SUNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA

GRAL. DE POLICA JORGE POVEDA ZIGA

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES CURRICULARES
BLOQUE No. 1

DATOS INFORMATIVOS:
ARA: Matemticas AO BSICO: Octavo AEB
DOCENTE: Lic. Leysi Cordero AO LECTIVO: 2014-2015
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida.
EJE DE APRENDIZAJE : El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin.
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR. Interculturalidad. Valores matemticos: rigurosidad, memoria comprensiva.
BLOQUE CURRICULAR: Numrico: Relaciones y funciones. DURACIN: Siete semanas.
FECHA DE INICIO: FECHA DE FINALIZACIN:
OBJETIVO DEL BLOQUE: Operar con nmeros enteros a travs de la aplicacin de las reglas y propiedades de las operaciones en el conjunto Z para aplicarlos en la
resolucin de problemas.


DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEO
CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES/ DE LOGRO
TCNICAS E
INSTRUMENTOS
NUMRICO
Leer y escribir nmeros enteros.
Nmeros
enteros.
Aplicacin del juego matemtico
Sumo ms rpido que la calculadora.
Exploracin de conocimientos
respecto a nmeros enteros mediante
un ideograma.
Identificacin y diferenciacin de
nmeros enteros.
Realizacin de actividades que
indiquen la aplicacin del conjunto
numrico en la vida cotidiana.
Ejemplificacin de situaciones donde
aparecen los nmeros negativos:
deudas, temperatura bajo cero, alturas
bajo nivel del mar, en el ascensor, etc.
Explicacin sobre la extensin del
conjunto numrico, comenzando con
los nmeros negativos.
Texto
Elementos del
medio
Material
audiovisual
Ejercicios
Cuaderno
Pizarra
Marcadores

Lee y escribe nmeros
enteros.

TCNICA:
Prueba escrita.

INSTRUMENTO:
Cuestionario
(Prueba objetiva)
Establecimiento de otros ejemplos
sobre el conjunto de los nmeros
negativos.
Lectura y escritura de nmeros al
dictado.

Ordenar y comparar nmeros
enteros en la recta numrica.
Nmeros
enteros.
Comparacin de nmeros en
relacin a su uso cotidiano,
mediante un dilogo.
Diferenciacin de nmeros enteros,
tanto positivos como negativos.
Establecimiento de leyes y reglas de
ordenacin para el conjunto
numrico, utilizando la recta
numrica.
Aplicacin de las leyes deducidas en
la ordenacin y comparacin de
nmeros.
Esquematizacin de la recta
numrica definida en la relacin al
conjunto numrico.
Definicin de valor absoluto y su uso
en la ubicacin de nmeros en la
recta.
Ejemplificacin sobre la ubicacin
de nmeros.
Elaboracin de ejemplos y
contraejemplos sobre ubicacin de
nmeros de diferentes conjuntos.
Realizacin de actividades asociadas
a la aplicacin de la recta numrica
y su uso en la vida diaria: juegos de
ubicacin trazando en el patio una
recta numrica y entregando a cada
estudiante una tarjeta con un
nmero que ubica donde ubicarse
dentro de la recta.

Texto
Elementos del
medio
Material
audiovisual
Ejercicios
Instrumentos
de medida
(regla)


Ordena y compara
nmeros enteros en la
recta numrica.

TCNICA:
Observacin.

INSTRUMENTO:
Gua de
observacin.


Resolver las cuatro operaciones
de forma independiente y
combinada con nmeros
enteros.
Operaciones. Resolucin de un cuestionario oral
sobre: las cuatro operaciones
matemticas.
Activacin de conocimientos previos.
Ejemplos y discusin de ideas sobre las
operaciones matemticas.
Trabajo d signos (, ).
Solucin de operaciones combinadas.
Desarrollar en problemas los
conocimientos de las operaciones con
nmeros enteros.


Texto
Elementos del
medio.
Material
audiovisual.
Ejercicios.
Resuelve las cuatro
operaciones de forma
independiente y
combinada con nmeros
enteros.

TCNICA:
Lluvia de ideas.

INSTRUMENTO:
Banco de preguntas
RELACIONES Y FUNCIONES
Generar sucesiones con
nmeros enteros.
Sucesiones Exploracin sobre la ideas de
sucesiones a travs de nociones o
percepciones individuales.
Establecimiento de ejemplos de
sucesiones en la vida comn y su
importancia utilizando material
concreto: figuras, elementos de
entorno.
Representacin grfica de los ejemplos
solicitados.
Explicacin sobre las leyes y
propiedades que rige las sucesiones.
Ejemplificacin de los tipos de
sucesiones numricas, principalmente
con nmeros enteros.
Lectura y anlisis del contenido del
texto. Y contrastacin con la
informacin proporcionada.
Generacin de sucesiones numricas
por parte de estudiante.
Elaboracin de resmenes por medio
Texto
Elementos del
medio
Ejercicios

Genera sucesiones con
nmeros enteros.

TCNICA:
Organizador
grfico.

INSTRUMENTO:
Portafolio.
de organizadores grficos.






GEOMTRICO
Construir figuras geomtricas
con el uso de la regla y el
comps siguiendo pautas
especficas. (A)
Figuras
geomtricas
Exploracin de ideas asociadas a las
formas geomtricas mediante un
cuestionario o mediante
esquematizacin manual.
Connotacin histrica de la ciencia
geomtrica.
Establecimiento de las formas
geomtricas generales y su
conceptualizacin.
Determinacin de las propiedades de
las formas geomtricas bsicas:
nmero de lados, numero de vrtices,
nmeros y clases de ngulos, nmeros
de diagonales.
Establecimiento de semejanzas y
diferencias de las formas geomtricas
bsicas.
Elaboracin de tarjetas memorias con
las caractersticas de cada figura
geomtrica con su respectiva
representacin grfica.
Determinacin de las reglas bsicas de
uso de los instrumentos para dibujo.
Deduccin y establecimiento de los
pasos para la construccin y
esquematizacin de las figuras
geomtricas. (flujogramas)
Relacin de dichas formas en la
visualizacin diaria y como
instrumento practico.

Texto
Elementos del
medio.
Instrumentos de
medida y dibujo.
Hojas de papel.
Fichas de
memorias.
Construye figuras
geomtricas usando regla
y comps bajo pautas
dadas.


TCNICA:
Observacin
Prueba escrita

INSTRUMENTO:
Escala numrica
Cuestionario

BIBLIOGRAFA: Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin General Bsica del Ministerio de Educacin del Ecuador.
Texto de la escuela.


OBSERVACIONES:

FIRMAS


Vicerrector Director de rea Docente