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El impacto de la Revolucin Industrial
Antes de la Revolucin Industrial el ser humano utilizaba las aleaciones de cobre y el hierro como materias primas
para la fabricacin de mquinas simples y herramientas, utilizando para ello mtodos artesanales y trabajo manual.
La revolucin industrial introdujo considerables cambios en todos los mbitos de desarrollo de las sociedades.
El cobre experiment paulatinamente una creciente demanda e importancia, dadas sus caractersticas como
conductor de la electricidad y su maleabilidad.
Revolucin Industrial
Se conoce como Revolucin Industrial a una serie de transformaciones sociales, econmicas y polticas
que comenzaron a manifestarse en Inglaterra a mediados del siglo XVIII. Posteriormente, estos cambios
se extendieron a otros pases y regiones en el mundo, como Francia, Blgica, Pases Bajos, el norte de
Alemania, los Estados Unidos y Japn, y fnalmente cambi al mundo entero.
Usos del cobre
El cobre es el metal que ha acompaado al ser humano en su desarrollo desde que abandon la edad de
la piedra. Este metal tambin sufri transformaciones en su uso a partir del siglo XVIII, especialmente, en
la llamada segunda revolucin industrial con el invento del generador elctrico que abri para este metal
grandes perspectivas de uso.
Trabajo industrial
La Revolucin Industrial trajo la sustitucin de las actividades desarrolladas tradicionalmente en el taller
artesanal, por un nuevo sistema de produccin, basado en la organizacin del trabajo en las fbricas. Se
produjo un conjunto de transformaciones y avances en la agricultura, la poblacin y la tcnica, el transporte
y el comercio, que dio origen una nueva manera de trabajar, un cambio en las relaciones laborales y un
crecimiento extraordinario de las ciudades.
Tecnologa
Una de las principales bases del proceso de industrializacin es la invencin de mquinas puestas
en movimiento sin la necesidad del uso de la energa humana, siendo el carbn la esencial fuente de
energa.
A mediados del siglo XVIII, en los inicios de la revolucin industrial, se inventa en Estados Unidos el
pararrayos, hecho ntegramente con alambre de cobre.
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Ms tarde, el invento de la mquina a vapor revolucion el mundo industrial y el consumo de cobre, ya que
se utiliz en mltiples aplicaciones, como la armnica de latn (Alemania), las hlices propulsoras de los
barcos que eran de bronce (Inglaterra), el primer cable telegrfco submarino entre Dover y Calais, el dnamo
elctrico con bobina de cobre (Alemania) y el telfono en Estados Unidos, que permiti la transmisin de
voz por cables de cobre.
A fnes del siglo XIX, con la segunda revolucin industrial, comienza la masifcacin de las aplicaciones del
cobre: primero se invent el generador elctrico en el cual se requera cables de cobre para la transmisin
y luego, el invento de la ampolleta elctrica aument el consumo de cobre ya que la electricidad era
conducida por cables de este metal.
Luego, en las postrimeras del siglo XIX, con la invencin del automvil, se suceden otros inventos como
el lavavajillas (1886) y la lavadora (1901) en Estados Unidos, la radiofona (1906) y el tostador elctrico
(1909).
Otro avance notorio en el uso del cobre se experimenta con el televisor en el ao 1931 y con el horno por
microondas en el ao 1945.
En el ltimo tercio del siglo XX, el mayor consumo de cobre se explica por el desarrollo de la computacin,
ya que el aumento de la velocidad de los procesadores informticos se debe a los chips que utilizan tienen
componentes de cobre.
Progreso
Los transportes, la industria textil y la industria siderrgica fueron los sectores en los que las innovaciones
tecnolgicas tuvieron ms repercusiones. En un comienzo, la introduccin y el perfeccionamiento de las
nuevas mquinas produjeron desconfanza y temor por la prdida de los puestos de trabajo. Las mquinas
generaron un aumento de la produccin y una mejora en la productividad, pero supusieron tambin un
ahorro de mano de obra. As se iniciaba la poca del maquinismo.
Trabajo manual
El cobre es el metal que ha acompaado al ser humano en su desarrollo desde que abandon la edad de
la piedra, descubri el fuego y pudo trabajar el metal con relativa facilidad.
Hacia el ao 2500 a.C. se inici la produccin de armas, herramientas y otros objetos de bronce, lo que
se ampli hacia el ao 1500, con el uso del bronce como fuente de sonido en los gongs del lejano oriente
asitico.
Con la aparicin de la moneda en Lidia, aumenta la demanda de cobre en los inicios del siglo VII a.C. Sin
embargo, un gran avance se experimenta en el siglo I a.C. con la utilizacin del latn en los dominios del
Imperio Romano.
Armas
En el siglo XV de nuestra era, Occidente da un salto importante en materia de armamento, pues se inventa
el can de bronce.
Instrumentos y herramientas
En el siglo XV, con los avances y descubrimientos renacentistas en materia de astronoma, los cientfcos
utilizaron el latn en la elaboracin de instrumentos. Con la aparicin de la imprenta inventada por Gutemberg
el cobre se empez a utilizar en el trabajo tipogrfco a travs de las aleaciones bronce y latn.
En Alemania, en el ao 1510, el cobre tambin comienza a hacerse presente en la caja y engranajes de los
relojes, los que eran hechos de latn.
A mediados del siglo XVI en Europa, los tornillos y tuercas eran elaborados principalmente de latn, cobre
y bronce.
Durante el transcurso del siglo XVII las aplicaciones tecnolgicas del cobre irn paulatinamente en aumento:
el telescopio ptico elaborado de latn en Holanda, el reloj de pndulo, con engranaje y pndulo de latn,
los cubiertos que inicialmente eran de latn, luego fueron de bronce.
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Dramatizacin:
Y si viviramos la Revolucin Industrial?
Te invitamos a que te pongas en el lugar de las personas que vivieron en la poca de la revolucin industrial y que
experimentes el impacto que tuvo este proceso en la vida cotidiana de las personas.
Representen la vida de los siguientes personajes de la poca: un burgus, un obrero, una mujer y nios, en dos
momentos, antes de la revolucin industrial y en la poca actual.
Instrucciones
Esta es una actividad que se realiza en etapas.
Formen equipos de trabajo de acuerdo a las instrucciones que les d el profesor o profesora.
Si requieres de ayuda del profesor o profesora, no olvides de pedirla.
Puedes consultar textos y otras fuentes de informacin para recrea la poca.
Desarrollo
1. Primera etapa: Investigacin para la construccin del contexto
En esta etapa debern reconstituir aspectos de la realidad tanto antes de la Revolucin Industrial como
despus de sta. Ser especialmente importante que:
Consulten diferentes fuentes bibliogrfcas, Internet, libros, etc. para obtener elementos de las dos
pocas.
Organcense de manera que algunos de ustedes se preocupen del vestuario y otros de adornos, accesorios
y caracterizacin de los personajes.
Identifquen los roles de los personajes indicados de manera de caracterizarlos correctamente.
Recojan testimonios de la poca en libros, novelas y documentales.
No se olviden de solicitar la colaboracin de su profesora o profesor para todo lo que estimen
conveniente.
2. Segunda etapa: Defnicin del tema
Clasifquen y seleccionen la informacin recogida, de acuerdo al mbito de que trata: vida familiar,
organizacin social, tecnologa, etc.
Utilizando la informacin recogida en la etapa de investigacin, propnganle a su profesor o profesora un
tema en el cual quieren trabajar.
Identifquen los personajes a quienes quieren representar
Escriban una propuesta de libreto y presntensela al profesor o profesora.
3. Distribucin de tareas
Distribyanse los papeles a representar, de acuerdo al tema y al guin.
Hagan una lista de las tareas que hay que realizar. Por ejemplo:
Direccin y produccin de la obra.
Maquillaje y vestuario.
Escenografa.
Invitaciones.
Elijan al responsable de cada tarea. Distribyanse las tareas equitativamente.
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4. Ensayo
Esta etapa es fundamental para obtener buenos resultados que refejen todo el trabajo realizado por el
equipo.
Fijen una agenda de ensayos defniendo quines tienen que ir y qu parte del guin tienen que aprender.
No olviden realizar un ensayo general con vestuario incluido.
5. Puesta en escena
Realicen una invitacin abierta a otros cursos del nivel.
No olviden de invitar a los profesores de otros sectores de aprendizaje como Lenguaje y Comunicacin,
Artes y Tecnologa, para potenciar este trabajo desde diferentes sectores de aprendizaje.
