a) de un mensaje intenta incitar o mover
al o los interlocutores a realizar una accin especfica, por medio de la razn o la emocin.
Por ejemplo: comprar un producto, contratar un servicio, apoyar una iniciativa social, votar por un candidato, etc.
Disuasin: estrategia con la que el(la) emisor(a) de un mensaje pretende influir en su(s) receptor(es) para que
abandonen o rechacen una conducta o una idea.
Por ejemplo: no conducir cuando ha bebido, no descuidar sus bienes, evitar contaminar, etc.
































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5. SITUACIN DE ENUNCIACIN DE LA PUBLICIDAD:

























6. ESTEREOTIPOS:

La R.A.E. define estereotipo como una imagen o idea aceptada comnmente por un grupo o sociedad. Todo
estereotipo tiene carcter inmutable.
Corresponden a generalizaciones comunes que las personas validan como elementos de juicio, aunque no se
dispone de razones fundamentadas para sostenerlas. Si bien estas imgenes y valoraciones pueden ser positivas
o negativas, generalmente a partir de ellas se generan expresiones dainas: los prejuicios y la discriminacin. Esto
indica que los estereotipos condicionan el comportamiento de las personas. Por lo tanto, es necesario un esfuerzo
consciente para reconocerlos y as restar su influencia en nuestro comportamiento social.
El prejuicio es la valoracin negativa de un individuo o de un grupo a partir del estereotipo. Cuando el prejuicio
lleva a actuar de un modo determinado respecto del grupo prejuzgado, el resultado es la discriminacin.
Son variados los estereotipos que se asocian a distintos mbitos. As, podemos reconocer estereotipos:

- Sexistas
- tnicos
- Fsicos
- Etarios
- Polticos
- Religiosos


Veamos algunos ejemplos de estereotipos:

Las mujeres son dbiles.
Los hombres son fuertes.
Las mujeres en la casa; los hombres en el trabajo.
Los nios con sndrome de Down son cariosos.
Los chinos son trabajlicos.
Los polticos son mentirosos.


















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7. FUNCIONES DEL LENGUAJE EN LA PUBLICIDAD: