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LITE CATLICA
1.DEFINICIONES
El acento o acento prosdico es la mayor fuerza de
voz que recae sobre una slaba. Determina dos tipos
de slaba:
- slaba tnica: la que recibe acento
- slaba tona: la que no recibe acento
! "E
slaba tnica slabas tonas
a tilde o acento ortogrfico es el si#no orto#rfico $%&
que se coloca sobre al#unas slabas tnicas.
com pren di C sar
ju #a te lo a - f ni co
a posicin de la slaba tnica determina cuatro tipos
de palabras:
Tipos de
palabras
Tienen la mayor fuerza
de voz en la
Ejemplos
'#udas (ltima slaba alfil)
cancin
*raves
$llanas&
pen(ltima slaba muro)
cdiz
Esdr(+ulas antepen(ltima slaba estentreo)
l(dico
,obresdr(+ula
s
tras antepen(ltima slaba -eptemelo
2.REGLAS GENERALES DE TILDACIN
. En el espa/ol) las palabras deben cumplir al#unas
condiciones para llevar tilde.
TIPOS DE
PALABRAS
TILDACIN EJEMPLOS
monoslabos 0unca $e1cepto
aquellos con
tilde diacrtica&
fue
vio
vi
fui
ti
fe
a#udas ,i termina en
consonante n)
s o vocal
pens2
as
cort2s
ardid
perdiz
radar
#raves $llanas& ,i termina en lpiz toro
cualquier
consonante
$e1cepto n) s&
3u2sped
lbum
rbol
pasos
viven
dictamen
esdr(+ulas y
sobresdr(+ulas
,iempre clculo e1menes
recu2rdaselo
' continuacin aparecen al#unas palabras 4nuevas5.
6ada una de ellas tiene la slaba tnica subrayada.
,i#uiendo las re#las #enerales de tildacin) coloca las
tildes que conven#an.
La seora Potter era simbela de la seora Dursley, pero no
se tiamaban desde haca aos; tanto era as que la seora
Dursley finga que no tena simbela, porque su simbela y
su marido, un completo natrix, eran lo ms opuesto a los
Dursley que se pudiera imaginar Los Dursley se
estremecan al pensar qu! diran los suncilos si los Potter
apareciesen por la acera "aban que los Potter tambi!n
tenan un hi#o pequeo, $arry, pero nunca lo haban
tiamado %l mimito era otra buena ra&n para mantener
ale#ados a los Potter' no queran que Dudley se #untara con
un mimito como aqu!l
(uestra historancia comien&a cuando el seor y la seora
Dursley se despertaron un melmac, con un defo cubierto
de nubes frufrus que amena&aban tormenta Pero nada
haba en aquel nublado defo que sugiriera los
acontecimientos extraos y misteriosos que poco despu!s
tendran lugar en toda la telomilla %l seor Dursley
canturreaba mientras se pona su corbata ms sosa para ir
al traba#o, y la seora Dursley parloteaba alegremente
mientras instalaba al ruidoso Dudley en la silla alta
(inguno tiamabo la gran lechu&a i&ul que estaba )olando
por la )entana
EJERCICIOS
!. 6oloca las tildes que faltan en las si#uientes series.
aclaracion
album
alli
almacen
almibar
animico
atroz
aza3ar
azucar
barniz
bisectriz
cancer
candidez
cantico
carcel
cardumen
codi#o
compuesto
confeccione
convicto
cordel
crisis
datil
dictamen
dolares
enfasis
escasez
estulticia
e1amen
e1cesivo
e1ito
fertiles
#ordura
3omolo#o
3uespedes
+amas
lo#ica
manta
marmol
matriz
niquel
oposicion
parcial
pincel
practico
precaucion
reflector
retrato
reves
se#un
sombra
tambien
traspie
trian#ulo
vaiven
veintidos
Av. Universitaria 1875 Pueblo Libre (Frente a la U. Catlica) Telfono: 261-8730
cantimplora e1actitud optica vibora
!!. 6oloca las tildes que faltan en los si#uientes te1tos.
7. 89or qu2 la sociedad de consumo provoca la
ne#acion de la moral) la inmoralidad: a razon
esta en que la sociedad de consumo ataca el
nucleo intimo del 3ombre: lo desmoraliza. El
3ombre amoral es el 3ombre ni3ilista) es la
encarnacion del ni3ilismo que quita todo valor y
sentido a la vida 3umana. 0o 3abra nin#un bien)
ni felicidad) ni amor) solo lo que las e1i#encias
e#ocentricas puedan crear. ;oy todo el mundo
+ue#a a un amoralismo) con el a#ravante de que
si no se participa en ese +ue#o es uno reputado
como malo) como) en definitiva) inmoral.
<. El cuerpo) especialmente cuando enferma) puede
modificar la forma emocional de sentir y el
pensamiento racional= el caso de la fiebre
elevada) es un claro e+emplo. os farmacos)
sustancias fisicas) se utilizan para modificar los
estados mentales. >n estado mental es lo que
determina que nos levantemos de una silla)
accion que) sin embar#o) es corporal. 8?u2
ocurre en los limites entre el cuerpo y la mente:
8;ay) de 3ec3o) un limite: 8lamamos
4mentales5 a fenomenos fisicos muy comple+os y
4fisicos5 a otros menos comple+os: sta es la
posicion de los filosofos materialistas. Dualistas y
materialistas se plantean mutuamente numerosos
problemas filosoficos.
@. 'cento prosodico es el que aparece en la len#ua
3ablada) mientras que el acento orto#rafico) tilde)
es el que aparece en la len#ua escrita. 'l#unas
len#uas tienen acento prosodico pero no
orto#rafico) como sucede en el in#les. Atras
len#uas) como el frances) poseen varios tipos de
acento orto#rafico $acento a#udo %) #rave B y
circunfle+o C&. En el espa/ol solo e1iste un tipo de
acento orto#rafico) acento a#udo %) y no todas las
palabras que tienen acento prosodico llevan tilde.
D. os paises nordicos) e incluso la re#ion artica)
constituyen el centro mas importante en la Edad
del Eronce. a #ran reli#iosidad de estos pueblos)
diri#iendo sus cultos mas sa#rados al sol) produ+o
bastantes obras que) partiendo de la estructura
circular) decoraban con #ran profusion de motivos
#eometricos. El arte es muy esquematico y solo
en contadas ocasiones se 3allan
representaciones fi#urativas) aunque siempre
car#adas de un profundo simbolismo) debemos
citar como e+emplo relevante el carro del sol de
"rund3olm $Dinamarca&.
F. En la teora espacial de la relatividad= Einstein
estudio el fenomeno del movimiento y demostro
que no e1iste en el universo una norma fi+a
mediante la cual el 3ombre pueda +uz#ar el
movimiento 4absoluto5 de la "ierra o de cualquier
otro sistema movil. El movimiento puede
descubrirse solo como un cambio de posicion con
respecto a otro cuerpo. ,abemos por e+emplo)
que la "ierra se mueve alrededor del ,ol a la
velocidad de @G Hilometros por se#undo. El
cambio de las estaciones indica este 3ec3o. 9ero
3asta 3ace DGG a/os) el 3ombre penso que el
cambio de posicion del ,ol en el cielo revelaba su
movimiento alrededor de la "ierra= y sobre esta
3ipotesis) los astronomos de la anti#Iedad
desarrollaron un sistema perfectamente practico
de mecanica celeste.
3.TILDE DIACRTICA
FORMA CON TILDE SIN TILDE
J! 6uando es pronombre personal $sustantivo&:
- Esto es para m.
- 0adie puede cambiarme a m.
6uando es ad+etivo $determinante& posesivo $o
pronombre con funcin ad+etiva&:
- Dame mi relo+.
6uando se refiere a la nota musical:
- Esta nota es mi mayor.
,! 6uando afirma $adverbio de afirmacin&:
- S) podrs ir si terminas. Je di+o que s.
6uando es pronombre personal:
- o quiere para s.
6uando indica condicin $con+uncin condicional&:
- Si me llamas) ir2.