6. Conclusiones
Cada participante del grupo escribe sus conclusiones respecto de las ventajas y desventajas que trajo la
revolucin industrial a la calidad de vida del ser humano.
Redacten una conclusin general que recoja el sentimiento de todos los compaeros y las compaeras de
equipo.
Presenten su conclusin de grupo al profesor o profesora.
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Sector: Ciencias.
Subsector: Estudio y Comprensin de la Sociedad
Nivel: 7 Bsico (NB5)
Descripcin general
El tema desarrollado en el texto El impacto de la Revolucin Industrial, entrega informacin sobre las
implicancias de la Revolucin Industrial en el uso del cobre y las razones del aumento en el consumo.
Se entrega una visin cronolgica de la importancia del cobre en la vida de las personas, cmo el metal
rojo ha estado acompaando la evolucin de la humanidad desde que el hombre adopt los metales.
La aplicacin prctica es una proposicin a que los estudiantes experimenten el impacto de la revolucin
industrial poniendo en escena la vida de las personas, antes y despus de la industrializacin.
Aprendizajes posibles
Comprender la importancia del cobre en el desarrollo del ser humano.
Relacionar la utilizacin del cobre con el desarrollo tecnolgico y la calidad de vida de las personas.
Identifcar las principales utilidades del cobre en la historia del hombre.
Comparar la vida de las personas antes y despus de la Revolucin Industrial.
Otras oportunidades de aprendizaje
Organizar el trabajo de equipo y distribuir tareas.
Descubrir capacidades en el desarrollo del montaje de una obra de teatro.
Apreciar la creacin personal y la del grupo de trabajo.
Valorar la creatividad del ser humano en el desarrollo de nuevas tecnologas.
Leer textos de diferentes pocas y caractersticas.
Sugerencias para el docente
La tcnica de la dramatizacin constituye una excelente tcnica para que puedas desarrollar la habilidad
de la comprensin emptica con tus compaeros y compaeras de clase. De esta forma en equipo podrn
incorporar al anlisis de hechos y procesos histricos desde la visin de los protagonistas de una poca.
Esta tcnica puede ser utilizada para representar las caractersticas y el impacto que tuvo la revolucin
industrial en la vida cotidiana de distintas personas de la sociedad; un burgus, un obrero, una mujer y los
nios. Lo ptimo sera que puedan representar dos momentos, uno pasado, antes de la Revolucin Industrial,
y otro actual, de manera que teniendo los mismos personajes se ubiquen en los desafos que el desarrollo
tecnolgico genera hoy. Esta posibilidad les va a permitir un enriquecimiento en la refexin del tema.
Objetivos
fundamentales
Reconocer la
importancia de la
Revolucin Industrial
en la conformacin
del mundo
contemporneo.
Comprender el rol
de la tecnologa en
el desarrollo de la
humanidad.
Conceptos clave
Maquinismo.
Continuidad y
cambio.
Revolucin
industrial.
Tecnologa.
Consumo de
cobre.
Contenidos
El uso del cobre antes de la
revolucin industrial.
El impacto de la industrializacin
en la vida de las personas.
Revolucin industrial: apreciacin
del desarrollo tecnolgico,
los cambios en las formas de
produccin, la organizacin del
trabajo y sus implicancias sociales.
Discusin comparada de algn
tema de inters con el presente.
Objetivos
transversales
Reconocer, respetar
y defender la
igualdad de derechos
esenciales de todas
las personas.
Valorar el nuevo rol
de las personas y del
trabajo.
Equilibrar el
desarrollo y la calidad
de vida.
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Criterios de evaluacin
Reconoce la importancia del descubrimiento de los metales en el desarrollo de la humanidad.
Relaciona el mayor consumo de cobre con el desarrollo de nuevas tecnologas.
Revisa textos no histricos como fuentes de informacin de la poca.
Relaciona la explotacin y uso del cobre con desarrollo tecnolgico y calidad de vida.
Organiza las tareas y asume responsabilidades individuales y grupales.
Cumple con los compromisos adquiridos con el equipo de trabajo.
Criterios de evaluacin de la actividad prctica
Identifca y selecciona fuentes relevantes de informacin.
Reconoce los aspectos ms importantes del contexto histrico.
Aporta con elementos imaginativos para la construccin del libreto.
Coopera en las tareas de equipo.
Demuestra capacidades comunicativas.
Se compromete y empatiza con el personaje que representa.
Representa adecuadamente las emociones y sentimientos de los personajes de la obra.
Colabora para resolver situaciones imprevistas.
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Evaluacin formativa
Nombre:
Curso: Fecha:
1. Explica la importancia de la Revolucin Industrial en el desarrollo de la humanidad.
2. Qu ventajas comparativas tiene el cobre en las aplicaciones tecnolgicas?
3. Elabora una lnea de tiempo y ubica cada uno de los inventos que utilizaron cobre en su produccin antes y
despus de la Revolucin Industrial.
4. Escribe un juicio de opinin en cuanto al mejoramiento en la calidad de vida de las personas que signifcan
las diferentes aplicaciones de cobre en la actualidad.
5. Cmo podras relacionar la tecnologa y el consumo de cobre?
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El uso del cobre en el siglo XXI
La base de los conocimientos de los usos del cobre
en el siglo XXI proviene de la Revolucin Industrial
del siglo XIX y de sus grandes inventos: el telgrafo
y telfono, en el mbito de la comunicacin y la
electricidad; y el dnamo en el rea de la energa.
Antes de esta poca, el cobre se empleaba
principalmente como aleacin (latn y bronce) para
fnes mecnicos, debido a que las propiedades ms
solicitadas eran su maleabilidad, maquineabilidad y la
fcil obtencin de piezas fundidas.
El cobre puro se aplicaba preferentemente en vasijas
domsticas (platos, fuentes, ollas, cucharones,
coladores). Esto cambi con el desarrollo de la
electricidad y los nuevos mtodos de comunicacin,
que requeran de alambre de cobre de alta pureza y
conductividad.
Si a mediados del siglo XIX el cobre puro era una
parte insignifcante del consumo mundial de metal, en
la actualidad representa aproximadamente el 60% de
ste. Su auge vertiginoso se debi a que fue parte
esencial e insustituible de las nuevas tecnologas
propias de la vida moderna. Esta situacin se repite
nuevamente con la revolucin de las comunicaciones
y la informtica, cuyos desarrollos seran impensables
sin la presencia de este metal.
La bsqueda por una mejor calidad de vida y mayor
productividad exige la participacin del cobre y de sus
aleaciones en diversos campos: hogar, transporte,
industria, diseo, construccin, medicina, biotecnologa
y muchos otros. Ello, sin duda, asegura una creciente
y persistente demanda de nuestro principal producto
de exportacin.
Cules son las aplicaciones actuales?
El cobre tiene mltiples e importantsimas aplicaciones
en la vida de las personas, tanto en lo domstico como
en el laboral. Es as como el cobre forma parte de:
Disipadores de calor en las placas madres de los
computadores.
Bobinas de las pantallas de televisores y
computadores.
Chips para procesadores de computadores.
Circuitos impresos de artefactos, equipos e
instrumentos en base electrnica.
Los cables de cobre como conductores de
electricidad.
El rotor de un motor elctrico.
Conectores electrnicos.
Aplicaciones del disco duro de un computador.
Procesadores, transistores y conectores montados
sobre un circuito impreso de un telfono celular.
Sin embargo, las aplicaciones del cobre no se
encuentran reducidas slo al mbito de la tecnologa.
Ya antes hemos sealado que por sus propiedades,
el metal rojo puede ser trabajado en forma manual
con relativa facilidad. En este sentido, si observamos
nuestro entorno mediato e inmediato, podremos
apreciar una serie de obras artsticas que estn
elaboradas con cobre, entra las que destacan:
La estatua de Marco Aurelio en Roma.
La campana gigante de Pekn.
Las columnas de Austerlitz, y de la Place Vandome,
en Pars.
El techo de la Opera de Pars.
La cpula de la Catedral de San Pablo de Londres.
El techo del Palacio Imperial en Tokio.
El portal de la Catedral de Colonia.
La Fuente Alemana en Santiago.
La Fuente de Picadilly Circus, Londres.
Los leones y estatua del Almirante Nelson,
Trafalgar, en Londres.
La estatua de la Libertad en Nueva York.
La estatua de Pedro de Valdivia en la Plaza de
Armas de Santiago.
El techo de la Estacin Mapocho de Santiago.
Fuente: www. codelco.com/coleccion