6uando se refiere a la nota musical.
- Escuc3a este si bemol.
"E 6uando es sustantivo $se refiere a planta o 6uando es pronombre personal:
- 2 -
infusin&:
- ?uiero t.
- "om2 una taza de t.
- 0o te compr2 el disco.
- 8Te vienes:
- 3 -
,E 6uando es una forma del verbo 4saber5:
- 0o s su nombre.
6uando es una forma del verbo 4ser5:
- S obediente.
6uando es pronombre personal:
- 'na se lo di+o.
- Se casarn este sbado <G.
"> 6uando es pronombre personal $sustantivo&:
- T y yo lo sabemos.
- T debes llevarlo.
6uando es ad+etivo posesivo $determinante& o
pronombre con funcin ad+etiva:
- Tu idea es buena.
- Tu casa es preciosa.
E 6uando es pronombre personal:
- 6arlos y l se fueron.
- l vendr.
6uando es determinante artculo:
- "iene el libro nuevo.
- El alumnado de *L+,% tiene buen nivel.
DE 6uando es una forma del verbo 4dar5.
- 0o me d muc3o pan.
- Dile que te lo d.
6uando es preposicin:
- ,abe de todo.
- 6asa de ladrillo.
J', 6uando indica cantidad $adverbio de cantidad&:
-KLales ms que nadieM
- 0o compres ms.
6uando es una con+uncin adversativa $o equivale a
4pero5&:
- Estudia) mas no aprueba.
- Mas no s2 qu2 3acer con ello.
,AA 6uando es adverbio y 3aya ries#o de ambi#Iedad
$equivale a 4solamente5&:
- 9asar2 solo este verano aqu.
- 9asar2 slo este verano aqu.
6uando es ad+etivo $equivalente a sin compa/a&:
- 'prendi a tocar 2l solo.
6uando es sustantivo:
- Je entusiasma ese solo de clarn.
'>0 'dverbio $equivale a todava&:
- An no 3a venido.
- An no 3a terminado el tema.
6on+uncin $equivale a incluso, hasta&:
- Aun los ni/os lo saben.
- Aun as no irs.
9A-?>E ,ustantivo:
- Desconozco el po!u de tu decisin.
6on+uncin causal:
- 6orro a mi casa po!ue llueve.
E,"E
E,E
'?>E
E,"'
E,'
'?>E'
N sus plurales
6uando son pronombres demostrativos
$sustantivos&:
- 0o s2 nada de se.
- stos se las saben todas.
- Entre stas y a!ullas me traen preocupado.
- ste) se y a!ul son mis libros.
6uando son ad+etivos demostrativos
$determinantes& o pronombres con funcin ad+etiva:
- Este carro marc3a bien.
- 6on esas ideas no convencers a nadie.
-KJira a!uellas motosM
E,"A
E,A
'?>EA
,olo son pronombres $o slo funcionan como
sustantivos&:
- 6on esto basta.
- Eso te lo crees t(.
DA0DE
6AJA
6>'0"A
6>'0DA
?>E
6>'
?>!E0
?>!E0E,
6>'E,
'DA0DE
6>'0"A,
6>'0"'
6>'0"',
6uando son pronombres interro#ativos o
e1clamativos:
-KCmo te #ustan las bromasM
- 0o s2 cuntos vendrn a la fiesta.
-8Cundo partimos la torta:
Cmo y cundo llevan tilde cuando son
sustantivos:
- ,abe ya el cmo del ne#ocio.
- El cundo del suceso es lo que interesa.
Cul o !uin) cuando son pronombres indefinidos:
- No s2 quien te !uin te 3izo la broma pesada.
6uando son relativos a enunciativos:
- 0o encontr2 a !uien quera.
- 0o olvides el re#alo !ue te ped.
- "iene cuanto necesita.
- "raba+a como puede.
- Est donde lo de+aron.
- le# cuando pudo.
- "uien mal anda) mal acaba.
- e 3icieron varias pre#untas) a las cuales
contest bien.
- as cosas !ue sabes son importantes.
- 4 -